Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Литературный монтаж на тему "Театр - вся жизнь" (11 класс)

Литературный монтаж на тему "Театр - вся жизнь" (11 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Театр - вся жизнь


для конкурса чтецов "Вся жизнь - театр"

литературный монтаж,

посвящённый международному дню Театра (27 марта)


Участвуют:

- 2 Актрисы

- 7 чтецов

- 3 Актёра в чёрном


1. Первая Актриса:

- Театр!.. Любите ли вы театр так, как я люблю его, то есть всеми силами души вашей, со всем энтузиазмом?.. Не сосредоточиваются ли в нём все чары, все обаяния... изящных искусств? Не есть ли он исключительно самовластный властелин наших чувств, готовый во всякое время... возбуждать и волновать их, как воздымает ураган песчаные метели в безбрежных степях Аравии?.. Какое из всех искусств владеет такими могущественными средствами поражать душу впечатлениями и играть ею самовластно?..[1]


2. Шестеро чтецов (каждый читает по реплике):

- Театр!..

"Волшебный край! Там в стары годы,
Сатиры смелый властелин,

Блистал Фонвизин, друг свободы,

- И переимчивый Княжнин;

- Там Озеров невольны дани

Народных слёз, рукоплесканий

С младой Семёновой делил;

- Там наш Катенин воскресил

Корнеля гений величавый;

- Там вывел колкий Шаховской

Своих комедий шумный рой,

- Там и Дидло венчался славой..." [2]


3. Вторая Актриса:

- Театр!.. За такое счастье, как быть...артисткой, я перенесла бы нелюбовь близких, нужду, разочарование, я жила бы под крышей и ела бы только ржаной хлеб, страдала бы от недовольства собою, от сознания своих несовершенств, но зато бы уж я потребовала славы...настоящей, шумной - СЛАВЫ!.. (Закрывает лицо руками) [3]


4. Седьмой чтец:

- Но ведь

"Весь мир - театр. За ваш билет заплатят

(Заочно). Всем доступен вход.

Оркестр гремит и щедро силы тратит,

Но в музыке господствует разброд.

Программ не продают. Нельзя понять сюжета.

Актёров масса..." [4]


5. Первая Актриса:

- Я не признаю слова "играть". Играть можно в карты, на скачках, в шашки. На сцене ЖИТЬ нужно! [5]

6. Три Актёра в чёрном (каждый читает по четверостишию):

- Актёр в последний раз ногою бьёт об пол,
Актёр один.
Напряжены все нервы.

Родятся в нём слова, и шлем на них Минервы,

Когда они должны покинуть горла ствол.

- Актёр скользит с небес. Из люка возникает.

Весь выпачкан актёр: он кровь свою теряет,

Затем что каждый день он умирает вновь,

Теряя белую и золотую кровь...

- Актёр кричит, в движенье приведён

Прикованным к нему тысячеглазым залом:

Когда актёр пронзён лучом или кинжалом,
Богам бросает вызов он!.. [6]


7. Вторая Актриса:

- О чём я?.. Я говорю о сцене... Я уже настоящая актриса, я играю с наслаждением, с восторгом, пьянею на сцене и чувствую себя прекрасной... Я теперь знаю, понимаю, что в нашем деле...главное НЕ СЛАВА, не блеск... а умение ТЕРПЕТЬ. Умей нести свой крест и веруй. Я верую, и мне не так больно, и когда я думаю о своём призвании, то не боюсь жизни!.. [3]


8. Три Актёра в чёрном (каждый читает по четверостишию):

- Гул затих. Я вышел на подмостки.

Прислонясь к дверному косяку,

Я ловлю в далёком отголоске,

Что случится на моём веку.

- На меня наставлен сумрак ночи

Тысячью биноклей на оси.

Если только можно, Авва Отче,

Чашу эту мимо пронеси.

- Я люблю твой замысел упрямый

И играть согласен эту роль...

