Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Литературно- музыкальная композиция «Во фронтовой землянке»

Литературно- музыкальная композиция «Во фронтовой землянке»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

МКОУ Таяндинская СОШ



















Литературно- музыкальная композиция

«Во фронтовой землянке»

Место проведения : блиндаж

Участники: Учащиеся 9-11 классов

Подготовила: учитель литературы

Дельянова Н.В.



















1 боец: На совесть отрыта землянка,

Сосновый накат в три ряда,

И хлеб, и консервная банка,

И в кружке солдатской вода.

Ведущий 1:

Душой землянки была печка, а в печке горел огонь, который нес тепло родного очага и волнующие душу воспоминания. Во все времена огонь был символом единения, чистоты, силы, стойкости и надежды на лучшее.

Ведущий 2:

Свеча-хранительница огня. Свечи зажигают в память, во имя. Сегодня мы предлагаем зажечь от огня нашей печурки землянки свечи. Пусть они напоминают о павших и о тех, кто вернулся искалеченным, после войны.

Мелодия «Журавли», ритуал зажигания свеч.

Свечи расставляют во всем блиндаже 15 свечей, тушат свет.

Ведущий 1:

Фронтовая землянка…В этом нехитром бревенчатом сооружении отдыхали между боями, вспоминали мирную жизнь, родных, друзей и товарищей, читали письма из дома, делились радостью, печалью и. конечно же, мечтали.

Ведущий 2:

Я знаю такую в жизни историю: пожилая женщина, перед смертью прикованная к постели, держала возле себя единственное свое богатство – узелок с письмами сына, погибшего на фронте. Когда глаза ее уже перестали видеть, она просила об одном – перечитывать ей эти письма – и со слезами поправляла, если кто-то ошибался, читая расплывшиеся строки. Она знала их наизусть.

За столом сидит ученик в форме, пишет письмо домой ( на столе лежат фронтовые письма )

Боец 2:

«Здравствуй, Машенька! Нахожусь в районе, где идут самые крупные бои, о которых, очевидно, читаете в газетах. Скоро будем драться. И сегодня я еще раз хочу сказать тебе, что я тебя люблю. Одна ты в моих мечтах. Ты – мое счастье. Ты - моя Родина. Живу желанием поскорей раздавить проклятую гадину, и встретиться с тобой. И забыть весь кошмар проклятой войны. Жди меня, только очень жди. Я верю, что непременно наступит мирная жизнь…»

Ученик читает стихотворение «Жди меня» К. Симонова.

1 боец:

А какой она будет, мирная жизнь?

Санитарка:

Все прежним будет, драгоценным, нашим…

2 боец:

Нет. Будет лучше!

Санитарка:

Мы, в дома свои, вернувшись, детям, не спеша, расскажем про подвиги, походы и бои.

3 боец:

Мы стекла вставим, улицы починим, любовно изукрасим города.

Санитарка:

И станет небо нестерпимо синим,

Цветы душистей и светлей вода.

4 боец:

Но эту вот землянку хорошо б сберечь,

Чтоб помнил в будущем народ,

Как враг грозил нам,

Полон жадной злобы.

Как он стоял у городских ворот,

Как воздух рвал кусками

Жаркой стали…

1 боец:

А мы таким военным зимним днем

На рубеже стихи читали.

2 боец:

Но суть не в нас, в общенародной силе.

3 боец:

Ее частицей скромной были мы!

Санитарка:

Кончится война, пройдет много лет. Вспомним ли мы друг друга, встретимся ли вновь?

1 боец:

Непременно!

Ведущий 2:

К сожаленью, еже нет в живых участников из Таянды в той войне. Но мы помним о них и сохраним для потомков их имена.

Вспомним всех поименно.

Горем вспомним своим.

Это нужно не мертвым,

Это надо живым!

На стене висят портреты участников Вов, свет тушат и фонарем освещают один портрет за другим. В это время читают:

Помните!

Через века, через года-

О тех, кто уже не придет никогда

Помните!

Тем, кто шел в бой за Родину, выстоял и победил.

Тем, кто согревал дыханием стужу блокадных ночей.

Тем, кто улетал вместе с дымом из бухенвальдских печей.

Тем, кто на речных переправах шел, словно камень ко дну.

Тем, кто на века безымянный канул в фашистском плену.

Тем, кто ради победы сердце отдать был готов.

Тем, кто под машины ложился вместо понтонных мостов.

Минута молчанья.

Ведущий1:

С судьбами людей тесно переплетались судьбы песен. Казалось, какие еще песни, когда идет война, кругом горе, каждую минуту смерть смотрит в глаза людям?

Не до песен совсем. А все как раз наоборот. Песни нужны были всем: солдатам помогали и в трудные минуты, и на привале в часы отдыха. Их близким и родным вселяли надежду, что защитники вернутся живыми и невредимыми.

Санитарка:

Кто сказал, что надо бросит

Песню на войне?

После боя сердце просит

Музыки вдвойне.

Эти слова из поэмы «Василий Теркин» А. Твардовского отвечали потребности в песне наших бойцов.

Воевал весь наш народ, воевала и песня. В этих песнях люди черпали душевные силы.

Ведущий 2:

Однажды известный поэт А. Сурков написал стихотворение о землянке, и именно этому стихотворению суждено было стать первой лирической песней в годы войны, необычайно популярной на фронте и в тылу. Авторы песни Алексей Суркови Константин Листов не мечтали о такой популярности. В годы войны песню исполняли Л. Утесов и Л. Русланова – знаменитые певцы прошлых лет. И сейчас эта песня остается одной из самых дорогих и любимых.

Санитарки поют песню «Землянка» ( возле печки и греют руки)

1 боец:

Фронтовые песни…

В радостные дни и дни печали,

Радости и горя не тая,

Их поют друзья – однополчане

И друзей-героев сыновья.

Ведущий 2:

« Наша песня – явление удивительное, «- писала А. Пахмутова. Она, песня, стоит также на почетном месте в строю защитников Родины.

Звучит песня в исполнении всех участников под гитару.

Боец 2:

Во время раскопок, мы находили уже сгнившие листы бумаги. И нам рассказали, что у многих бойцов и командиров в карманах гимнастерок. У самого сердца, вместе с солдатской книжкой и фотографиями родных хранились блокноты с записями фронтовых песен. Иной старшина даже требовал, чтобы солдаты знали строевые песни как личное оружие. Говорилось, что фронтовая песня – это вторая винтовка, что враг боится песни больше, чем огнестрельного оружия, потому что боец-песенник будет сражаться до последнего, не сдаваясь, не отступая.

Ведущий 2:

Песни на военные темы и поют сегодня, ведь Вторая Мировая война не последняя война в нашем Отечестве. И опять песни помогают ребятам, которые идут в бой, защищая Родину.

Звучит песня Любэ «Комбат»

Тушат свечи.









Краткое описание документа:

 В отличие от краеведческих музеев и музеев боевой славы, на территории школы построен воссозданный по чертежам  и документам армейский блиндаж времен Великой Отечественной войны. Его оборудование, характер и расположение экспонатов дают возможность более глубокого погружения в историческую эпоху, более сильного воздействия на эмоциональную сферу ребенка.

Накануне празднования Великой Победы была подготовлена и проведена литературно-музыкальная композиция " Во фронтовой землянке"

 

Возрастная группа – учащиеся 9-11 классов.

Цель  мероприятия – создать условия для воспитания у ребят любви к Родине, чувства гордости за свой народ, уважения к его великим свершениям и достойным страницам прошлого.

Задачи:

 

  учить доброте, милосердию, состраданию;

  формировать гражданскую позицию;

  развивать творческие способности учащихся.

Оформление:

  экран и мультимедийный проектор;

  Луч прожектора;

 

 

Общая информация

Номер материала: 288960


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»