Литературный
праздник «Все, что люблю»
(по
творчеству В.Д. Берестова)
Родительское
собрание в 4 классе из цикла «Как приобщить ребенка к чтению»
Подготовительная
работа.
Тема и цели
данного праздника обговаривается с родителями еще на предыдущем родительском
собрании для того, чтобы оказать ученикам действенную помощь, выполнять какие
– то задания не вместо ребенка, а вместе с ним, чтобы не только дети изучали
творчество В. Д. Берестова, но и родители были примером им в этом.
Четвероклассники
знакомятся с биографией В. Берестова, читают и учат наизусть понравившиеся
стихи, выполняют рисунки, поделки, кроссворды, самописные книжки – малышки к
полюбившимся произведениям, выбирают для инсценирования сказку – рассказ («Как
найти дорожку»). Дети учатся писать сочинения – отзывы и красочно оформляют
их. Ученики изготавливают пригласительные билеты для родителей, библиотекаря,
вожатых на литературный праздник. Желательно приготовить презентацию биографии
писателя. Вся эта работа проводится на уроках, во внеклассной деятельности,
самостоятельно или с помощью родителей дома.
Помещение,
где будет проходить родительское собрание, красочно оформляется, в
центре сцены портрет В. Берестова, плакат с названием праздника, выставки книг
и творческих работ учащихся.
Оборудование: макеты деревьев и домика лесника, костюмы для
белки, зайчика, улитки, пчелки, призы за активную подготовку к празднику и за
участие в мини – конкурсах.
Ход
литературного праздника
1ученик
Как хорошо
уметь читать!
Не надо к
маме приставать,
Не надо
бабушку трясти:
«Прочти,
пожалуйста! Прочти!»
Не надо
умолять сестрицу:
«Ну, прочитай
еще страницу!»
Не надо
звать,
Не надо ждать
А можно взять
И почитать!
Библиотекарь
Эти строчки
В. Берестов написал о себе. Любовь к чтению писатель принес из раннего детства.
Позже он вспоминал: «Когда мне было четыре года, в моей жизни произошло
чрезвычайно важное событие: я научился читать. Это было очень кстати. Ведь
именно тогда создавалась наша детская литература… Помню, как я стоял у ворот и
ждал, не идет ли почтальон со свежим номером «Чижа», или «Дружных ребят»… С тех
самых пор я на всегда полюбил детскую литературу и детских писателей». Именно поэтому
наша сегодняшняя встреча носит такое название «Все, что люблю». Свою любовь В.
Берестов постарался передать вам через свои произведения.
Библиотекарь
проводит путешествие по выставке книг В. Берестова, обращает внимание и на
книжки – самоделки.
2 ученик
В. Берестов
рано пытался писать стихи. Об этом он вспоминает в стихотворении «Ранняя
слава»:
«Поэт! Поэт!»
- кричали вслед.
Поэту было
мало лет.
Он не мечтал
о славе,
Мечтал он о
расправе
Со всеми кто
поэту вслед
Кричал:
«Поэт! Поэт! Поэт»!
Высокое
звание поэта восьмилетний Валентин воспринимал как обидную кличку, как
дразнилку.
3 ученик
В. Берестов
был сыном учителя. Отец – человек добрый и талантливый очень дружил с
мальчиком, в стихах поэт сохранил такие воспоминания и собрал их в книге под названием
«Семейная фотография».
Натягиваю
новую матроску,
И поправляет
бабушка прическу,
На папе брюки
новые в полоску,
На маме
ненадеванный жакет,
Братишка в
настроении отличном,
Румян и
пахнет мылом земляничным
И ждет за
послушание конфет.
Торжественно
выносим стулья в сад,
Фотограф
наставляет аппарат.
Смех на
устах. Волнение в груди.
Молчок.
Щелчок. И праздник позади.
1 родитель
В годы
Великой Отечественной войны семья Берестовых переехала в город Ташкент. Валя
писал в это время героические стихи – ведь шла война, на фронте отец, от
которого редко приходили письма. В недоступном тайнике мальчик хранил сшитую им
крохотную тетрадку (тетради были тогда драгоценностью) с переписанными им –
мельчайшим подчерком – собственными стихами.
А как вы
думаете, ребята, почему Валентин писал стихи мелким подчерком?
Эти свои
опыты мальчик никому не решался показать. О них знал только его двоюродный
брат. Он – то и уговорил Валю показать таинственную тетрадку К. И. Чуковскому,
который в те годы тоже жил в Ташкенте. Знаменитый писатель прочитал тетрадь и
решительно заявил: «Валентин Берестов - вундеркинд».
2
родитель
Позже
появилось стихотворение «Прогулка с Чуковским».
Мне
четырнадцать лет, а ему шестьдесят:
Он огромен,
и сед, и румян, и носат.
Он о сыне
скорбит, я грущу без отца.
Май цветет. А
войне все не видно конца.
Осторожно
решает мою он судьбу
И тревожно
глядит на мою худобу.
Завтра утром меня он помчится спасать.
А пока он покажет, как надо писать,
И прочтет мне стихи, что великий поэт
Сочинил про любовь двадцати семи лет.
Вспомнит то, что меня еще ждет впереди.
О поэзия! Души людей береди,
Чтоб нашли в тебе силы и общий язык
Этот хилый мальчишка и крепкий старик.
3 родитель
Помимо поэзии Берестовым овладела страсть к истории,
археологии, путешествиям, поэтому он окончил исторический факультет МГУ, много
путешествовал, принимал участие в раскопках Великого Новгорода.
Увлеченный
археолог, он писал документальные повести, научно – фантастическую прозу,
занимался переводами. Первые стихи для малышей написал только тогда, когда на
свет появилась его маленькая дочка.
В детстве у
маленького Вали Берестове была неутомимая говорунья и сочинительница бабушка
Катя, а у его дочек няня Матрешенька. Благодаря им рождаются у автора
современные сказки – рассказы.
4 ученик
Вашему
вниманию предлагаем инсценировку сказки – рассказа «Как найти дорожку».
Четвероклассники
инсценируют сказку. Действующие лица: автор, трое ребят, белка, зайчик, улитка,
пчелка.
5 ученик
Какие еще вы
знаете сказки – рассказа В. Д. Берестова? («Змей – хвастунишка», «Честное
гусеничное», «Сухая ветка», «Злое утро», «Хворостина».)
В. Д. Берестовым
совместно с Татьяной Александровой написана большая добрая сказка «Катя в
игрушечном городе». Еще в молодости они вместе бродили по родным для поэта -
калужским местам. Т. И. Александрова позже стала художником, а потом женой
поэта. Она иллюстрировала книгу В. Д. Берестова «Первый листопад», рисовала
героев детских мультфильмов.
6 ученик
Художник не
только тот, кто сочиняет стихи или рисует, а кто умеет удивляться, радоваться
красоте мира и находить необычное в давно привычном. Вы, наверное, все хоть раз
пытались угадать в плывущих облаках, в причудливых корешках деревьев очертания
знакомых зверей или сказочных существ?
4 родитель
Нам,
взрослым, тоже близка и притягательна любовь поэта к окружающему миру.
Перечитывая вместе с вами его стихи , мы возвращались в свое детство и опять
становились юными фантазерами.
Счастье
Гриб за
грибом ложится в кузовок.
Я счастлив
был, хотя валился с ног.
Но я еще
счастливее бывал,
Когда глаза в
постели закрывал,-
И вспыхивало
сразу предо мной
Все, что
скрывал от глаза мрак лесной,
Все, что я,
глядя под ноги, искал.
5 родитель
Кто в темноте
ковер лесной соткал
Из рыжиков,
из белых и маслят?
Картинами
такими тешит взгляд,
Работая
тайком, не напоказ,
Художник, что
живет в любом из нас.
7 ученик
Стихи В. Д. Берестова
растормошат даже ленивого и равнодушного читателя или слушателя. Они зовут
искать, играть, соревноваться. Кто из вас быстро, несколько раз повторит
скороговорку «Велосипедист»:
Мчат колеса
по дороге.
Над дорогой
мчатся ноги.
Это еду я
бегом.
Это еду я
верхом!
Желающие
пытаются произнести скороговорку, лучшие получают приз.
Библиотекарь
Сейчас проведем конкурс «Доскажи словечко и назови
стихотворение, из которого взяты строки».
Закидывая
головы, как птица,
Пьет
верблюжонок воду из…(корытца). «Верблюжонок»
Под забором у
края степей
Сладко спал
одинокий …(репей). «Репей»
Не идется и
не едется,
Потому
что…(гололедица). «Гололедица»
На утренник
детский
Артисты
спешат.
У них в
чемоданах…
(Артисты
лежат). «Театр путешествует»
О чем поют
воробушки
В последний
день зимы?...
(-Мы выжили!
-Мы дожили!
-Мы живы!
Живы мы!) «Воробушки»
Как вы
думаете, почему так отвечали воробьи?
8 ученик
В творчестве В. Д. Берестова считалки, перевертыши,
небылицы, азбука – игра «Парад – алле!», песенки для героев спектакля «Золотой
ключик», сценарий мультфильма «Дом для Кузьки» и многое другое.
6 родитель
В. Д.
Берестов – мудрец и насмешник, сказочник и ученый, признанный мастер
современной детской поэзии. Читайте его произведения и вы обязательно найдете
что – то для своей души.
От всех
присутствующих здесь хотелось бы выразить восхищение вашей, ребята, подготовкой
к празднику и отметить ваш труд скромными сувенирами (грамотами, призами).
Родители и
библиотекарь поощряют каждого ученика за его вклад в подготовке и проведении
литературного праздника.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.