Я один, всё тонет в фарисействе... [7]


9. Четверо чтецов (каждый читает по реплике):

- Театр - сильнейшее оружие, но как всякое оружие, о двух концах: оно может приносить великое благо людям и может быть величайшим злом. [8]

- Задача художника - это воплотить содержание сценария и музыки - это и есть понимание европейской русской традиции. Когда же Лоэнгрина [Рыцаря белого Лебедя] выходит петь... в чёрной рубашке американского полицейского... тут у него пистолеты... Когда Борис Годунов - начальник концлагеря - чешется в голой [груди]... Когда бояре все чекисты!!.

Не надо калечить, измываться над великим созиданием духовным великих русских и европейских авторов!.. Надо быть хоть чем-то на них похожим! А не превращаться в унылую жвачку шоу-бизнеса! [9]

- Театр должен просвещать ум. Он должен наполнять светом наш мозг... [10]

- Театр - великая школа, глубоко его назначение: он целой толпе, целой тысяче народа за одним разом читает живой и полезный урок. [11]


Двое чтецов читают стихотворение Ники Турбиной:

- (первый) ЧТО останется после меня,

Вечная мгла или отблеск огня?

Леса ли ропот, шёпот волны

Или жестокая поступь войны?..

- (второй) Оглянусь на прошедший день,

Правда там или злобы тень?

Хочет каждый оставить светлый след,

Отчего же тогда столько чёрных бед?

- (оба чтеца вместе)

ЧТО останется после тебя и меня,

Человечество,

С этого дня?.. [12]


Пятый чтец:

- Театр ничуть не безделица и вовсе не пустая вещь... Это такая кафедра, с которой можно много сказать миру ДОБРА. [11]


Три Актёра в чёрном:

- (первый) Сбежал бы прочь актёр!

- (второй) Не смеет. Акт за актом

Идёт за драмой он, ИНОГО НЕТ ПУТИ:

- (первый) Подмостки не дают спасенья обрести,

Чудовищным он связан с ними пактом...[6]

- (третий)Актёр выходит кланяться. Ну что ж...

Партер потрескивает хворостом ладоней,

Покуда занавес, как гильотины нож,

Не срубит голову, склонённую в поклоне...

- (второй) И публика спешит уйти. В нет любви,

Одно желание - спастись от катастрофы...

А завтра снова день.

- (все чтецы, Актрисы и Актёры ХОРОМ)

Вставай, актёр, живи!

- (один Актёр в чёрном)

И сердце подготовь для завтрашней голгофы! [6]


[1] - Белинский В. Г. Литературные мечтания.

[2] - Пушкин А. С. Евгений Онегин.

[3] - Чехов А. П. Чайка.

[4] - Хилэр Бэллок. Весь мир - театр...

[5] - Раневская Ф, Г.

[6] - Жан Кокто. Актёр (пер. М. Кудинова)

[7] - Пастернак Б. Л. Гул затих. Я вышел на подмостки...

[8] - Станиславский К. С.

[9] - Глазунов И. С. Линия жизни. К 85-летию художника.- ТК "Культура" 09.06.15.

[10] - Ромен Роллан.

[11] - Гоголь Н. В.

[12] - Ника Турбина. Что останется после меня?..



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Литературный монтаж "Театр - вся жизнь". Участвуют учащиеся 10-11 классов. Подготовлен для школьного конкурса чтецов "Вся жизнь - театр". Посвящён международному дню Театра (27 марта). Может использоваться и как самостоятельное выступление, и в виде "Живого журнала" к праздничной театральной дате.

Задача разработки - обратить внимание слушателей (учеников) на роль искусства (прежде всего театрального) в обществе как высокого служения ради человека, Добра, Правды и Красоты (как это видится составителю монтажа), на суть актёрской профессии, заключающуюся не в стремлении к славе, популярности, "звёздности", не в самолюбовании, а в самоотдаче, в ежедневной жертве, "Голгофе" ради зрителя, ради образования его сердца, души, ума. Подчеркнуть не оторванность театра от жизни, а его кровную связь с ней. Хотелось бы утверждать взгляд на театр как на миссию и формировать отрицательное отношение к пошлости, китчу в театре и искусстве.

При исполнении Литературного монтажа количество участников его можно изменить - уменьшить или увеличить.

Автор
Дата добавления 15.06.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров166
Номер материала 305926
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх