План
проведения литературного вечера « Один среди людского шума…» (слайд).
Цель:
познакомить читателей со всеми сторонами творческого наследия и биографией
гениального поэта и писателя – классика 19 века.
Задачи:
Вступительное
слово учителя.
Здравствуйте
дорогие гости, ученики. Этот литературный вечер мы посвящаем в памяти великого
поэта М. Ю. Лермонтова, с творчеством которого знакомятся уже с младших
классах. Давайте же сегодня с любовью и болью вспомним этого гения, человека ,
который живет в сердцах миллионов людей. Несмотря на то, что жизнь его была
короткой, он успел оставить нам в память много замечательных произведений –
около 400 стихотворений, 25 поэм, 7 повестей. Также мы прочитаем стихи поэта,
поразмышляем, насладимся созвучием слов поэта.
Итак,
мы начинаем.
Звучит
музыка.
Танец
« Полонез».
1 –
ый ведущий.
А вы
знаете , ребята, что М. Ю. Лермонтов родился дважды?
Ребята
с удивлением:» Как это?»
1
–ый ведущий.
1814-ый
год – эта дата его рождения, и 1837 –ой год. В этом году он стал известен
благодаря стихотворению « Смерть поэта», которому он посвятил смерти Пушкина и
винил в этом царское самодержавие.
Звуки
выстрела.
2-
ой ведущий.
27
января 1837 году на дуэли с Дантесом смертельно ранен был А.С. Пушкин. К
моменту смерти Пушкина 29 – го января уже весь Петербург твердил наизусть
строчки менее известного тогда Лермонтова:
«
Погиб поэт, невольник чести…»
Именно
эти дни стали началом стремительного и рокового отсчета жизни поэта.
Чтец:
«
Смерть поэта» ( отрывок) ( под мелодией). (включен видеоролик с дуэлю Пушкина)
Погиб поэт! — невольник чести —
Пал,
оклеветанный молвой,
С свинцом в
груди и жаждой мести,
Поникнув гордой
головой!..
Не вынесла душа
поэта
Позора мелочных
обид,
Восстал он
против мнений света
Один, как
прежде... и убит!
Убит!.. к чему
теперь рыданья,
Пустых похвал
ненужный хор
И жалкий лепет
оправданья?
Судьбы свершился
приговор!
Не вы ль сперва
так злобно гнали
Его свободный,
смелый дар
И для потехи
раздували
Чуть затаившийся
пожар?
Что ж?
веселитесь... — он мучений
Последних
вынести не мог:
Угас, как
светоч, дивный гений,
Увял
торжественный венок.
Его убийца
хладнокровно
Навел удар...
спасенья нет:
Пустое сердце
бьется ровно.
В руке не дрогнул пистолет…
1 –
ый ведущий.
А
теперь, давайте, познакомимся с его биографией.
Шел
1814 – ый год. В то самое время, когда Москва, ликуя, встречала победителей, в
маленьком доме у Красных ворот, в ночь на 15 октября, в семье отставного
капитана Юрия Лермонтова родился сын Михаил. Невеселым было детство этого
мальчика. Смутно помнил он ласковые руки и слабый голосок матери, напевавший ему
грустную песню. Мать умерла, когда ему не было и трех лет.
Ученица:
Урождённая
Арсеньева, Мария Михайловна была единственной дочерью богатых родителей. Была
покорна родителям. Но эта хрупкая мечтательная девушка, полюбив бедного
армейского капитана из «захудалого» дворянского рода, сумела добиться своего –
выйти за него замуж, несмотря на сопротивление матери и её родных. Свадьба
состоялась почти против воли Елизаветы Алексеевны, матери Марии Михайловны.
1 –
ый ведущий.
Отец
Лермонтова видел очень редко.
Ученик:
Юрий Петрович – 27 –летний отставной
капитан, небогатый дворянин, красивый и пылкий молодой человек. В своё время он
окончил первый Кадетский корпус в Петербурге и в 1805-1808 годах был в походе
за границей во время войн с Францией и Швецией. В 1811 году он вышел в
отставку. Но в 1812, в начале Отечественной войны, он вступил в народное
ополчение офицером, был ранен. В начале 1814 года он вернулся домой. С Марией
Михайловной Юрий Петрович познакомился в селе Васильевском, где она гостила у
своих родственников.
2 – ой ведущий.
Бабушка Миши с первых же дней не взлюбила
своего зятя и сделала все, чтобы разлучить отца с сыном.
Ученица.
Елизавета Алексеевна происходила из
богатого и старинного рода Столыпиных. Елизавета Алексеевна была деспотичная
помещица, за всякую провинность наказывающая своих крепостных крестьян.
Высокая, с властным голосом, она всегда ходила – в знак траура по мужу, в
чёрном платье. Однако за внешней суровостью было скрыто в ней много доброты,
способности самоотверженно любить. С самого рождения она взяла под свою опеку
внука – для него она станет самым близким, самым родным человеком до конца его
жизни.
2 – ой ведущий.
Она убедила его уступить право на
воспитание ребенка.
Сценка.
Бабушка :
- Согласитесь, зять! Вы не сможете
вставить Мишель на ноги один. Вы бедны. Оставьте его мне и обещайте, что
никогда не будете искать встречи с сыном!
Отец ( немного подумав):
- Хорошо, я действительно ничего не смогу
дать. Оставляю его на ваше попечение!
1 – ый ведущий.
А как больно было маленькому Мише! Как он
страдал от невозможности соединить всех в одну семью! Об этом он рассказывает в
стихотворении «Ужасная судьба отца и сына». ( слайды).
Лермонтов ( под мелодией).
Я сын страданья. Мой отец
Не знал покоя по конец.
В слезах угасла мать моя;
От них остался только я.
2 – ой ведущий.
Он был очень болезненным ребенком в детстве. Но
бабушка не сдавалась: возила его на Кислые воды на Кавказе.
Детские годы у поэта проходят в имение бабушки в Тарханы. (
слайды).
Лермонтов.
И вижу я себя ребенком, и кругом
Родные все места: высокий барский дом,
И сад с разрушенной теплицей.
Землей сетью трав поддернут сияющий пруд,
А за прудом село дымится – и встают
Вдали туманы над полями.
В аллею темную вхожу я : сквозь кусты
Глядит вечерний луч, и желтые листы
Шумят под робкими шагами.
И странная тоска теснится уж грудь мою. ( слайды
12, 13)
1 –
ый ведущий.
В
истории короткой жизни и гибели поэта есть какая – то тайна., неумолимая
предопределенность, рок. Об этом можно узнать в его стихотворении «Пророк».
Чтец:
ПРОРОК
С тех пор как вечный судия
Мне дал всеведенье пророка,
В очах людей читаю я
Страницы злобы и порока.
Провозглашать я стал любви
И правды чистые ученья:
В меня все ближние мои
Бросали бешено каменья.
Посыпал пеплом я главу,
Из городов бежал я нищий,
И вот в пустыне я живу,
Как птицы, даром божьей пищи;
Завет предвечного храня,
Мне тварь покорна там земная;
И звезды слушают меня,
Лучами радостно играя.
Когда же через шумный град
Я пробираюсь торопливо,
То старцы детям говорят
С улыбкою самолюбивой:
«Смотрите: вот пример для вас!
Он горд был, не ужился с нами:
Глупец, хотел уверить нас,
Что бог гласит его устами!
Смотрите ж, дети, на него:
Как он угрюм, и худ, и бледен!
Смотрите, как он наг и беден,
Как презирают все его!»
2 – ой ведущий.
Разносторонняя
одаренность поэта проявлялась очень рано: играл на скрипке, хорошо рисовал,
лепил из воска. ( слайды)
Первоначальное
обучение Лермонтов получил в имение бабушки. Она нанимала для него самых лучших
учителей. Стихи поэт начал писать с 14 лет, учась в университетском пансион.
1 –
ый ведущий.
Итак,
чтобы продолжить учебу , они переехали в Москву. В 1831 году поступает в
Московский университет, а затем продолжает учебу в Петербурге в школе
гвардейских предпрапорщиков и кавалерийских юнкеров.
Марш
из музыки Свиридова к повести «Метель». Пушкин.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.