Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыЛитературный вечер "Две дуэли"

Литературный вечер "Две дуэли"

Скачать материал
библиотека
материалов

Литературный вечер «Две дуэли»


Цели и задачи:

- познакомить учащихся с интересными фактами биографии А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова;

- привитие любви к классической литературе;

- исследовать литературу, посвященную последним дням Пушкина и Лермонтова;

- определить главные причины дуэли;

-воспитание чувства гордости за великих людей России.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, музыкальное сопровождение.



В качестве музыкального сопровождения использовать музыку «Golden Instrumental»

Звучит музыка. С правой стороны на сцену выходит 1-й ведущий (мальчик)

1вед.

Брожу ли я вдоль улиц шумных,

Вхожу ль во многолюдный храм,

Сижу ль меж юношей безумных –

Я предаюсь своим мечтам.

Я говорю: промчатся годы,

И сколько здесь ни видно нас,

Мы все сойдём под вечны своды –

И чей-нибудь уж близок час.

День каждый, каждую годину

Привык я думой провожать,

Грядущей смерти годовщину

Меж их стараясь угадать.

И где мне смерть пошлёт судьбина?

В бою ли, в странствии, в волнах?

Или соседняя долина

Мой примет охладелый прах?

Но пусть у гробового входа

Младая будет жизнь играть

И равнодушная природа

Красою вечною сиять.

А.С.Пушкин

(С левой стороны выходит 2-й мальчик)


2 вед.

Боюсь не смерти я. О нет!

Боюсь исчезнуть совершенно.

Хочу, чтоб труд мой вдохновенный

Когда-нибудь увидел свет.

Хочу – и снова затрудненье!

Зачем? Что пользы будет мне?

Моё случится разрушенье

В чужой, неведомой стране.

Я не хочу бродить меж вами

По разрушении! – Творец,

На то ли я звучал струнами,

На то ли создан был певец?

На то ли вдохновенье, страсти

Меня к могиле привели?

И нет в душе довольно власти –

Люблю мучения земли!

(Выходит 1 девочка)

1 девочка: Так задумывались о смысле своей жизни и о смерти два великих русских поэта – тридцатилетний Пушкин, уже многое понявший и осмысливший в себе и окружающем мире…


(Выходит 2 девочка)

2 девочка: …И шестнадцатилетний Лермонтов, только что вступающий в жизнь, но уже переживший смерть матери, многолетнюю разлуку с отцом и его уход из жизни.

1 вед.: Что роднит этих поэтов?

2: Годы жизни?

3: Пушкин родился в 1799, а Лермонтов – в 1814.

4: Между ними – 15 лет, для истории – это крошечный отрезок времени.

2: Но для России 19 века – это две разные эпохи.

1:Может быть, дух стремления к свободе, вольности, вера в справедливость, присущие их поэзии?

3: Но у Пушкина это почти ещё всегда и светлая надежда, оптимизм, а у Лермонтова – чаще горькая усмешка и печаль.

1: А может быть, судьба этих двух поэтов во многом окажутся похожими: наполненные преданностью друзей и чьим-то предательством…

2:…Искренней любовью и подлой изменой…

4:…А в конце концов одинаково, трагически оборванными выстрелом из дуэльного пистолета у Чёрной реки под Петербургом…

3: …Или у горы Машук в окрестностях Пятигорска…

4: …Чтобы потом обернуться подлинным бессмертием? Как нам, людям 21 века, разобраться в тех двух дуэлях?

1: Как понять, кто был прав и не прав?

3: Как войти в ту реку времени, что многое унесла с собой, но оставила два сияющих великих имени:

Александр Сергеевич Пушкин,

Михаил Юрьевич Лермонтов…

4: …И окрасила черной краской, окутала геростратовой славой имена двух убийц: Жорж Дантес-Геккерен…

1:…Николай Соломонович Мартынов.

(1 и 2 уходят со сцены)

4: Да просто взять книгу Пушкина…

3: …Томик Лермонтова…

4: …Перечитать их стихи, поэмы, романы…

3: …И прийти к пониманию того, что любой человек их таланта, с их взглядами не мог быть счастлив в обществе сплетен, интриг, личной несвободы и зависимости, был обречён на трагическую гибель в «стране рабов, стране господ».

(Музыка утихает. Ведущие уходят. В исполнении старшеклассников звучит песня «Всё небо чёрной мглой». Затем выходят 1 и 2 вед.)

1: Итак, дуэль – дворянский способ решить спор, смыть оскорбление, восстановить честь собственную и близких.

2: Поединок из-за достоинства дорогой женщины, неосторожно брошенной шутки, колкой эпиграммы, слишком злого шаржа.

1: Дуэль официально запрещена, за неё – арест и наказание, но русское дворянство в начале 19 века не столько боится ареста, гауптвахты, ссылки, сколько невозможности наказать виновного, смыть свой позор кровью противника.

2: Добавим: кровь проливается отнюдь не всегда! А вот на дуэлях Пушкина с Дантесом и Лермонтова с Мартыновым кровь не только пролилась, раны оказались смертельными. Почему это случилось?



(1 и 2 уходят. Два чтеца исполняют отрывок из романа «Евгений Онегин», дуэль Онегина и Ленского, с музыкальным сопровождением).

1.Враги! Давно ли друг от друга

Их жажда крови отвела?

Давно ль они часы досуга,

Трапезу, мысли и дела

Делили дружно?

2.Ныне злобно,

Врагам наследственным подобно,

Как в страшном, непонятном сне,

Они друг другу в тишине

Готовят гибель хладнокровно…

1.Не засмеяться ль им, пока

Не обагрилась их рука,

Не разойтиться ль полюбовно?..

2.Но дико светская вражда

Боится ложного стыда.

«Теперь сходитесь». Хладнокровно,

Ещё не целя, два врага

Походкой твёрдой, тихо, ровно

Четыре перешли шага,

Четыре смертные ступени!

1.Свой пистолет тогда Евгений,

Не переставая наступать,

Стал первый тихо подымать.

2.Вот пять шагов ещё ступили,

И Ленский, жмуря левый глаз,

Стал также целить – но как раз

Онегин выстрелил… Пробили

Часы урочные: поэт

Роняет молча пистолет,

На грудь кладёт тихонько руку

И падает.

1.Туманный взор

Изображает смерть, не муку.

Так медленно по скату гор,

На солнце искрами блистая,

Спадает глыба снеговая.

Мгновенным холодом облит,

Онегин к юноше спешит,

Глядит, зовёт его… Напрасно:

Его уж нет.

2.Младой певец

Нашёл безвременный конец!

Дохнула буря, цвет прекрасный

Увял на утренней заре,

Потух огонь на алтаре!..

1.Недвижим он лежал, и странен

Был томный мир его чела.

Под грудь он был навылет ранен,

Дымясь из раны кровь текла.

2.Тому назад одно мгновенье

В сём сердце билось вдохновенье,

Вражда, надежда и любовь,

Играла жизнь, кипела кровь.

1.Теперь, как в доме опустелом,

Всё в нём и тихо, и темно;

Замолкло навсегда оно.

Закрыты ставни, окна мелом

Забелены. Хозяйки нет.

А где, бог весть. Пропал и след.

(Чтецы уходят)

3: Поразительно, но и Пушкин, и Лермонтов, казалось бы, предвидели свою гибель на дуэли.

4: И вот, в заснеженном лесу стреляются Онегин и Ленский, хорошие приятели, и перестаёт биться сердце романтика и поэта. Стреляются из-за девушки, к которой Онегин вообще равнодушен, а Ленский, пожалуй, только думает, что влюблён.

3:А что же произошло в жизни Пушкина?

2: Не были Дантес и Пушкин ни друзьями, ни приятелями, да и не могли быть: молодой красавец-повеса, француз, пытавшийся сделать блестящую карьеру на службе в русской гвардии, воспользовавшийся покровительством голландского посланника барона Геккерена, любимец великосветских женщин, открыто и нагло ухаживавший за красавицей Натальей Николаевной Пушкиной, а женившийся, повинуясь царскому «совету», на её родной сестре Екатерине Гончаровой…

1: …И великий русский поэт, автор «Бориса Годунова» и «Маленьких трагедий», «Повестей Белкина» и «Медного всадника», «Капитанской дочки» и «Евгения Онегина», десятков стихотворений, друг опальных декабристов, оскорблённый придворным чином камер-юнкера (царь Николай I жалует – попробуй откажись!), имевший серьёзные долги издатель литературного кружка «Современник», любящий муж и отец. Что общего между ними?

4:Ничего. «Волна и камень. Стихи и проза. Лёд и пламень не столь различны меж собой…» - писал Пушкин о двух других дуэлянтах.


(Девочки-рассказчицы по очереди произносят реплики)


- А в светских салонах сплетничали: как относится Наталья Николаевна к Дантесу?

- Принимает ли она ухаживания?

- А знает ли обо всём этом сам государь-император Николай I, он ведь тоже, говорят, неравнодушен к красоте госпожи Пушкиной?

- А знает ли всё её сестра, Екатерина Николаевна, ведь она выходит замуж за Жоржа Дантеса-Геккерена?

- А что даст за ней в приданое брат Дмитрий Гончаров?

- Ведь они, говорят, весьма стеснены в средствах?

- Вы слыхали, говорят, уже была история с вызовом на дуэль в ноябре?

- Говорят, Жуковский, близкий ко двору, сумел её замять?

- А что же Пушкин, он верит Натали?

(Уходят)


2: Петербург в конце 1836 – начале 1837 года жужжал, будто встревоженный улей.


(Звучит песня А.Городницкого «Не женитесь, поэты…» На сцену выходят 3 и 4)


4: Была ли виновата в чём-то Наталья Николаевна, мы, наверное, не узнаем уже никогда. Скажем лишь, что тогда ей было 24 года, она была матерью четверых детей, которых воспитала достойно, второй раз вышла замуж спустя несколько лет после смерти Пушкина за благородного и мужественного человека – генерала Ланского.

3:Пушкин верил ей безусловно. Имеем ли мы право осуждать её?

(Музыкальный проигрыш. Ведущие уходят за сцену. Выходят четверо мальчиков-рассказчиков)


1.Секундант д Аширак и Жорж Дантес-Геккерен направились к комендантской даче около трёх часов дня.

3.Шеф жандармов граф Бенкендорф знал всё о предстоящей дуэли. Но жандармы для того и будут посланы к Чёрной речке, чтобы опоздать.

2.Пушкин с лицейским товарищем подполковником Данзасом ехали в санях по набережной Невы. По пути они встретили экипаж, в котором ехала Наталья Николаевна, но она была близорука, не узнала мужа.

4. А Пушкин смотрел в другую сторону и не заметил жену.

1.Противники становятся на расстоянии 20 шагов, барьер обозначают своими шинелями.

Ветер кружит и стонет, порошит снегом глаза. Сгущаются ранние зимние сумерки…

3. Дантес успевает выстрелить первым.

4. «Я ранен, - произносит Пушкин, падая на шинель, и остаётся недвижим. – Но я чувствую достаточно силы, чтобы сделать мой выстрел».

3.Дантес становится у барьера как опытный дуэлянт – боком к противнику, прикрывая руку правой рукой

2. Пушкин не может встать, целится лёжа.

1. Ещё один выстрел звучит на поляне.

3.Дантес падает, раненный в грудь и руку.

4. «Я думал, что мне доставит удовольствие его убить, - медленно говорит Пушкин, - но теперь я этого не чувствую…»

2. Константин Данзас отвозит тяжело раненного Пушкина в его дом. Он умеет нести ответственность за свои поступки.

(Уходят)

(3 и 4 выходят из-за сцены)

3: И будет ещё два дня страшных, мучительных болей, которые Пушкин вынесет мужественно и стойко.

4: И будет ещё бледная, с глазами, полными ужаса, Наталья Николаевна у постели умирающего мужа.

3: И будет срочное изгнание из России лишённого офицерских чинов и дворянства барона Жоржа Дантеса-Геккерена.

4: А главное - будет у входа в дом на Мойке толпа чиновников, офицеров, купцов, простого люда. И в толпе этой – будущая гордость русской литературы: студент Иван Сергеевич Тургенев, мелкий чиновник Иван Александрович Гончаров.

3: И корнет лейб-гвардии гусарского полка Михаил Юрьевич Лермонтов.

(Уходят)

(Чтение стихотворения «Смерть поэта» М.Ю.Лермонтова)

(Выходят 1 и 2 ведущие)

1: Пройдя сквозь десятилетия, даже столетия, это стихотворение называет нам виновных в гибели лучших умов, благородных сердец.

2: …Ограниченность и властолюбие, корысть и ненависть к прогрессу, трусость и подлость.

1:Читая Лермонтова, удивляешься дару его творчества.

2: За несколько месяцев до смерти он увидел сон.


(Чтец исполняет стихотворение «Сон»)

(Девочки исполняют «Песню про врагов»)

(Выходят 3 и 4 ведущие)


3:А в жизни будет ссора с недавно вышедшим в отставку майором Николаем Соломоновичем Мартыновым – соучеником по юнкерской школе.


(Девочки по очереди):

-.Из-за чего ссора? Неужели из-за очередной карикатуры?

- А может этот шарж – последняя капля, переполнившая чашу терпения?

- Или из-за якобы распечатанного Лермонтовым письма матери и сестёр Мартынова сыну и брату?

- Так ведь все знали, что Лермонтова тогда обокрали на самом деле, вытащив и письмо с деньгами!

- Или просто Мартынов безмерно завидовал Лермонтову, ведь он сам пробовал писать стихи!

- А может, и за спиной Мартынова стояли люди, подобные Бенкендорфу и его жандармам, так «удачно» не успевшим на пушкинскую дуэль?

- Не потому ли секунданты так запутали следствие, что неясно, кто был чьим секундантом и все ли четверо присутствовали у горы Машук в 7 часов вечера 15 июля 1841 года?

(Уходят)


3: Князь Александр Васильчиков, 23 лет отроду, впоследствии крупный государственный чиновник.

4: Корнет Михаил Глебов (во время лермонтовской дуэли ему 22 года), погиб в бою на Кавказе через 6 лет.

3: Князь Сергей Трубецкой, сосланный на Кавказ, вычеткнутый рукой царя вместе с Лермонтовым из списков награждённых.

4: Что скрыли они тогда от следствия?

3: Что могли бы рассказать?

(Уходят. Выходят 4 мальчика)


2:Отдалённый гром перекатывался, глухо ворча. Приближалась гроза.

1: Один из секундантов отмерил шаги – их всего десять.

2: Пистолеты, вопреки правилам, взяты не дуэльные, а кухенрейтерские.

1: Впрочем, условия противников ведь равны?!

4: Лермонтов говорит спокойно: «Николай Соломонович, мы с тобой часто по-пустому ссорились и дразнили друг друга, но никогда врагами не были».

3: «Я предлагаю начинать дуэль, пока не началась гроза!» - громко крикнул Мартынов.

4: Лермонтов не целится, он медленно поднимает руку с пистолетом вверх, в тучу…

3: «Так стемнело, что я не вижу пистолетной мушки!» - взволнованно говорит, упорно целясь, Мартынов.

2: «Стреляйте же, господин Мартынов, или я разведу Вас!»

4: Яркая молния освещает белым огнём лицо Лермонтова, прекрасные тёмные глаза, насмешливый презрительный рот.

1: Громовой раскат, от которого вздрогнули горы, заглушает выстрел.

3: Но гибкое тело Лермонтова падает на землю, точно срезанное серпом.

(Уходят)


(Звучит стихотворение П. Антокольского «Гроза в Пятигорске»)

Гроза разразилась и с юноши мёртвого

Мгновенно сорвала косматую бурку.

Пока только гром наступленье развёртывал,

А страшная весть понеслась к Петербургу.

Железные воды и кислые воды

Бурлили и били в источниках скал.

Ползли по дорогам коляски, подводы,

Арбы и лафеты. А юноша спал.

Он спал, ни стихов не читая, ни писем,

Не сын у отца и у века не пасынок.

И не был он сослан, и не был зависим

От гор этих, молниями опоясанных.

Он парусом где-то белел одиноким,

Иль мчался по круче конём легконогим,

Иль с барсом сцепившись, катился, визжа,

В туманную пропасть. А утром, воскреснув,

Гулял у чеченцев в аулах окрестных,

Менялся кинжалом с вождём мятежа.

Гора разразилась. Остынув от зноя,

Машук и Бештау склонились над юношей,

Одели его ледяной сединою,

Дыханьем свободы на мёртвого дунувши:

«Спи, милый товарищ, окончилось горе,

Сто лет миновало, - мы снега белей.

Но мы, старики, да и всё Пятигорье,

Отпразднуем грозами твой юбилей.

И небо грозовым наполнится рокотом.

А гром-агитатор уснувших разбудит.

А время? А смерть? – Пропади оно пропадом!

Их не было с нами, и нет, и не будет!»


(Музыкальный проигрыш, затем фон из фильма «Гардемарины, вперёд!»


(Читает девочка стихотворение Б.Ахмадулиной)


И снова, как огни мартенов,

Огни грозы над темнотой.

Так кто же победил – Мартынов

Иль Лермонтов в дуэли той?

Дантес иль Пушкин?

Кто там первый?

Кто выиграл и встал с земли?

Кого дорогой этой белой

На чёрных санках повезли?

Но как же так? По всем приметам,

Другой там победил, другой,

Не тот, кто на снегу лежал примятом

Лежал кудрявой головой.

Что делать, если в схватке дикой

Всегда дурак был на виду,

Меж тем, как человек великий,

Как мальчик, попадал в беду?

Чем я утешу поражённых

Ничтожным превосходством зла,

Прославленных и побеждённых

Поэтов, погибавших зря?

Мартынов пал под той горою,

Он был наказан тяжело,

И вороньё ночной порою

Его терзало и несло.

А Лермонтов зато – сначала

Всё начинал и гнал коня,

И женщина ему кричала:

«Люби меня, люби меня!»

Дантес лежал под той горою,

Подняться не умел с земли,

А мимо медленно, сурово,

Не оглянувшись, люди шли.

Он умер или жив остался –

Никто того не различал.

А Пушкин пил вино, смеялся,

Ругался и озорничал.

Стихи писал, не знал печали,

Дела его прекрасно шли,

И поводила всё плечами,

И улыбалась Натали.

Для их спасения – навечно

Порядок этот утверждён.

И торжествующий невежда

Приговорён и осуждён!

(Все выходят на сцену, поют песню А.Макаревича «Давайте делать паузы в словах…»)









Давайте делать паузы в словах

Давайте делать паузы в словах,
Произнося и умолкая снова,
Чтоб лучше отдавалось в головах
Значенье вышесказанного слова.
Давайте делать паузы в словах.

Давайте делать паузы в пути,
Смотреть вокруг внимательно и строго,
Чтобы случайно дважды не пройти
Одной и той неверною дорогой.
Давайте делать паузы в пути.

Давайте делать просто тишину,
Мы слишком любим собственные речи,
И из-за них не слышно никому
Своих друзей на самой близкой встрече,
Давайте делать просто тишину.

И мы увидим в этой тишине
Как далеко мы были друг от друга,
Как думали, что мчимся на коне,
А сами просто бегали по кругу.
А думали что мчимся на коне.

Как верили, что главное придет,
Себя считали кем-то из немногих
И ждали, что вот-вот произойдет
Счастливый поворот твоей дороги.
Судьбы твоей счастливый поворот.

Но век уже как-будто на исходе
И скоро без сомнения пройдет,
А с нами ничего не происходит,
И вряд ли что-нибудь произойдет.
И вряд ли что-нибудь произойдет.

А. Макаревич













Не женитесь поэты

Позабыты недочитанные книжки,
Над прудами шумное веселье —
Это бродят беззаботные мальчишки
По аллеям парковым весенним.
Им смеётся солнышко в зените,
Дразнят их далёкие рассветы…
Не женитесь, не женитесь, не женитесь,
Не женитесь, поэты!

Ненадолго хватит вашего терпенья.
Чёрный снег над головами кружит.
Затерялись затупившиеся перья
Между бабьих ленточек и кружев.
Не нашёл княжны упрямый витязь,
Для стрельбы готовы пистолеты…
Не женитесь, не женитесь, не женитесь,
Не женитесь, поэты!

Зимний вечер над Святыми над Горами,
Зимний вечер, пасмурный и мглистый.
И грустит портрет в тяжёлой раме,
И зевают сонные туристы.
Ткёт метель серебряные нити,
В белый пух надгробия одеты…
Не женитесь, не женитесь, не женитесь,
Не женитесь, поэты!


А.Городницкий



Песня про врагов

Есть порой у нас забота - 
отводить навет и ложь,
 
если стоишь ты чего-то,
 
без врагов не проживёшь.
 
Различать врагов несложно,
 
так на свете повелось -
 
чем враги твои ничтожней,
 
тем безудержней их злость.
 
Ну что за жизнь, когда кругом
 
одни друзья и их не счесть...
 
Никто не стал твоим врагом,
 
не заслужил ты эту честь.

Оболгут твои дороги,
 
кто изустно, кто строкой,
 
будут все твои тревоги
 
им на радость и покой.
 
Нет, друзья мои, не нужно
 
обижаться (век учись) -
 
ваша лесть обезоружит,
 
злоба их - толкает ввысь.
 
Не вестник боли и беды,
 
а дум высоких верный знак,
 
и за последние труды
 
награда мне - мой новый враг.

Я врагов крупнее жажду
 
по зубам и по уму,
 
мне из них понятен каждый,
 
я неясен никому.
 
Я за ними наблюдаю,
 
изучаю каждый шаг.
 
Вы, друзья, мне много дали,
 
вдвое больше - каждый враг.
 
С друзьями сдержан я подчас
 
и снисходителен к врагам.
Я с другом ссорился не раз,
 
но за него и жизнь отдам.

Если враг меня похвалит
 
и растопит старый лед,
 
значит, с другом прозевали
 
мы ошибку, недолет.
 
Враг меня работать учит
 
и спасает от тоски.
 
Нет друзей верней и лучше,
 
чем заклятые враги.
 
Среди сует и передряг
 
нас жизнь порою вознесет...
 
И верный друг, и верный враг,
 
как два крыла среди высот.

А.Дольский



Сон

В полдневный жар в долине Дагестана

С свинцом в груди лежал недвижим я;

Глубокая еще дымилась рана,

По капле кровь точилася моя.

Лежал один я на песке долины;

Уступы скал теснилися кругом,

И солнце жгло их желтые вершины

И жгло меня - но спал я мертвым сном.

И снился мне сияющий огнями

Вечерний пир в родимой стороне.

Меж юных жен, увенчанных цветами,

Шел разговор веселый обо мне.

Но в разговор веселый не вступая,

Сидела там задумчиво одна,

И в грустный сон душа ее младая

Бог знает чем была погружена;

И снилась ей долина Дагестана;

Знакомый труп лежал в долине той;

В его груди, дымясь, чернела рана,

И кровь лилась хладеющей струей.



Подготовила и провела учитель русского языка и литературы Овсянникова Т.Н.

Учащиеся 9 класса

г.Курск





























  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.