Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Литературный ринг "Новосибирские сказки"

Литературный ринг "Новосибирские сказки"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МКОУ Петровская ООШ

Купинского района Новосибирской области











Литературный ринг по книге В. Шамова

«Новосибирские сказки»







Учитель начальных классов

МкОУ Петровской СОШ

Плетнёва Наталья Викторовна


























2016 г.

Цель: познакомить ребят с мифологической историей Новосибирска-Новониколаевска, с событиями из жизни известных новосибирцев.



Задачи:

1.Помочь детям понять главную мысль, которую хотел донести до юных читателей глава администрации В. Толоконский: «Новосибирск- город умных людей».

2.Воспитывать чувство уважения к удивительным людям города.

3.Прививать уважение к культурному наследию своего народа.




Предварительная работа.

Задолго до проведения литературного ринга учащиеся знакомятся с содержанием «Новосибирских сказок» В.В.Шамова. Книга предназначена для семейного чтения, поэтому дети знакомятся с книгой дома вместе с родителями, на классных часах с классными руководителями и т. д.


В классе оформляется выставка рисунков на тему «Новониколаевск в прошлом»- задание для первой команды. Вторая команда готовит рисунки на тему «Новосибирск в будущем».




Литература.

«Новосибирские сказки». - Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 2003.-144с.
























Правила игры.

  1. В игре принимает участие 2 команды учащихся 3-4 классов.

2.Ведущий задаёт вопрос. На раздумье отводится 30 секунд.

3.Правильный ответ приносит команде 2 балла.

4.Отвечает команда, капитан которой первым поднимет флажок.

5.Команды имеют право обращаться за помощью к болельщикам, но правильный ответ приносит им в этом случае только 1 балл.


Вступительное слово учителя.

-На территории Новосибирской области привольно раскинулось множество больших и малых деревень, сёл, рабочих посёлков, городов и её центр –Новосибирск. Этот город, родившийся чуть больше четырёх десятков лет раньше самой области, проделал за невероятно короткий срок путь от «посёлка при строительстве моста через Обь» до мегаполиса с более чем миллионным населением и является признанным научным и культурным центром Сибири. Новосибирску исполнилось 113лет, этот город удивительный и очень красивый, вся его жизнь наполнена огромной энергией. В нём живёт много талантливых и удивительных людей.

Много лет тому назад Новосибирск имел другое название - Новониколаевск, и город в те времена выглядел совсем по- другому. Как создавался и строился Новониколаевск поведал нам в своей книге «Новосибирские сказки» В.В.Шамов.

-Сегодня мы с вами проводим литературный ринг по этой книге, узнаем с вами самых внимательных читателей, определим победителей. Желаю удачи.


Далее учащиеся знакомятся с правилами игры. Проходит представление команд, капитанов команд, независимого жюри.



Вопросы ринга.

1.Из какого рассказа взяты эти слова: «Осенью крестьяне собирали урожай, но везти его в город не могли, потому что осенние дороги были непроезжими из-за частых дождей. Зато зимою, как только лёд сковывал реки, собирались мужики в деревнях и загружали сани доверху. ( Стр. 42 «Снежные ведьмы»)

-Как звали главного героя рассказа? ( Евсей)

2.На какие города равнялись жители небольшого города Новосибирска? Почему? (На Москву, Санкт-Петербург)

3.Как назывался наш город раньше?

4.Почему провалились деньги у главного купца города Чиндорина сквозь пальцы? ( Вера Фёдоровна- актриса).

Прочитать выразительно конец рассказа, о чём он говорит? (стр. 37)

5.В каком рассказе говорится о волшебном ельце (чебаке)? ( «Говорящий елец»)

6. Рассмотрите внимательно иллюстрацию на стр.26, о чём она нам

рассказывает?

7.Кто внимательно читал рассказ «Четыре бороды». «У кого бородка окладистая?» (стр.15 «Четыре бороды», у профессора Петербургского).

8.Чтение сказки «Фёдор и медведь». Почему уехал Фёдор, чему учит эта сказка?


9. О каких героях говорится в этом отрывке?


Среди обозников был ……….,сибирский богатырь, мастер на все руки, красавец. Приметила его ………. Приметила да и полюбила. Вышла она как-то раз к ………в тот момент, когда он на реку глядя, мечтал о том, какой город прекрасный построят люди на берегах могучей сибирской реки. Увидел ………царицу речную, и сердце его залилось от красы её невиданной.

(«Обская легенда», стр. 138).

10.Почему Катерине было суждено жить вечно? (Катерина - речная принцесса, появилась на свет от любви Иванушки и Обинушки, человеческое-другое волшебное).

11.Откуда эти слова?

«На следующий день приехал землемер, которому только б и пристало росеку размечать, а она уж готова. Почесал в затылке, глянул на компас – просека та точно с юга на север проложена». (« Просека-стрелка»).

12.Какую героиню характеризуют эти слова, из какой сказки?

«Меж хлопцев тех была……повариха, дивчина красоты неписаной»

(Анюта, «Четыре бороды»)

13.Коиу принадлежат эти слова из сказки «Четыре бороды».

«Вот я и решил проспект главный широченным сделать в четыре бороды, а на нём большую площадь расположить как борода у профессора, а недалече от неё по разные стороны ещё три поменьше в честь певцов-то наших вчерашних». (Кузе-землемеру).

14.Почему строители больше не слышали голоса Анюты и не ели вкусно приготовленной каши? (Кузя увёз к себе на Алтай).

15.Продолжи предложение: «Дед погладил внука по голове и тот закрыл глаза в надежде; что волшебный…..» (Елец ему приснится).

16.Откуда эти слова?

«Пошёл к озеру, сел на камень на берегу, думу думает, как долги-то отдавать. Тут откуда ни возьмись селезень на воду плюхнулся и поплыл к кондуктору, а в клюве у него кожаный мешочек».

( «Средиземное море», стр. 35).

17.Какая сказка начинается этими словами?

«Цыгане люди необыкновенные, не так просто в толк взять, что меж них тоже разные люди бывают». ( «Хитрый цыган»).

18.Назовите год того единственного случая, когда верблюды по Красному проспекту шли? ( «Бабушка и верблюды», двадцатые годы, двадцатого века).

19.Вопрос от Городовичка: «Почему берёзки в Центральном парке и в берёзовой роще грустные?» ( «Плачущие берёзы», стр.74-75. Раньше на месте этих парков были городские кладбища, сначала в середине двадцатых годов ликвидировали центральное кладбище и на его месте разбили парк Сталина, а потом после войны тоже произошло и с кладбищем в Берёзовой роще. Часть людей похороненных там перезахоронили, а иные могилы сравняли с землёй. Многое помнят паши парковые берёзы.

20.Назовите имя и фамилию артиста, который много лет подряд исполнял роль Деда Мороза. Каким подарком одарила его Снежная Королева и Метелица?

( «Как Дед Мороз невесту нашёл», стр. 126-127).



Защита рисунков по командам : 1 команда - «Новониколаевск в прошлом»;

2 команда- «Новосибирск в будущем», оценивается жюри.



Подводятся итоги ринга, заключительное слово жюри, подсчёт баллов, награждение победителей.



Заключительное слово учителя.









Автор
Дата добавления 30.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров125
Номер материала ДБ-170078
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх