Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Литературный поединок 7-11кл к юбилею М.Ю. Лермонтова
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Литературный поединок 7-11кл к юбилею М.Ю. Лермонтова

библиотека
материалов

Литературный поединок по творчеству М.Ю.Лермонтова.

(играют разновозрастные 3 команды 7-10классов)

Представление команд, жюри

Разминка ( ведущий задаёт вопросы каждой команде по очереди)

  1. Как называлось родовое имение, в котором прошло детство поэта? (Тарханы )

2. Как называется город на Кавказе, славящийся своими лечебными ваннами и водами? (Пятигорск.)

3. Какими талантами, кроме поэтического, обладал Лермонтов? (Он хорошо рисовал, умело фехтовал, прекрасно ездил верхом, великолепно танцевал.)

4. У кого из великих русских поэтов также есть произведения «Кавказский пленник» и «Пророк»? (У А.С. Пушкина.)

5. Назовите роман Лермонтова, о котором Н.В. Гоголь сказал, что «никто еще не писал у нас такой правильной, прекрасной и благоуханной прозой»? («Герой нашего времени».)

6. Где находится могила поэта? (В усадьбе Арсеньевой, заповедник «Тарханы», ныне Лермонтово.)

Умники и умницы ( ведущий предлагает командам выбрать жетон красного, зелёного или жёлтого цвета, который обозначает дорожку с вопросами – см. в презентации)

Гонка за лидером

1.Из каких произведений эти строки?( ведущий раздаёт строчки из стихотворений Лермонтова, команды в письменном виде подают ответы жюри)

1..«Он встретил смерть лицом к лицу,

Как в битве следует бойцу!..»

(Поэма «Мцыри»)

2.«Есть сила благодатная

В созвучье слов живых

И дышит непонятная

Святая прелесть в них.»

(«Молитва»)

3. «Угас, как светоч, дивный гений,

Увял торжественный венок»?

(Стихотворение «Смерть поэта»)

2.Продолжите стихотворения (ведущий раздаёт по 2 отрывка из стих-ий каждой команде)

1 команда

1. Скажи-ка, дядя...;

2. Погиб поэт, ……(невольник чести.)..;

2 команда

1. Прощай, немытая …(…Россия.)..;

2. Люблю Отчизну я,……. но странною любовью...

3команда

1.И верится, и плачется и….так легко,легко

2.И счасть я могу постигнуть на земле и в небесах я ….( вижу Бога)

3.«Кто это?»(ведущий раздаёт по 2 задания каждой команде)

1команда

  1. «Удалой боец, буйный молодец, в золотом ковше не мочил усов, опустил он в землю очи тёмные, опустил головушку на широку грудь..» (Кирибеевич «Песня про купца Калашникова»)

2.«Он был, казалось, лет шести;

Как серна гор, пуглив и дик

И слаб и гибок, как тростник» (Мцыри Поэма «Мцыри»)

2команда

1.«… девушка в полосатом платье, с распущенными волосами, настоящая русалка…»? (Девушка-контрабандистка – ундина Глава «Тамань»)

2.«насмерть бился, до последних сил… за святую правду-матушку, за честь жены »? (Купец Калашников «Песня про купца Калашникова»)

3команда

1. «ходил на кабана один на один», а иной раз ветер «ставнем стукнет, он вздрогнет и побледнеет»? (Печорин «Герой нашего времени»)

2.»Я сам , как змей, был чужд людей

И полз, и прятался, как змей» (Мцыри)

Конкурс капитанов(капитаны вытягивают билет с вопросом)

1. Какое воинское звание было у Печорина:

поручик;

прапорщик (+);

штабс-капитан;

юнкер.

2. Какую единственную фразу по-русски способны произнести горцы — погонщики быков (повесть «Бэла»»):

Который час?;

Офицер, дай на водку! (+);

Моя твоя не понимай;

Наш дом — Россия.

3. Как звали коня Казбича:

Заседатель;

Буцефал;

Азамат;

Карагез (+).

«Сыграем?» (сценическое искусство-экспромт)

1.сцена из пьесы «Маскарад»

(На сцене появляется Красавица в маске, пока она в ней и остается.)

Красавица (мужу).

Так жарко, отдохнуть я сяду в стороне!

Мой ангел, принеси мороженого мне.

(Арбенин всыпает яд в мороженое.)

Арбенин. (в сторону). Смерть, помоги.

Нина (ему). Мне что-то грустно, скучно,

Конечно, ждет меня беда.

(Снимает маску.)

Арбенин. Предчувствиям я верю иногда.

Возьми, от скуки вот лекарство. (Подает.)

Нина. Да, это прохладит. (Ест.)

Арбенин. О, как не прохладить?

Нина. Здесь нынче скучно.

Арбенин. Как же быть?

Чтоб не скучать с людьми — то надо приучить

Себя смотреть на глупость и коварство!

Вот все, на чем вертится свет!

Нина. Ты прав! Ужасно...

Арбенин. Да, ужасно!

Нина. Душ непорочных нету...

Арбенин. Нет.

Я думал, что нашел одну, и то напрасно.

Нина. Что говоришь ты?

Арбенин. Я сказал,

Что в свете лишь одну такую отыскал я.

Тебя...

Нина. Ты бледен.

Арбенин. Много танцевал.

Нина. Опомнись, mon ami! Ты с места не вставал.

Арбенин. Так, верно, потому, что мало танцевал я!

Нина (отдает пустое блюдечко). Возьми, поставь на стол.

Арбенин (берет). Все, все! Ни капли не оставить мне! Жестоко!

(В размышлении.)

Шаг сделан роковой, назад идти далеко,

Но пусть никто не гибнет за нее.

(Бросает блюдечко об землю и разбивает.)

Нина. Как ты неловок.

Арбенин. Ничего, я болен,

Поедем поскорей домой.

Нина. Поедем, но скажи мне, милый мой:

Ты нынче пасмурен! Ты мною недоволен?

Арбенин. Нет, нынче я доволен был тобой.

(Уходят.)

2.Сцена из гл.»Тамань»

.Постой! (Встает, подходит к ней.) Скажи-ка мне, красавица, что ты делала на кровле?

Девушка. А смотрела, откуда ветер дует.

Печорин. Зачем тебе?

Девушка. Откуда ветер, оттуда и счастье.

Печорин. Что же? Разве ты песнею зазывала счастье?

Девушка. Где поется, там и счастливится.

Печорин. А как неравно напоешь себе горе?

Девушка. Ну что ж? Где не будет лучше, там будет хуже, а от худа до добра опять недалеко.

Печорин. Кто ж тебя выучил эту песню?

Девушка. Никто не выучил: вздумается — запою; кому услыхать—тот услышит; а кому не должно слышать, тот не поймет.

Печорин. А как тебя зовут, моя певунья?

Девушка. Кто крестил, тот знает.

Печорин. А кто крестил?

Девушка. Почему я знаю.

Печорин. Экая скрытная! А вот я кое-что про тебя узнал. Я узнал, что ты ночью ходила на берег. Я видел, как ты лодку встречала, груз из нее несла... Девушка (нимало не смутясь, хохочет во все горло). Много видели, да мало знаете; а что знаете, так держите под замочком. Печорин (серьезно, сделав строгую мину). А если б я, например, вздумал донести коменданту? Девушка взглянула на него, запела и убежала.

3.Сцена из главы «Мери»

Поутру я встретил княжну у колодца.

Вы больны? — сказала она, пристально посмотрев на меня.

Я не спал ночь.

И я также… я вас обвиняла… может быть напрасно? — Но объяснитесь, я могу вам простить всё…

Всё ли?..

Всё… только говорите правду… только скорее… Видите ли, я много думала, стараясь объяснить, оправдать ваше поведение; может быть вы боитесь препятствий со стороны моих родных… это ничего: когда они узнают… (её голос задрожал) я их упрошу. Или ваше собственное положение… но знайте, что я всем могу пожертвовать для того, которого люблю… О, отвечайте скорее, — сжальтесь… Вы меня не презираете, не правда ли?

Она схватила меня за руку.

Я вам скажу всю истину, — отвечал я княжне; — не буду оправдываться, ни объяснять своих поступков. — Я вас не люблю.

Оставьте меня, — сказала она едва внятно.

Я пожал плечами, повернулся и ушёл.

Вопросы на прощание

1. Как обращалась княжна Мери к Максиму Максимовичу? (Княжна Мери и Максим Максимович — персонажи разных повестей и в романе ни разу не встречаются.)

2. На каком языке разговаривали друг с другом Казбич и Печорин? (Дважды встречаясь друг с другом — на свадьбе сестры Бэлы и в крепости, куда Казбич пригонял на продажу баранов, — Печорин и Казбич ни разу не разговаривали; кроме того, в крепости только Максим Максимович «понимал по-ихнему», а Казбич не говорил по-русски.)

3. У Онегина — Гильо, у Грушницкого — драгунский капитан, а у Печорина — ... ? (Доктор Вернер был секундантом.)

Жюри объявляет итоги конкурса

Друзья, на этом позвольте проститься с вами и пожелать никогда не прощаться с гениальным творчеством Михаила Юрьевича Лермонтова. Многое преходяще, но это, поверьте мне — вечно. До новых встреч!























«…Никто ещё не писал у нас такой правильною, благоуханною прозою»

Н. В. Гоголь









«Я не знаю языка лучше, чем у Лермонтова»

А. П. Чехов







«Лермонтов отличался тем, что он смело высказывал многое без прикрас и без пощады. Это и вызывало ненависть к нему великосветского общества»

А.И.Герцен





«Бородино» Лермонтова было зерном, из которого вырос роман «Война и мир»

Л.Н. Толстой





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-090128

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"