Инфоурок Логопедия, Дефектология Другие методич. материалыЛитературный журнал "Он поэт, поэт народный, Он поэт родной земли!"

Литературный журнал "Он поэт, поэт народный, Он поэт родной земли!"

Скачать материал
библиотека
материалов

Литературный журнал, посвященный Дню рождения поэта

(для учащихся 5-7 классов)

Я снова здесь, в семье родной,

Мой край, задумчивый и нежный!

С. Есенин


Слайд 1

Ведущий: Две даты: 3 октября 1895 года – 28 декабря 1925 года. Первая – дата рождения, вторая – смерти поэта. 30 прожитых поэтом на этой земле лет … Много это или мало? В Закавказье, где Есенин не раз бывал, в старину говорили: 30 лет человек должен учиться. 30 –путешествовать и 30-писать, рассказывая людям всё, что он увидел, узнал, понял.


Есенину было отпущено в три раза меньше. Его судьба – подтверждение другого старого изречения: «Жизнь ценится не за длину». «Ведь я мог дать не то, что дал», - признавался поэт незадолго до гибели. Но и то, что он дал, - это очень много, это целый мир, который живет, переливаясь всеми цветами радуги. Это задушевная песня. Это лирический роман в стихах о себе.

Что хотел о себе рассказать Есенин – человек, можно прочитать в его автобиографии. «Что касается остальных автобиографических сведений – они в моих стихах», - признавался Есенин-поэт.

Давайте вместе перелистаем страницы его лирического романа.


Слайд 2

Ведущий: « В этом имени – слово «есень» : 
Осень, ясень, осенний цвет. 
Что-то в нем есть от русских песен – 
Поднебесье, тихие веси, 

Слайд 3
Сень берёзы и синь – рассвет. 
Что-то есть в нем и от весенней 
Грусти, юности, чистоты… 
Только скажут: «Сергей Есенин» - 
Всей России встают черты»

(Николай Браун).


Слайд 4

Тихо звучит песня «Над окошком месяц» в исполнении Государственного Рязанского народного хора (в грамзаписи). На фоне песни открывается первая страница литературного журнала. Другие страницы также оформлены музыкальным сопровождением.

1-я страница. «Мой край, задумчивый и нежный».

Ведущий. В ста семидесяти километрах южнее Москвы начинается древняя рязанская земля — «страна березового ситца».


Слайд 5

Ученик.

Сыплет черемуха снегом,

Зелень в цвету и росе,

В поле, склоняясь к побегам,

Ходят грачи в полосе.


Слайд 6

Ведущий. Родина великого русского поэта Сергея Есенина — старинное село Константинове. Оно привольно раскинулось среди полей и лесов в центре России, на высоком правом берегу Оки.

Ученик.

Милые березовые чащи!

Ты, земля! И вы, равнин пески!

Перед этим сонмом уходящим

Я не в силах скрыть своей тоски.


Слайд 7

Ведущий. В самом центре села перед спуском к Оке стоит обычный деревянный дом с окнами на речной простор. Ветви двух берез склоняются к мемориальной  доске, на которой выбито:

Здесь родился и жил известный русский поэт СЕРГЕЙ ЕСЕНИН.


Слайд 8

Есенин. Я, Сергей Есенин – сын крестьянина. Родился 2 октября в 1895 году в старинном селе Константиново Рязанской губернии, которое привольно раскинулось на высоком правом берегу Оки. 
Чтец: О пашни, пашни, пашни, 
Коломенская грусть, 
На сердце день вчерашний, 
А в сердце светит Русь. 
Как птицы, свищут версты 
Из-под копыт коня. 
И брызжет солнце горстью 
Свой дождик на меня. 
О край разливов грозных 
И тихих вешних сил, 
Здесь по заре и звездам 
Я школу проходил. 
(Слайды: фотографии матери, сестер) 


Слайд 9
Есенин. Так как мать моя, Татьяна Титова замуж была отдана помимо воли, а отец был беден, то в 2 года меня вернули в дом деда

Слайд 10

по матери, где я и воспитывался. Среди мальчишек всегда был коноводом и большим драчуном. (Появляются дед и бабка). 
Бабка. Ну, нешто так можно, Сергуша, весь в царапинах, опять с соседскими мальчишками подрался. Али на яблоню лазил? 
Дед. Ты, это, у меня, старая, не трожь, он так крепче будет! 
Бабка. Только в субботу помыли, голову нагофрили, аж гребень поломали о кудри, а он... 
Видать, не выйдет из него учителя, вон весь чумазый. 
Дед. Как не выйдет! Вот отдадим его в земское училище, потом в церковно-учительскую школу, а потом и в Москву дальше на учителя учиться... 
Есенин. Не буду учителем. 
Дед. А кем тогда? 
Есенин. Никем, частушки буду сочинять! 
Дед. Частушки... Ах, ты деду перечить! Бабка, розги! (Уходят) 


Слайд 11
Ученик.

Пахнет рыхлыми драченами;

У порога в дежке квас,

Над печурками точеными

Тараканы лезут в паз.

Вьется сажа над заслонкою,

В печке нитки пепелищ,

А на лавке за солонкою —

Шелуха сырых яиц.

Мать с ухватами не сладится,

Нагибается низко,

Старый кот к махотке крадется

На парное молоко.

Квохчут куры беспокойные

Над оглоблями сохи,

На дворе обедню стройную

Запевают петухи.

А в окне на сени скатые,

От пугливой шумоты,

Из углов щенки кудлатые

Заползают в хомуты.


Слайд 12

Есенин. Так протекло мое детство. Когда же я подрос, из меня очень захотели сделать сельского учителя и потому отдали в церковно-учительскую школу, окончив которую я должен был поступить в Московский учительский институт. К счастью, этого не случилось.


Слайд 13

Стихи я начал писать рано, лет девяти, но сознательное творчество отношу к 16—17 годам.

Вот уж вечер. Роса

Блестит на крапиве,

Я стою у дороги,

Прислонившись к иве.

От луны свет большой

Прямо на нашу крышу.

Где-то песнь соловья

Вдалеке я слышу.

Хорошо и тепло,

Как зимой у печки,

И березы стоят,

Как большие свечки.

И вдали за рекой

Видно, за опушкой,

Сонный сторож стучит

Мертвой колотушкой. (1910)

Слайд 14

В эти годы я поступил в Университет Шанявского (в Москве), где пробыл всего полтора года, и снова уехал в деревню… Что касается остальных биографических сведений,— они в моих стихах…»


Слайд 15

3-я страница. Сергей Есенин и отчий край.

Ученик

Край любимый!

Сердцу снятся Скирды солнца в водах лонных.

Я хотел бы затеряться

В зеленях твоих стозвонных.


Слайд 16

Ведущий. Сергей Александрович Есенин, уже став известным поэтом, никогда не забывал свой родной, отчий край. Он любил его, он спешил, как только позволяло время, посетить родное село, повстречаться с родными и близкими. Сам С. Есенин так писал о родных местах:

Рязанские поля,

Где мужики косили,

Где сеяли свой хлеб,

Была моя страна.

Навсегда сохранил поэт светлые и волнующие воспоминания о днях, проведенных под отчим кровом.


Слайд 17

Ученик.

А сейчас, как глаза закрою,

Вижу только родительский дом

Вижу сад в голубых накрапах,

Тихо август прилег ко плетню.

Держат, липы в зеленых лапах

Птичий гомон и щебетню.

Ученик.

Я любил этот дом деревянный,

В бревнах теплилась грозная мощь,

Наша печь как-то дико и странно

Завывала в дождливую ночь.


Слайд 18

Ведущий. Чувство Родины было основным в творчестве поэта. Глубокими корнями был связан Есенин с родным краем, где «по заре и звездам» он начинал познавать жизнь, где впервые, очарованный красотой родного и близкого, «выплеснул душу в слова».

Жизнь поэта протекала в самые смутные годы истории России, в канун множества войн, революций, лишений. Все это отразилось в его стихах. «Малая родина» поэта была неиссякаемым источником вдохновения.

Здесь, в Константинове, все было мило его сердцу. На чем бы Есенин ни добирался до отчего дома, пешком или на лошадях, он с волнением преодолевал знакомый путь.

Ученик.

Мелькают часовни, колодцы,

Околицы и плетни,

И сердце по-старому бьется,

Как билось в далекие дни.


Слайд 19

Ведущий. С особенной остротой переживал поэт встречи с родным селом в последние годы жизни, когда в крестьянском быте происходили сильные перемены. По приезде он шел на высокий берег Оки, вдыхал полной грудью воздух, смотрел и не мог наглядеться на необъятный простор родной земли.

Как бы ни был красив Шираз,

Он не лучше рязанских раздолий…

Один из сверстников, товарищ по деревенским играм, вспоминал, что Сергей Есенин очень любил цветы: «Для него цветы — что живые друзья были».

Особенно любил бывать поэт в лугах во время сенокоса. По вечерам не затихали в лугах песни, пляски, переливы тальянки, кругом слышалисы шутки и смех.

Ученик.

Я люблю над покосной стоянкою

Слушать вечером гуд комаров,

А как гаркнут ребята тальянкою,

Выйдут девки плясать у костров.

Загорятся, как черна смородина,

Угли-очи в подковах бровей,

Ой ты, Русь моя, милая родина,

Сладкий отдых в шелку купырей.

Ученик. Вместе с деревенскими ребятами взрослый Есенин изредка отправлялся в ночное, ездил на Оку поить лошадей. Сам поэт вспоминал: «Ночью луна при тихой погоде стоит стоймя в воде. Когда лошади пили, мне казалось, что они вот-вот выпьют луну, и радовался, когда она вместе с кругами-отплывала от их ртов».


Слайд 20

Ведущий. За свою недолгую жизнь поэт побывал во многих близких и дальних странах, но больше всего его стихов — о родном крае, отчем доме, о природе села, где он родился и куда любил приезжать. Одно из них так и называется «Возвращение на родину». Чуткое сердце поэта не могло не заметить перемены, происходящие в родных краях в те переломные годы.

Ученик.

Я посетил родимые места,

Ту селыцину,

Где жил мальчишкой,

Где каланчой с березового вышкой

Взметнулась колокольня без креста.

Как много изменилось там,

В их бедном, неприглядном быте,

Какое множество открытий

За мною следовало по пятам.

Отцовский дом

Не мог я распознать:

Приметный клен уж под окном не машет,

И на крылечке не сидит уж мать,

Кормя цыплят крупитчатою кашей.

Стара, должно быть, стала… Да, стара.

Я с грустью озираюсь на окрестность:

Какая незнакомая мне местность!

Одна, как прежняя, белеется гора,

Да у горы

Высокий серый камень…

(1924)


Слайд 21

4-я страница. Есенин и Россия.

Ведущий. Кто бы мог представить, глядя на деревенского паренька в нахлобученной на лоб кепке, что пройдут годы и он станет поэтическим сердцем России… Судьба Родины, народа всегда волновала Есенина. Вот что главным образом определяло художественное своеобразие его стихов и поэм.

Еще в 1914 году юный поэт писал:

Если крикнет рать святая:

«Кинь ты Русь, живи в раю!» —

Я скажу: «Не надо рая, Дайте родину мою».

Есенин  остался   верен  этой юношеской клятве до  последних  дней  своей  недолгой жизни. Россия, ее будущее всегда волновали поэта:

Ученик.

Но и тогда,

Когда во всей планете

Пройдет вражда племен,

Исчезнет ложь и грусть,—

Я буду воспевать

Всем существом в поэте

Шестую часть земли

С названьем кратким «Русь».


Слайд 22

5-я страница. Есенин и музыка. 

Ведущий. Больше всего любил Есенин русские песни. За ними он проводил целые вечера, а иногда и дни. Он заставил петь всех, приходивших к нему. Он знал русскую песню, как теперь редко кто знает, и любил ее — грустную, задорную, старинную, современную. Есенин понимал песню, чувствовал ее как-то по-особенному, по-своему. Большой радостью бывало для него подбить свою мать, Татьяну Федоровну, на песни. Споет она, а он говорит: «Вот это песня! Сестры так не умеют, это старая песня». Может, потому вся поэзия Сергея Есенина так мелодична, музыкальна. Ее звуки разлиты повсюду. Умей только слушать и наслаждаться…

Многие композиторы создавали музыкальные произведения, навеянные стихотворными образами поэзии Есенина. (Звучат фрагменты вокально-симфонической поэмы Георгия Свиридова «Памяти Сергея Есенина»). Особенно глубоко звучат есенинские строки в исполнении народных хоров.


Слайд 23

6-я страница. Есенин — нежное имя.

Ведущий. Творчество Сергея Есенина оставило неизгладимый след в истории русской и мировой культуры. В своих воспоминаниях многие литераторы писали о сильном впечатлении на них поэтических строк поэта.

1-й ученик. «Его поэзия есть как бы разбрасывание обеими пригоршнями сокровищ его души». (Алексей Толстой.)

2-й ученик. «Какой чистый и какой русский поэт!» (Максим Горький.)

3-й ученик. «Человек будущего так же будет читать Есенина, как его читают люди сегодня. Сила и яркость его стихов говорят сами о себе. Его стихи не могут состариться. В их жилах течет вечно молодая  кровь. Есенин — это вечное, как это озеро, это небо… (Николай Тихонов.)

4-й ученик. «Есенину я обязан многим. Он научил меня видеть небогатую и просторную рязанскую землю — ее синеющие речные дали, обнаженные ракиты, пожухлую крапиву, перепадающие дожди, молочный дым над селами, мокрых телят, пустынные, неведомо куда ведущие «дороги.(Константин Паустовский.)

5-й ученик. «Иного поэта можно любить, иным восхищаться, у иного учиться. Есенин же входит в сердце, просто и спокойно остается в нем где-то рядом с тем чувством, которое не поддается описанию и которое принято называть любовью к России». (Лариса Васильева.)

7-я страница. «…Еще я долго буду петь…» 


Слайд 24

Ведущий. Вот и перевернута последняя страница нашего устного журнала,  который мы подготовили к 100-летию Сергея Александровича Есенина. Поэзия его вечна, потому что , писал   он   о   Вечном   —   Матери,   Родине,

Природе, Любви. Он-то понимал, что все пройдет, а Россия останется. Как никогда широко отметили юбилей поэта не только в России, но и во многих странах.

Во всем мире знают и любят Есенина.

Любят   его   стихи   за  теплоту,   лиричность, свежесть чувств и удивительную образность, за огромную   любовь   к   природе,   ко   всему живому, к своей родине.


Участники праздника слушают песню Евгения Мартынова «У Есенина день рождения» (слова Андрея Дементьева):


Ученик Он так любил, что мы забыть не в силах 
Тоску поэта, радость и печаль, 
Ведь главная любовь его – Россия – 
Земля добра и голубая даль. 
И в дом его со ставнями резными 
По-прежнему мы входим не дыша. 
Сергей Есенин – то не просто имя, - 
России стихотворная душа… 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.