Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Литературный вечер. «Кто придумал алфавит. Зарождение книгопечатанья в России.»

Литературный вечер. «Кто придумал алфавит. Зарождение книгопечатанья в России.»

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


Литературный вечер.

«Кто придумал алфавит. Зарождение книгопечатанья в России.»



18.05.2016

Провела библиотекарь Копова М.А.




hello_html_785df321.jpg

Цель: раскрыть происхождение славянской азбуки, роль просветителей Кирилла и Мефодия, показать значение письменности в жизни общества в целом и в жизни отдельного человека, воспитывать любовь и уважение к родному языку и другим языкам мира.

Воспитывать у детей интерес и любовь к книге, закрепить правила обращения с книгой, развивать позновательные способности у детей, расширить знания учащихся об истории создания книги.

Знакомить у учащихся со славянской культурой.



Оформление:

1. Три плаката с афоризмами,

Книга – это окна ,через которые душа смотрит в мир. Р. Вильсон

- Язык – это история народа А. Куприн

Не страшно под пулями мертвыми лечь,

Не горько остаться без крова,-

И мы сохраним тебя, русская речь,

Великое русское слово.

А.Ахматова.

2. Плакаты с изображениями: глиняных табличек с клинописью; берестяных грамот; церковь и голуби,2 манаха, 863, 3.Презентация ,4. Гимн Кириллу и Мефодию,5.Жетоны с буквами(глаголица и кириллица),6. Славянские костюмы.

7. Буквы – карточки (для показа).- «Й» , «Ё», «юс малый», «юс большой», «кси», «пси», « зело», «омега».,8. Перо, 9. Книги,10. Свеча.



























Библиотекарь: Дорогие ребята, сегодня мы с вами поговорим о письменности. Каждый год 24 мая на русскую землю приходит праздник весны - юной и древний – День славянской письменности и культуры. Попробуем представить себе, какой бы была бы наша жизнь, если бы когда – то, тысячи лет назад, люди не изобрели письмо, не придумали, как записывать свои мысли, закреплять в документах все, что нужно запомнить. Мы бы жили без книг и газет. Весь накопленный людьми опыт передавался бы из поколения в поколения только устно. Развитие человечества шло бы очень медленно, буквально черепашьим шагом. Нет, совершенно невозможно представить себе нечто подобное.

ЧТЕЦ :

Простая речь, а сколько в ней ума.

Звучат слова не на года, а на века.

На бересте, на глиняных досках

Мы записали то что на устах.

С древнейших лет и до сих пор жива

Бегущая словесная строка.

Не знаем мы кто это написал,

Науки мир их до сих пор не распознал.

Е. Завялова.

Библиотекарь:

Возникновение письменности относятся к глубокой древности. Путь к ней был долгим и сложным. Не сразу появились те системы письма, которые существуют ныне. Одно из величайших сокровищ культуры – древнейшие письменные памятники – все что записано на камнях и глине, на дереве и бересте, на пергаменте и на бумаге.(Показывает изображение глиняных табличек, берестяных грамот).

( На сцене чтец 1- 4. В левом углу сцены за столом сидит летописец).

1 чтец (Никишова Анжела):

Оглянись на предков наших,

На героев прошлых дней.

Вспоминай их добрым словом –

Слава им, борцам суровым!

Слава нашей стороне!

Слава русской старине!

Я рассказывать начну,

Чтобы люди знать могли

О делах родной земли.



2 чтец (Цевелев Руслан):

В монастырской келье узкой,

В четырех глухих стенах,

О земле о древнерусской

Быль записывал монах

Н.Кончаловская.

Летописец

Еще одно, последнее сказанье-

И летопись окончена моя

Исполнил труд завещенный от бога

Мне,грешному не даром много лет.

Свидетелем меня господь поставил

И книжному искусству вразумил;

Когда – нибудь монах трудолюбивый

Найдет мой труд усердный безымянный,

Засветит он, как я, свою лампаду –

И пыль веков от хартии отряхнув,

Правдивые сказанья перепишет

Да ведают потомки праославных

Земли родной минувшую судьбу

Еще одно последнее сказанье.

В тяжелую минуту, человече откроешь книг. Словно в храм светлый войдешь и найдешь ответ на любой вопрос, ибо и до нас люди жили и вопрошали. Прими же, отец наш небесный, молитву благодарную за то, что искусству книжному меня вразумил. Слава и вам братья Солунские Кирилл иМефодий, что буквы нам придумали, свет книжный принесли.

- Чу, слышу шорох. Кто здесь?

(входят 3 мальчика)

Захарка: Это мы батюшка.

Летописец: Заходите, чада любезные.с с чм пожаловали?

Захрка: Прослышали лы ,батюшка,что тут грамоте можно научится.

Летописец: Грамоте? Пожалуй, что можно. А вы чьи будете?

Захрка: Я Захрка Ивана – кузнеца сын.

Ивашка: А я Ивашка, Никиты Кожемяки сын.

( третий мальчик молчит)

Летописец: А ты чего молчишь?

Мальчики: Это Онфимка, сирота он,нищета,без роду без племени, а тудаже, учится.

Летописец: Не горюй, Онфимка , подойди ближе. И я когда – то сиротой был. Дом мой враги сожгли,все у нас в роду погибли. Отроком пришел я в Киево – Печерскую Лавру. Сделали меня переписчиком, а зовут все меня «библиофил», значит любитель книг. Наставник мой был добрый, устану я писать , велит отдохнуть, бежать во двор и стучать по дереву.

Захрка: Разве ты дятел , чтоб по дереву стучать?

Летописец: Нет, это у нас обычай был такой. Стукнишь три раза,все монахи должны были садится читать. Только был я неугомонный и любознательный. Все у наставника своего выпрашивал, откуда буквы взялись?

Ивашка: Правда, откуда? Расскажи, батюшка.

Летописец: давным – давно люди писать не умели, посылали друг другу предметы.

Онфимка: А как, батюшка, люди писали?

Летописец: На скалах рисунки делали, потом на сырых глиненых дощечках клинопись делали палочками.

Захрка: А мы, батюшка как будем писать?

Летописец: Наше письмо славянское. А подарили нам его Кирилл И

Ивашка: Расскажи, батюшка, нам о них.

Летописец: Если спросите у славян – грамотеев: « Кто вам азбуку сотворил или кто книги перевел?» они ответят: «Святой Кирилл – философ и Мефодий, брат его..» . Если спросить, когда это было, знают и скажут « Во время греческого царя Михаила, и болгарского князя Бориса, и моравского князя Ростицы, и блатенского князя Коцела, в 863 г. По Рождеству Христову».

Видеоролик о Кирилле и Мефодии.

Итак, в 863 г. Просвещенные братья Константин и Мефодий прибыли из Византии в земли славян. Оба хорошо знали славянский язык, к тому же владели даром убеждения. Основной их задачей была проповедь христианства, но они стали еще и учителями. В первой славянской азбуке оказалось 40 букв(глаголица). Позднее изобрели вторую и главную славянскую азбуку – кириллицу, в честь Кирилла.



Чтец :

"В далекие, далекие года
Такие, что представить даже трудно,
В Солониках (Солуни назывался он тогда)
В семье два брата жили дружно.
Тот, что постарше - был Мефодий,
Помладше брат - был Константин,
Славянами считались все они в народе
И жили долго, до седин…
Мефодий стал военным, как отец,
А Константин был образован - чтец,
Учился вместе с ним и малолетний император - Михаил
И Константин с отличием свою учебу завершил.
А в Греции, затем, ученым знаменитым стал
И философию в университете преподавал.
За ним ученых степеней тянулся караван,
Он выучил латынь, арабский, он читал Коран.
Интересовался муж риторикой, наукой
И не испытывал он муку,
Когда учил на память он святого Богослова,
Он мог пересказать Писание из слова в слово.

В те времена славяне из Моравии
Мечтали получить побольше знаний о православии.
Все потому, что греческий, латынь они не знали
И проповеди в церкви плохо понимали.
Ведь не было письменности у славян своей
И с просьбою к царю обратились ото всех людей.
Поэтому царь греков Михаил
Придумать алфавит скорее Константину поручил.
А обещал ему помочь в этом Мефодий,
Который отслужил 14 лет и был уже в народе,
Он принял постриг и жил теперь у них.
Два брата попросили помощи у Бога
И в 863 году они создали Алфавит свой понемногу.
Их письмена были просты, красивы и понятны,
Слова Евангелия Константин писал все внятно
И перевел с латыни для славян Писание Святое.
Молитвы и ученье Божье стало всем доступное, простое.
А, приняв постриг, Константин в миру Кириллом стал
И алфавит его народ кириллицей прозвал.
Обоих братьев - и Кирилла, и Мефодия
С тех пор все стали звать в народе
Святыми просветителями всех славян
И имена их помнят до сих пор и благословят!"




Раздается колокольный звон.



Чтец ( Альбертина)

Славим Русь нашу святую!

По великим именам.

Православную, родную нашим

мыслям и сердцам.

Как прошла ты сквозь тревогу,

сквозь безграмотность, вражду?

Вразумил тебя Мефодий с Константином на молву!

Чтец ( Казакова 3 кл)

Выходцами из Солуни Русь была восхвалена.

Почитали, как родную, излагая письмена,

Прородители Софии воцарились на земле

И от мая к маю славим ваши имена везде.

Чтец ( Осламов з кл)

Памятник мы извояли в вашу честь уже в москве

И бессмертьем начертали ваши лики на холсте!

( снова раздается колокольный звон)

Звучит гимн Кириллу и мефодию.

( демонстрируется картина В.М. Васнецова «Нестор – летописец»



hello_html_m1e0813ba.jpg

Юмористическая сценка
На сцене появляются два старца (Кирилл и Мефодий). Их изображают ученики, накинувшие на голову и плечи большие темные плащи до пят с капюшонами, надев бороды от костюмов Деда мороза.
"Старцы" с удивлением осматривают зал, в котором проводится праздник, плакаты с буквами кириллицы и говорят:
Кирилл:
Посмотри сюда, Мефодий -
Это ж наши с тобой буквы,
Говорил тебе - в народе
Наши буквы помнить будут!
Знать, трудились не напрасно,
Видишь - торжество какое,
Посмотри-ка, жизнь - прекрасна!
Видно, празднество большое.
Мефодий:
Слышал, гимн пропели и тебе и мне,
Значит, мы прославили Россию на Земле.
Такой язык красивый создали не зря,
Ты видишь - все славяне нас благодарят.
Однако, кто это кричит,
А речь мне не понятна?

"Старцы" отходят в сторонку. На сцене появляются мальчик и девочка (в очках), ведущие между собой диалог (громко):
Мальчик: "Эй, очкарик, прикинь - училка по физ-ре вконец оборзела, мне пару вкатила за то, что я с полурока сорвался. Мне теперь предки на мобилу бабки не дадут!"
Девочка: "А мой предки запретил мне купить прикид, видать - с дуба рухнул. В чем мне теперь на тусовку подрулить?"

Мальчик и девочка, оживленно жестикулируя, удаляются.
Снова на сцену выходят "старцы":
Кирилл:
Видать заморские слова
Проникли в речь на Русь
И трудно будет их изжить, боюсь…
Мефодий:
Да нет, ведь это отроки младые,
Не выучили все они слова красивые, простые,
А как прочтут Толстого, Пушкина все книжки,
То враз их головы наполнятся умишком,
Поймут они, что никогда нельзя предать
Язык родной, как Родину и Мать!


Библиотекарь.

Первые книги были рукописными, поэтому на их создание уходило много времени. Почему? Переписчиками были монахи - в тиши монастырских келий они изо дня в день старательно трудились над старинными текстами, любовно выписывая каждую букву. Рукописи держали на коленях, в руках гусиное перо, которое они обмакивали в баночку с чернилами.

Буковки у них получались не такие кривые и корявые, как у многих из вас сейчас в тетрадях, а ровные, прямые, четкие – это называлось «писать уставом» Или, наоборот, замысловатые, кудрявые, похожие на кружевной узор, - это называлось «писать вязью»



hello_html_m1dd29e9.jpghello_html_m78e4198a.jpg

Чтец (Литвинов Иван)

На девственном листе, под узеньким окном,
Неспешно буковки выводит он пером.
И между ярко-черными рядами
Вставляет красную строку; веселыми цветами,
И разноцветными головками зверей,
И птиц невиданных фантазии своей,
Искусной вязью – вдоволь есть сноровки -
Украсит он заставки и концовки
И заголовки все, - ведь некуда спешить!
Порою труд прервет, чтоб луки заострить,
Перо гусиное, и глянет: радость-солнце
Столпами падает на стол через оконце.

М. Богданович.

Ведущий:

Рукописные книги это произведения искусства. поэтому они стоят очень дорого. Человек, имевший несколько книг,считался обладателем огромного богатства. И не потаму что ,обложки книг богато украшались серебром, золотом и драгоценными камнями, а потаму, что в них был вложены многолетний труд писца и многовековая человеческая мудрость.

Ведущий 1 :

Славянский алфавит просществовал на руси неизменным более семи столетий. Его создатели постарались, что бы кождая буква первой русской азбуки была простой и четкой, легкой для письма . они помнили о том, что буквы должны быть и красивыми, чтобы человек, увидев их, сразу захотел овладеть письмом.

Ведущий 2:

Лишь в петровское время понадобилось внести в алфавит некоторые изменения.

Чтец 3

Господа! Царским указом велено упростить правописание отменить буквы «юс малый», «юс большой»,

«кси», «пси», «зело», «омегу»,которые стали обузой в русском алфавите (убирают со стенда название букв и уходят за кулисы, потом возвращаются).

В первой половине 18- го столетия русский алфавит пополнился новыми буквами, которых не было в славянской азбуке. это буквы «й» и «ё» ( прекрипляют на стенд карточки с названием букв и уходят за кулисы.)

Чтец 4

В начале 20 века в России возникла потребность в упрощении алфавита и правописания . такая реформа была проведина в 1918 году.

Ведущий 1

Сейчас наша азбука, основа которой составлена Кириллом и Мефодием, является самой простой и удобной. Она содержит оптимальное количество букв – 33.

Наша азбука удивительная! Все мы, славяне, и каждый человек ,изучающий русский язык, должен знать и хранить в памяти имена первых славянских просветителей – братьев Кирилла и Мефодия.

Русоволосые и сероглазые,

Лицом все светлые и сердцем славные,

Древляне, русичи,поляне,

Скажите, кто вы?

ВСЕ:

МЫ – СЛАВЯНЕ!

Ведущий 2

Своею статью все пригожие,

Все разные и все похожие,

Зоветесь ныне – россияне

Издревле кто вы?

ВСЕ:

МЫ – СЛАВЯНЕ!



Библиотекарь:

А сейчас , я вам буду загадывать загадки, а вы отгадывать.



Не куст, а с листочками не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает. (Книга)

Семя плоско, поле гладко; кто умеет, тот и сеет; семя не всходит, а плод приносит. (Бумага и письмо)

Склеена, сшита, без дверей, а закрыта. Кто её открывает - многое знает. (Книга)

Кто говорит молча? (Книга)

На грядках не убывает, а в голове прибывает. (Знания из книг)

Еду по градам, рву без счету, а все цело. (Чтение)

Родился от плоти, а крови нет, грамоте не знаю, а век пишу. (Гусиное перо)

Земля беленькая, а птички на ней черненькие. (Бумага и письмо)

Белое поле, черное семя; кто его сеет, тот разумеет. (Бумага и письмо)

Без рук, без ног, а везде бываю. (Письмо)

Тридцать три Богатыря
К нам пришли из букваря.
Каждый ростом не велик,
А учиться всем велит.
Расскажут детям,
О всём на свете.
(Буквы.)

Какое русское слово

Состоит из з слогов,

А указывает на 33 буквы. ( Азбука)

С подругами и сёстрами

Она приходит к нам,

Рассказы, вести новые

Приносит по утрам.

(Газета.)



Снаружи смотришь 
Дом, как дом,
Но нет жильцов обычных в нём.
В нём книги интересные
Стоят рядами тесными.
На длинных полках
Вдоль стены
Вместились сказки старины,
И Черномор,
И царь Гвидон,
И добрый дед Мазай...
Как называют этот дом?
Попробуй угадай!
(Библиотека.)
 

Легенда, преданье народное,
Ребята
 ее обожают.
Родители, если свободные,
Ее
 тебе на ночь читают.
(Сказка.)

Вам выражения знакомы:
Про первый блин, что вечно комом,
Про сор, что из избы несут…
Как их в народе все зовут?
(Пословицы.)

Да правельно это пословицы

А сейчас я объявляю конкурс на знание поговорок и пословиц.



Грамоте учится - всегда пригодится

Азбука – мудрости ступенька

Сперва аз да буки, потом и науки

Учёного учить только портить.

Недоученный хуже неученого. Переученный хуже недоученного.

Ученье лучше богатства.

Век живи, век учись.

Ребята, а какие пословицы об учении и труде знаете вы?

Библиотекарь:

Ребята книги не всегда писались от руки. Чтобы книжные знания стали достоянием народа, потребовалось упростить процесс изготовление книги. В середине 16 века на Руси пришло книгопечатание. При содействии Ивана Грозного в Москве, Китай – городе,начал работать первый в стране Печатный двор, которым руководил Иван Федоров. Жизнь русского первопечатаника полна загадок. Неизвестны ни год, ни место его рождения. Известно только, что Иван Федоров служил дьяконом в храме и была у него дерзкая мечта – книги свещенные без писцов переписывать.

19 апреля 1563 года Иван Федоров приступил к набору первой страницы , первой печатной книги. (показать фотографию « Апостола» Ивана Федорова). Книга выступает одним из звеньев духовной культуры людей, она заставляетнас возвращатся к истокам. Культура продолжает творится на наших глазах. Появляются новые способы хранения и передачи информации.но их появление не было бы возможным без тех « черт и рез», с которых мы начинали наш разговор,без книг, переписанных некогда в ручную терпеливыми монахами.

Чтец 3 кл. Липатов

Все что создано умом,

Все, к чему душа стремится,

Как янтарь на дне морском,

В книге бережно хранится.

Библиотекарь:

А сейчас, дорогие ребята, мы проведем с вами небольшую викторину на тему нашей встречи.

Викторина:

  1. Как возникло слово «азбука»? (слово произошло от первых букв славянского алфавита: «аз», «буки»).

  2. Откуда произошол термин «красная строка».(переписчики книг, начиная новый раздел (главу),ервую букву расписывали яркими красками, среди которых преобладал красный цвет.)

  3. Вспомните пословыцу про азбуку.( азбука – к мудрости ступенька, азбуку учат - во всю избу кричат).

  4. Где используется алфавитный порядок? ( в телефонных справочниках, библиотечных каталогах, в классных журналах, в различных славорях ит.д.)

  5. Зачем нужно знать алфавит?

  6. Сколько букв в современном алфафите? ( 33)

  7. Как чтят память Кирилла и Мефодия? ( празднечное богосужение, праздник славянской письменности)

  8. Кто был русским первопечатанником?( Иван Федоров)

  9. Назовите имена первых переводчиков богослуженных книг с греческого на славянский язык?( Кирилл и Мефодий).

  10. Самая крупная библиотека в России?( Российская государственная библиотека в москве)



Какиеже вы молодцы, на этом позвольте закончить наш литературный вечер , посвещенный славянской письменности.













Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.06.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров51
Номер материала ДБ-134790
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх