Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Литературный альманах (Внеклассное мероприятие, посвященное творчеству А. Гайдара)

Литературный альманах (Внеклассное мероприятие, посвященное творчеству А. Гайдара)

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Литературный альманах (внеклассное мероприятие, посвящённое творчеству А. Гайдару)

Цель: формирование филологического кругозора

Задачи:

1. узнать о жизни и творчестве А. Гайдара

2. развить творческие способности

Ведущий1: А. Гайдар почти сразу стал детским писателем. Ему захотелось рассказать новым мальчикам и девчонкам о том, какая была жизнь, и как оно все начиналось, да как продолжалось.

Ведущий 2: Его настоящая фамилия Голиков. Став писателем, он взял себе псевдоним – Гайдар. Это слово означало «Всадник», скачущий впереди.

Ведущий1: Очень любил детвору и удивительно хорошо понимал ребят, знал их достоинства и маленькие слабости, дружил с ними. «Детей, особенно мальчишек он знал насквозь, с одного взгляда, и умел говорить с ними. Так, что через две – три минуты каждый мальчишка готов был по первому слову Гайдара совершить любой героический поступок.

Ведущий2: Книги Гайдара учат нас достойному поведению в любых обстоятельствах, дружбе, доброте, верности и тому, что «надо честно жить и много трудиться и крепко любить и беречь эту огромную землю».

Ведущий1: Например, повесть «Тимур и его команда» написана в 1940 году, печаталась в разных журналах, а книга вышла в 1941 году. В 1940 году в Европе шла война с фашистами. Через год гитлеровские полчища вторглись в нашу страну. Упали первые бомбы, прогремели первые выстрелы. Наступило трудное, горькое, героическое время. Встал вопрос: Что же должен делать каждый человек? Вопрос этот волновал не только взрослых, но и детей. Повесть о Тимуре и помогла найти детям ответ на этот вопрос.

(Сценка из повести “Тимур и его команда” “Заседание в штабе Тимура”)

(Женя в сарае подает сигналы, голос из телефона)

Голос: Алло, отвечайте! Кто подает сигналы, глупые и непонятные?

Женя: Это я, Женя.

Голос: Сумасшедшая девочка, беги отсюда, сейчас примчатся люди… они тебя поколотят…

(Женя бросает трубку, лезут мальчишки)

Женя: Кто вы такие? Уходите!!! Я вас не звала. Это мой сад. Уходите

(мальчики плотной стеной окружают Женю, вперед выходит Тимур)

Тимур: Тише Женя, мы тебя не тронем. Я – Тимур

Женя: Ты – Тимур? Это ты мне помог отправить папе телеграмму на фронт, прислал ключ и квитанцию, но зачем?

Тимур: Оставайся с нами и все узнаешь!

(Все расселись по местам около карты поселка)

Коля Колокольчиков (обиженно): В саду дома № 34 по Кривому переулку неизвестные мальчишки обтрясли яблоню. Они сломали две ветки и помяли клумбу.

Тимур: - Чей дом? (заглядывает в тетрадь) Дом красноармейца Крюкова. Кто у нас здесь бывший специалист по чужим садам и яблоням? Кто это мог сделать?

Ученик 1: Это работал Мишка Квакин и его помощник под названием “Фигура”.

Тимур: Опять и опять Квакин! Гейка! У тебя с ним разговор был?

Гейка: Был.

Тимур: Ну и что же?

Гейка: Дал ему два раза по шее.

Тимур: А он?

Гейка: - Ну и он врезал мне раза два тоже.

Тимур: Эк у тебя все “дал да врезал”, а толку что-то нет. Ладно! Квакиным мы займемся особо. Давайте дальше.

Ученик1: В доме № 25 у старухи-молочницы взяли в кавалерию сына.

Тимур: Вот хватил! Да там на воротах еще третьего дня наш знак поставлен. А кто ставил?

Колокольчиков: - Я.

Тимур: Так почему же у тебя верхний левый луч звезды кривой, как пиявка? Взялся сделать – сделай хорошо. Люди придут – смеяться будут. Давайте дальше.

Сима Симаков: В доме № 54 по Пушкаревой улице коза пропала. Я иду, вижу – старуха девчонку колотит. Я кричу: “Тетенька, бить не по закону!” Она говорит: “Коза пропала. Ах, будь ты проклята!” - “Да куда же она пропала?” - “А вон там, в овраге за перелеском, обгрызла мочалу и провалилась, как будто ее волки съели!”

Тимур: Погоди! Чей дом?

Сима Симаков: Дом красноармейца Павла Гурьева. Девчонка – его дочь, зовут Нюрка. Колотила ее бабка. Как зовут, не знаю. Коза серая, со спины черная. Зовут Манька.

Тимур: Козу разыскать! Пойдет команда в четыре человека.

Ученик 2: На горизонте показался Мишка Квакин. Идет по той стороне улицы. Жрет яблоко.

Тимур: Все оставайтесь на местах. Я вернусь скоро.

(Тимур и Квакин)

Квакин: Здорово комиссар! Куда так торопишься?

Тимур: Здорово атаман! К тебе навстречу

Квакин: Рад гостю, да угостить нечем, разве что этим (достает из кармана яблоко)

Тимур: Ворованные?

Квакин: они самые Сорт «Золотой налив»

Тимур: Послушай, ты на заборе вот такую звезду видел?

Квакин: Ну, видел

Тимур: Так вот, если ты еще раз такой знак увидишь, беги оттуда прочь, как будто тебя кипятком ошпарили

Квакин: Ой комиссар, какой ты горячий! Все хватит, поговорили.

Тимур: Ой, атаман, какой ты упрямый. Запомни и передай шайке, что этот разговор у нас был последний.

(Тимур и Женя)

Тимур: Ну что, теперь все понятно?

Женя: Все, только еще не очень, ты объясни мне проще.

Тимур: Спускайся вниз и иди за мной

(на заборе дома молочнице Тимур рисует звезду)

Женя: скажи зачем

Тимур: Это значит, что из этого дома человек ушел в Красную армию. И с этого времени дом находится под нашей охраной и защитой. У тебя отец в армии?

Женя: Да! Он командир

Тимур: Значит, и ты находишься под нашей охраной.

(утро, мальчики набирают воду, пока молочница погнала корову )

Ученик 3: Качай

Ученик4: Давай!

Ученик3: Бери!

Ученик 4: Хватай

(Мальчики убегают, приходит старуха с ведром, чтобы набрать воду, но вода уже льется из бочки)

Молочница: Как так! Я ведь ничего не делала! Кто же это???

(у другого дома воз дров, старуха пытается их положить, но ничего не получается, уходит, сидит малыш)

Симаков: Вот тебя малыш земляника и перо открыла галки, постой пока мы работаем

Ученик 1: скорей, раскладываем дрова

Ученик2: Я смотрю, чтоб нас не видели, скорей ребята приступаем!

(разложили дрова, убежали, малыш кладет одно бревнышко, заходит старуха)

Старуха: Это кто тут без меня работает?

Малыш: А ты бабушка не видишь, это я работаю.

(Старуха и молочница)

Молочница: Нюрка, сегодня чудеса творятся!

Старуха: Это точно!

(за углом мальчишки смеются)

Симаков: Мы не шайка и не банда

Не ватага удальцов

Мы веселая команда

Пионеров-молодцов.

Ведущий2: Прошли года, но имя писателя не забыто. Аркадий Гайдар продолжает жить в миллионах книг, издаваемых на многих языках мира. Его имя увековечено в названиях сотен улиц, городов, дворцов пионеров, библиотек. Гордое имя Гайдара носят суда и теплоходы, и далекий – далекий астероид.

Ведущий1: В Хабаровске назван парк в честь него. Мы часто ездим в библиотеку имени Гайдара.

Ведущий2: Говоря о повести «Тимур и его команда», мы понимаем, что тимуровское движение живет и сегодня, только мы называем это другими словами. Ученики нашей школы тоже участвуют в тимуровском движении, оказывая помощь тем, кто нуждается в этом.

Ведущий2: Последними словами Тимура в книге стали слова: Я стою… Я смотрю. Всем хорошо! Все спокойны. Значит и я спокоен тоже»

Ведущий1: Эти слова он произносит улыбаясь, радостно, ибо находит в этом свое счастье и счастье всех людей. Если будет каждому хорошо и спокойно, значит, всем будет хорошо и спокойно.











Автор
Дата добавления 22.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров204
Номер материала ДВ-086500
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх