ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРАЗДНИК ДЛЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ, ПОСВЯЩЕННЫЙ ТВОРЧЕСТВУ С.Я. МАРШАКА

ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРАЗДНИК ДЛЯ ДЕТЕЙ 1-4 КЛАССОВ, ПОСВЯЩЕННЫЙ ТВОРЧЕСТВУ

 С.Я. МАРШАКА

Цель:  1. Расширить представление о жизни  и творчестве известного 

               писателя и переводчика С.Я. Маршака.

           2. Развивать творческие способности детей в театральной сфере,

               воображение, связную и выразительную речь на материале

               произведений С.Я. Маршака.

           3. Воспитывать у детей умение выступать перед зрителями, развивать

              коммуникативные навыки, формировать доброжелательное

              отношение друг к другу.

Оборудование: выставка рисунков учащихся по произведениям С.Маршака;

                           презентация «О Маршаке» - сопровождение биографии    

                           С.Я. Маршака;

                           м\м проектор, экран, призы для конкурсов, костюмы для

                           инсценировки стихов, сказок.

Слайд№1 

Дети поют песню «О чтении».

I       Я книгу читаю – она друг надёжный!

         Ответ на вопросы найти я  хочу.

         Ответы найти я хочу (2 раза)

                ПРИПЕВ:

         Пусть книга научит,

         Пусть книга расскажет.

         Пусть верный путь в жизни она нам укажет.

         Ведь так не бывает на свете,

         Чтоб были неграмотны дети!

II       Её не заменит компьютер и видик

          Пусть каждый ребенок в ней друга увидит.

          Ведь чтение книг и  наука -

          Надежное средство от скуки.

                ПРИПЕВ:

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами собрались, чтобы узнать

                   как можно больше об очень хорошем человеке – известном       писателе. А как

                 его фамилия, вы узнаете, разгадав кроссворд, состоящий из

                 загадок, придуманных этим же замечательным человеком.

Слайд № 2  (Кроссворд).

1. Бьют его и рукой и палкой

    Никому его не жалко.

    А за что беднягу бьют?

    А за то, что он надут.  (Мяч)

2. Всегда шагаем мы вдвоем,

    Похожие, как братья,

    Мы за обедом за столом,

    А ночью под кроватью.  (Сапоги).

3. Под Новый год

    Пришел он в дом

    Таким румяным толстяком,

    Но с каждым днем терял он вес

    И, наконец, совсем исчез.  (Календарь).

4. Пучеглазая особа.

    Из болота смотрит в оба.

    Ква-ква-ква, да ква-ква-ква,

    Вот и все ее слова.   (Лягушка).

5. Мы ходим ночью,

    Ходим днем, но никуда мы не уйдем.

    Мы бьем исправно каждый час.

    А вы, друзья, не бейте нас.  (Часы).

6. Что такое перед нами?

    Две оглобли за ушами,

    На глазах по колесу

    И селедка на носу.  (Очки).

Ведущий: А теперь мы посмотрим, что же у нас получилось. Фамилия этого

                 детского писателя Маршак, а зовут его Самуил Яковлевич.

Слайд №__3_   (Портрет).

Слайд №_4__   (Маршак, отец, мать)

1. 125 лет назад в провинциальной глуши под Воронежем родился Самуил

     Маршак.

2. Папа Самуила был простым рабочим и работал на заводе.

    Мама занималась воспитанием детей. В семье маленького мальчика было

    несколько братиков и сестричек.

Слайд №5

3. Книга в этой семье была любимым другом, поэтому юный Маршак очень

    рано полюбил стихи. А сам сочинять стихи начал с 4 лет! Он еще даже не

    умел писать!

4. К одиннадцати годам написал уже несколько длиннейших поэм!

Слайд №6

5. Когда Самуил подрос, то пошел учиться в гимназию. Учился всегда на

    «отлично»!

6. Нужно было продолжать образование и Самуил поехал получать

    профессию в другую страну – в  Англию.

7. Там, в Англии, Маршак сделал очень важное для себя открытие. Он с

     огромным интересом стал переводить стихи известных английских поэтов

    на русский язык. Известная дразнилка «Робин-бобин» пенреведена с

    английского языка

Слайд №7

Робин-бобин

Кое-как

Подкрепился

Натощак:

Съел теленка утром  рано,

Двух овечек и барана,

Съел корову целиком

И прилавок с мясником,

Сотню жаворонков в тесте

И коня с телегой вместе,

Пять коней и колоколен,

Да еще и не доволен!

Слайд №8

8. Потом Самуил Яковлевич снова вернулся в Россию и стал жить в

    Краснодаре.

9. Он создает театр для детей. Для этого театра сам пишет пьесы, героями

    которых  были и дети,  и животные, и насекомые.

 Слайд № 9

10. В 1923 году вышла первая книга Маршака «Детки в клетке». Это познавательная история о том, как живут зверята в зоологическом саду.

Слайд №10

Вы разве не знаете, папы –

Большого рыжего льва?

У него тяжелые лапы

И косматая голова.

Он громко кричит – басом,

И слышно его далеко.

Он ест за обедом мясо,

А мы сосем молоко.

11. Самуил Яковлевич в своих произведениях учил ребят быть

      воспитанными, вежливыми, аккуратными, внимательными.

12. А те детки, которые не соблюдают эти правила, становятся смешными.

Слайд № 11

13. Вот одну такую историю про рассеянного человека и сочинил Маршак.

     Она так и называется «Вот какой рассеянный».

Жил человек рассеянный

На улице Бассейной.

Сел он утром на кровать,

Стал рубашку надевать,

В рукава просунул руки-

Оказалось, это брюки.

Вот какой рассеянный

С улицы Бассейной!

Надевать он стал пальто-

Говорят ему: не то.

Стал натягивать гамаши-

Говорят ему: не ваши.

Вот какой рассеянный

С улицы Бассейной!

Вместо шапки  на ходу

Он надел сковороду.

Вместо валенок перчатки

Натянул себе на пятки.

Вот какой рассеянный

С улицы Бассейной!

Стук в дверь. Вбегает рассеянный…

(Пальто застегнуто криво, не на те пуговицы, на руках носки, на голове сковорода). Он удивленно оглядывается и, обращаясь к детям, произносит:

Это что за остановка-

Бологое иль Поповка?

(Подходит к ведущему, дергает за рукав)

- Глубокоуважаемый!

  Вагоноуважатый!

  Вагоноуважаемый!

  Глубокоуважатый!

  Во что бы то ни стало

  Мне надо выходить,

  Нельзя ли у трамвала

  Вокзай остановить?

(Опять оглядывается и испуганно восклицает).

- Ой! Да это не моя остановка, я опять попал не туда (пытается уйти).

Ведущий: Как раз попали куда надо. Ведь Вы из книжки Маршака «Вот

                  какой рассеянный».

Рассеянный: Нет, Вы ошибаетесь, я из книжки «Мойдодыр».

Ведущий: Дети, вы только послушайте, что говорит Рассеянный. Разве он из

                  книжки «Мойдодыр»?

Дети: Нет!

Ведущий: Ну, что ты, Рассеянный! Ты опять все перепутал. Дети скажите

                  Рассеянному, кто о нем написал.

Дети: Маршак!

Рассеянный (огорченно): Вы уж меня простите, ребята. Я всегда все говорю

                                            и делаю наоборот.

Ведущий: Не расстраивайся! Оставайся у нас на празднике!

Рассеянный: Останусь, так и быть.

                       Этот трамвай мне как раз подойдет,

                       Может до нужной остановки довезет, а заодно и повеселюсь.

                       И пассажиры здесь все веселые (показывает на детей).

                       И вагоноуважатый хороший (показывает на ведущего), до 

                       вокзала довезет.

                       А билет у меня в кармане, вот он. (достает не глядя носовой

                        платочек). Я его в буфете купил. Ну что вы, дети , смеетесь? Ну

                       что здесь смешного? Вы что, билета никогда не видели? (прячет

                      платок в карман).

Ведущий (смеясь): Ну, что ж, Рассеянный, садись!

14. А, кто же не знает и не любит смешной, поучительный рассказ в стихах

      Самуила Маршака «Багаж»?

Просмотр мультфильма «Багаж»

Слайд № 12

15. Ребята, поднимите руку, кто читал «Сказку о глупом Мышонке»? Давайте

      мы ее вместе посмотрим.

 Инсценировка «Сказки о глупом мышонке»

Ведущий: А теперь, ребята, давайте подведем итоги и проведем викторину

                  по произведениям С.Я. Маршака (призы за правильные ответы).

Конкурс «Портреты героев «Кто это и из какого произведения»?

Слайд№13-18

1. Кто это у вас?

    Это моя дочка.

    А почему у вашей дочки серые щечки?

    Она давно не мылась.

    А почему у нее мохнатые лапы и усы как у папы?

    Она давно не брилась. ( «Усатый-полосатый»).

2. Кто стучится  в дверь ко мне

    С  толстой сумкой на ремне

    С  цифрой 5 на медной пряжке?

    Это он, это он  Ленинградский почтальон. («Почта»).

3. Говорит Мышонок Мурке:

    - Ну, тогда сыграем в жмурки!

    Завяжи глаза платком

    И лови меня потом («Сказка об умном мышонке»).

4. Ищут пожарные,

    Ищет милиция.

    Ищут фотографы

    В нашей столице,

    Ищут давно

    Но не могут найти

    Парня какого-то лет 20. («Рассказ о неизвестном герое»).

5. Разбегайтесь ручьи,

    Растекайтесь лужи!

    Вылезайте, муравьи,

    После зимней стужи!

    Пробирается медведь

    Сквозь лесной валежник,

    Стали птицы песни петь,

    И расцвел подснежник! («12 месяцев» слова Апреля).

6. Принесла овсяной кашки,

    Отвернулся он от чашки,

    Принесла ему редиску,

    Отвернулся он от миски. («Усатый-полосатый»).

7. Век он в дворниках служил,

    Дом хозяйский сторожил.  («Кошкин дом» Кот Василий).

Ведущий: Молодцы, ребята! Давайте нашу встречу закончим песней,

                  которую знают все.

Пожелания друзьям:

Желаю вам цвести, расти,

Копить, крепить здоровье.

Оно для дальнего пути –

Главнейшее условие.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум для вас,

А сердце умным будет.

Вам от души желаю я,

Друзья всего хорошего.

А все хорошее, друзья,

Дается нам недешево!

Слайд№19

                     Дети поют песню  «Все очень просто»

1.  Если захотите, я открою вам секрет.

     Как на свете жить без горя и без разных бед.

     Как все время быть счастливым, о плохом забыть.

    А для этого лишь надо очень просто жить.

         Припев:

    Просто верить в сказку, верить в чудо.

    Просто делать добрые дела.

    Просто улыбаться всем и будет больше света и тепла.

2. Если вы не верите, проверьте на себе.

    Кое- что измените вы в собственной судьбе.

    Кое- что откроете впервые для себя.

    Ну, а в этом вам поможет песенка моя.

         Припев:

3. Люди улыбаются, творятся чудеса.

    Песенка веселая взлетает в небеса.

    Если быть довольным просто

   Жизнью и судьбой,

   То когда-то разрешится

   Все само собой.

             Припев: