Литературный вечер "Детство в стихах"

ЛИТЕРАТУРНЫЙ ВЕЧЕР.

«ДЕТСТО В СТИХАХ»

(к юбилею Бориса Заходера)

« БОРИС ЗАХОДЕР: ДЕТСТВО В СТИХАХ».

Методическая характеристика темы:

     В основе данной темы положена идея нравственно-духовного совер­шенствования в системе воспитания и образова­ния, основанная на принципах гуманной педагогики, безус­ловном признании приоритета Личности.

     Знакомство с творчеством и биографией поэта способствует не только осмысленной положительной ориентации воспитанниц  в системе общечеловеческих ценностей, но и (хотелось бы думать) мотивирует их к созидательной деятельности. Важно также создать атмосферу доверия, свободного общения, обуславливающую развитие коммуникативных навыков.

Использование педагогических технологий:

гуманно-личностная;

технология сотрудничества;

технология индивидуального рефлексивного самовоспитания; 

технология самосовершенствования личности воспитанницы;

технология коллективного творческого воспитания.

Цель:

формировать личность, стремящуюся к саморазвитию, самосовершенствованию.

Задачи:

·        погрузить в атмосферу художественной и творческой жизни

Б. Заходера; воссоздать образ поэта как личности

• развивать навыки творческого восприятия и выразительного чтения произведений поэта
• воспитывать желание понять внутренний мир поэта, принять обращение автора к своему читателю;
• способствовать раскрытию творческого потенциала воспитанниц.

Форма проведения:

Литературный вечер.

План проведения:

Слово воспитателя.

Декламация.

Итоги, выводы (рефлексия).

ХОД ЗАНЯТИЯ:

   Замечательно сказал Франс А.:  «Прекрасный стих подобен смычку, проводимому по звучным струнам нашего существа. Не свои — наши мысли заставляет поэт петь внутри нас. Он волшебник. Понимая его, мы становимся поэтами, как он.…»

 Ведущий:         Сегодня мы вспомним поэта,  чьи книги, возможно, читали ещё ваши бабушки и дедушки, не говоря о папах с мамами. Ещё в 47-м году в журнале затейник было напечатано его стихотворение «Морской бой»   А через 8 лет первая книга «На задней парте» Может, кому-то подскажет название одной из его книг «Заходерзости».

Кто это?

    А это поэт Борис Заходер! И даже если вам кажется, что вы впервые слышите это имя, я вас уверяю, заочно вы знаете его. Убедитесь в этом в конце нашего рассказа.

 1Докладчик: Борис Владимирович Заходер родился 9 сентября 1918 в молдавском городе Когуле. Отец Бориса еще в 1914 году ушел добровольцем в русскую армию, мать была в то время сестрой милосердия. Здесь, в Когуле, они встретились и поженились. Мать, образованная женщина, знавшая несколько иностранных языков, работала переводчицей.
2Докладчик: В 1935 году Борис Заходер учился в Московском авиационном институте, затем на биологических факультетах в Московском и Казанском университетах (он с детства увлекался биологией).  Но победила любовь к литературе: он поступил в Литературный институт им. А.М.Горького.
3Докладчик: Участвовал в советско-финляндской и Великой Отечественной войнах, куда отправился добровольцем. Но творчество, сочинительство остаётся главным в жизни Заходера даже в этих страшных условиях.

4 Докладчик: Есть писатели, которые отмечают, что им не важно мнение читателей, для Заходера ЕГО читатель самый дорогой человек:

Ты –
Вдохновенный,
Ты, мой читатель,
Душой одаренный, –
Ты мне нужнее, чем
Сердце в груди
Жду. Приходи.
5 Докладчик:  Основная тема детской поэзии Заходера — мир животных, среди которых со своими убедительными и яркими, индивидуализированными характерами   (Стихи о животных):

ЧЕРЕПАХА
ЧЕРЕПАХА
Всех смешит,
Потому что не спешит.
Но куда
Спешить тому,
Кто всегда в своём дому?

ШАВКА
ШАВКА
Очень громко лает,
Шавка
Очень твёрдо знает:
Тот, кто громче
Скажет «гав»,
Тот всегда
И будет прав!

6Докладчик: Теплом и доброжелательным, понимающим юмором, постоянной словесной игрой проникнуты его стихи о школьниках Пете и Вове, непоседливых озорниках, с наивной откровенностью рассказывающих о своих проделках  (Стихи):

С виду мы
Не очень схожи:
Петька толстый,
Я худой,
Не похожи мы, а все же
Нас не разольешь водой!

Дело в том,
Что он и я -
Закадычные друзья!
Все мы делаем вдвоем.
Даже вместе...
Отстаем!

10.Поэт не боится обратиться к читателю-малышу с философскими мыслями, конечно в игровой манере, доступной этому возрасту: (Что красивее всего)

Ребенок спросил
Ни с того ни с сего:
- А ну-ка скажи,
Что красивей всего?
Да, вот так вопрос:
«Что красивей всего?»
Ответить
Я сам не сумел на него.
И вот я решил
Послушать ответы
Других обитателей…

А попробуйте отгадать загадки, написанные Заходером:

o    Решетка на нем
Нарисована четко,
И очень к лицу
Людоеду решетка! (ТИГР)

o    Всех смешит,
Потому что
Не спешит (ЧЕРЕПАХА)

o    И петь не поет,
И летать не летает.
За что же народ его
Птицей считает? (СТРАУС)

o    Всю жизнь в воде проводит…
Хотя он и не рыба.
Он в море ест и в море спит,
За что ему – спасибо:
Тесно было бы на суше
От такой огромной туши! (КИТ)

o    Он дик и злобен,
Но зато вполне съедобен.
Есть достоинства свои
Даже у такой свиньи! (КАБАН)

11.Но не надо думать, что творчество поэта ограничено детскими стихами. У него прекрасная любовная лирика:

***

Не бывает
Любви
Несчастной.
Может быть она горькой, трудной,
Безответной
И безрассудной,
Может быть — смертельно опасной, —

Но несчастной
Любовь
Не бывает,
Даже если она убивает…

Тот, кто этого не усвоит —
И несчастной любви
Не стоит!..

     А переводы Заходера просто изумительны, в начале моего рассказа я сказала о том, что вы заочно знакомы с поэтом и даже не подозреваете об этом. Посмотрите список его переводов:

А.А. Милн «Винни-Пух и все-все-все» (другой вариант – «Винни-Пух и все остальные», 1960), П. Трэверс «Мэри Поппинс» (1968), Л. Кэрролл «Приключения Алисы в Стране Чудес» (1971–1972), сказки Карел Чапек, братья Гримм («Бременские музыканты», 1982, и др.), пьесы Дж.М. Барри «Питер Пэн» (1967), стихотворения Л. Керна, Ю. Тувима, У.Дж. Смита, Я. Бжехвы и др.

Также его переводы публиковались под псевдонимом Б. Володин.

 В ноябре 2000 г., на 83-м году жизни, Борис Заходер скончался.

Похоронен на Троекуровском кладбище в Москве.

Но, главное, что остается после поэта его дело, творчество, его гений, а гений, как известно, бессмертен. И мы, завершая разговор о Заходере, вспомним его замечательный перевод книги Милна «Винни…»

Просмотр мультипликационого фильма «Винни Пух…»

Рефлексия:

1.Что нового для себя вы узнали?

2.Имеют ли для вас ценность сведения из биографии поэта?

3. Литературовед и критик 19 века В. Стасов сказал следующее:

«Какой главный признак настоящего таланта? …»

Продолжите его фразу, кто окажется ближе к его ответу?  (варианты воспитанниц). А вот его дословное определение:

«….Это постоянное развитие, постоянное самосовершенствование».
В. Стасов

А мне хотелось бы обратиться к вам такими  словами « Неспособных людей нет. Есть неспособные определить свои способности, развить их».

Использованная литература:

1.Б.В.Заходер. Избранное. Издательство "Детская литература", Москва, 1981

2. Стихи и сказки/Б. Заходер. – М.: Дет. лит., 1988.

3. Надежда Ильчук ЗАХОДЕР БОРИС ВЛАДИМИРОВИЧ http://www.bibliogid.ru/authors/pisateli/zahoder

Воспитатель Баранова Г.А.