Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыЛитературно - музыкальная гостиная по творчеству Н. М. Рубцова "Тема Родины в лирике поэта"

Литературно - музыкальная гостиная по творчеству Н. М. Рубцова "Тема Родины в лирике поэта"

Скачать материал

 

Министерство образования Оренбургской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Орский технический техникум имени А.И. Стеценко»

филиал пос. Новоорск

 

 

 

.

 

 

 

Разработка  урока литературная гостиная по  творчеству Н.М. Рубцова «Тема Родины в лирике поэта»

 

 

Преподаватель: Айтуганова  Г.К., кв. к. первая

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрен и одобрен

на заседании МК преподавателей

протокол №___ от «____»___ 2016__г.

председатель _______ Чеваль Е.Е.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА (ПЛАН) ЗАНЯТИЯ №

 

дисциплина

 

Литература

Группа

Дата

Творчество Н.М. Рубцова «Тема Родины в лирике поэта»

 (Урок «Литературная гостиная»)

 

 

Тема занятия

 

Вид занятия

теоретический

 

 

 

Цель занятия

-обучающие: дать обзор жизни и творчества Н. Рубцова, показать, что  его поэзия- огромный мир, сложный, противоречивый, но наполненный высокими нравственными чувствами,

-развивающие: развивать познавательные способности учащихся; коммуникативные и информационные компетентности; раскрывать творческий потенциал учащихся,

-воспитательные: способствовать становлению мировоззренческой позиции учащихся; воспитывать чувство патриотизма и гордости за страну и ее народ.

 

 

 

 

 

Формирование общих компетенций

ОК4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.

ОК6.Работать в коллективе и команде. Эффективно общаться с людьми.

ОК9.Соблюдать деловой этикет, культуру общения, нормы и правила поведения.

Результат

Должны знать

1.Основные факты биографии и творчества писателей 18в.-20в.

2.содержание изучаемых произведений.

3.Основные закономерности историко – литературного процесса и черты литературных направлений.

4. Образную природу словесного искусства.

Должны уметь

1.Воспроизводить содержание литературного произведения.

2.Анализировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы.

Показатели оценки

результата

1.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.

2.Уметь работать в коллективе и команде. Эффективно общаться с людьми.

Межпредметные связи

Обеспечивающие

дисциплины

(модули, МДК)

История России, география России.

Обеспечиваемые

дисциплины

(модули, МДК)

Русский язык, история, география.

Средства

обучения

Раздаточный материал, презентация по теме урока, сборник стихов Цветаевой.

Основная литература

1.Русская литература 20 века 1пол. 11кл./под ред. В. Журавлёва.

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ

 

№ этапа

Этапы занятия, учебные вопросы,

форма и методы обучения

Временная регламентация этапа

1

Организационный момент:

5 мин

- проверка наличия обучающихся;

- проверка готовности обучающихся  к занятию

2

Мотивационный момент:

 10 мин

 

- обоснование необходимости  изучения темы занятия: Творчество Н.М. Рубцова «Тема Родины в лирике поэта»

 

- вовлечение обучающихся в процесс постановки целей и

задач занятия

3

Объяснение нового материала:

40 мин

 

Основная часть урока – формирование новых знаний.

 

параллельно  с  объяснением и презентацией,  в  тетрадь студенты конспектируют   основные   понятия   новой  темы

 

- сочинение по творчеству поэта.

25 мин.

4

Домашнее задание:

 3мин

  1. - Дописать сочинение о жизненном и творческом пути поэта;
  2. Выучить одно стихотворение Н. Рубцова, письменно проанализировать его;

5

Подведение итогов занятия:

  7 мин

 

- обсуждение результатов работы и проблем,  возникших при выполнении работы.

 

 

 

- рефлексия 

заполнить оценочный лист.

Преподаватель:                Айтуганова Г.К.

 

 

 

 

 

 

 

 

Творчество Н.М. Рубцова «Тема Родины в лирике поэта»

Цели :

-обучающие: дать обзор жизни и творчества Н. Рубцова, показать, что  его поэзия - огромный мир, сложный, противоречивый, но наполненный высокими нравственными чувствами,

-развивающие: развивать познавательные способности учащихся; коммуникативные и информационные компетентности; раскрывать творческий потенциал учащихся,

-воспитательные: способствовать становлению мировоззренческой позиции учащихся; воспитывать чувство патриотизма и гордости за страну и ее народ.

 Оформление: портрет поэта, рядом — алые гроздья рябины, золотые березки, на полу желто-багряные осенние листья.

По стенам зала развешаны красиво написанные плакаты со стихами Николая Рубцова:

Хочу запеть про тонкую рябину, 
Или про чью-то горькую чужбину, 
Или о чем-то русском вообще.

С каждой избою и тучею, С громом, готовым упасть,
Чувствую самую жгучую, Самую смертную связь.

Спасибо, родина, что счастье есть.

И понял вдруг, что счастье тут:
Россия, дети, и природа,
И кропотливый сельский труд!

***

Звучит песня «В горнице». (муз. А. Морозова, сл. Н. Рубцова).

1- студент. Какие простые, какие, светлые стихи!
2- студент. Какие пронзительные стихи!
Вместе. Какие удивительно талантливые стихи!

1- студент. Талант — всегда чудо. Вглядываясь в детство и отрочество Николая Рубцова, его земляк Сергей Викулов писал о «чуде» судьбы поэта: «...как мог на такой скудной почве, на засохшем и невспаханном поле, да еще под затянувшееся ненастье вырасти и вызреть такой удивительный колос... Или уже талант и в самом деле неумирающее семя, способное прорасти даже и под асфальтом, прикатанным тяжелым катком судьбы, и, взломав его, пробиться на свет...»

 Звучит песня «Привет, Россия- Родина моя!»в исполнении Антона Темнова

2- студент. Жизнь, кажется, сделала все, чтобы убить зернышко его дарования еще до того, как оно даст росток. Едва ему исполнилось 5 лет (Николай Иванович Рубцов родился 3 января 1936 года в поселке Емецк Архангельской области), началась война. Ушел на фронт и не вернулся отец — кадровый военный, а вскоре будущий поэт лишился и матери: она тяжело заболела и умерла.
В стихотворении «Детство» поэт вспоминает:

3 студент.
Мать умерла. Отец ушел на фронт. 
Соседка злая не дает проходу. 
Я смутно помню утро похорон 
И за окошком скудную природу. 
Откуда только — как из-под земли! — 
Взялись в жилье и сумерки, и сырость... 
Но вот однажды все переменилось, 
За мной пришли, куда-то повезли.
Я смутно помню позднюю реку, 
Огни на ней, и скрип, и плеск парома. 
И крик: «Скорей!», потом раскаты грома 
И дождь... Потом детдом на берегу.

4- студент. Настоящей родиной поэта стало вологодское село Никольское, где мальчику суждено было провести целых семь сиротских — горьких и счастливых лет (с 1943—1950 г.). Именно счастливых, потому что, случись такое до революции, пришлось бы ему вместе с младшим братишкой брести по миру, собирать кусочки, и еще неизвестно, был ли бы у России поэт Рубцов. А здесь, в детдоме, теснившемся в обыкновенном бревенчатом доме, где дети спали по двое на кроватях, где писали на старых газетах и книгах, где карандаши резали на части, так как их не хватало на всех, — нелегко жилось в стране в первые послевоенные годы,— здесь Рубцов худо-бедно, а был одет, обут, накормлен, учился в школе. Впоследствии поэт так вспоминает об этом времени:

5. студент. Вот говорят, что скуден был паек, 
Что были ночи с холодом, с тоскою, — 
Я лучше помню ивы над рекою 
И запоздалый в поле огонек. 
До слез теперь любимые места!

6-студент. Эти «любимые места»— родную «деревню Николу» поэт всю жизнь вспоминал теплым словом. Хотя проклинает проезжий 
Дороги моих побережий, 
Люблю я деревню Николу, 
Где кончил начальную школу.
Бывает, что пылкий мальчишка 
За гостем приезжим по следу 
В дорогу торопится слишком: 
«Я тоже отсюда уеду!»
Среди удивленных девчонок 
Храбрится, едва из пеленок. — 
Ну что по провинции шляться? 
В столицу пора отправляться! 
Когда ж повзрослеет в столице, 
Посмотрит на жизнь за границей, 
Тогда он оценит Николу, 
Где кончил начальную школу.
(стих-е «Родная деревня»)
7- студент. Здесь, в суровых вологодских лесах, начитавшись книг о морских путешествиях, будущий поэт бредил морем.

Помню ясно.
Как вечером летним
Шел моряк по деревне — и вот
Первый раз мы увидели ленту
С гордой надписью
«Северный флот». 
Словно бурями с моря пахнуло, 
А не запахом хлеба с полей, 
Как магнитом к нему потянуло, 
Кто-то крикнул: «Догоним скорей».
И когда перед ним появились 
Мы, взметнувшие пыль с большака, 
Нежным блеском глаза осветились 
На суровом лице моряка.
Среди шумной ватаги ребячьей, 
Будто с нами знакомый давно, 
Он про море рассказывать начал, 
У колодца присев на бревно. 
Он был весел и прост в разговоре, 
Руку нам протянул: «Ну, пока!» 
...Я влюбился в далекое море, 
Первый раз повстречав моряка!
(стих-е «Начало любви»)

8- студент. С годами зов моря не только не умрет в его душе, а станет еще сильнее, и он осуществит свою мечту. Море станет одной из самых ярких страниц его жизни, и одновременно суровой жизненной школой, и одним из мотивов его лирики. Первая «вылазка» к морю, в большой мир оказалась неудачной: юного романтика не приняли в Рижскую мореходку, потому что к тому времени ему не исполнилось еще 15 лет. Сам поэт рассказал об этом в зрелом возрасте с некоторой иронией по отношению к самому себе — юному и несмышленому, но вместе с тем и явным сочувствием к юнцу, оказавшемуся в большом незнакомом городе без копейки в кармане, без всяких вещей и знакомств.

9-студент.

Купите фиалки! 
Вот фиалки лесные! 
Купите фиалки! 
Они словно живые!
Как я рвался на море! 
Бросил дом безрассудно 
И в моряцкой конторе 
Все просился на судно.
Умолял, караулил...
Но нетрезвые, с кренцем,
Моряки хохотнули
И назвали младенцем...
Так зачем мою душу 
Так волна волновала, 
Посылая на сушу 
Брызги сильного шквала?
Кроме моря и неба, 
Кроме мокрого мола, 
Надо хлеба мне, хлеба! 
Замолчи, радиола...
Вот хожу я, где ругань, 
Где торговля по кругу, 
Где толкают друг друга, 
И толкают друг другу, 
Рвут за каждую гайку 
Русский, немец, эстонец...
О! Купите фуфайку, 
Я отдам за червонец...
(стих-е «Фиалки»)

10-студент. До моря он все-таки добрался осенью 1955 г. Николая Рубцова призвали на военную службу. Эскадренный миноносец — мощный, красивый современный корабль на долгих 4 года стал для негр родным домом. Вместе со строгим воинским уставом, боевой учебой пришли надежность и обеспеченность быта, чего он не знал, по сути, с 1949 г. Его сослуживец, офицер, а впоследствии писатель Борис Романов писал в своих воспоминаниях о поэте: «Время службы на флоте было для него самым благополучным в бытовом отношении — за всю его несладкую жизнь». И не случайно сослуживцы запомнили старшину Николая Рубцова отличным моряком и душой команды, веселым и общительным, а тема моря, морской службы и флотской дружбы прочно вошла в его творчество.

Все мы привыкли к слову «аврал». 
Это по духу то же, 
Что и могучий девятый вал. 
Ну а на штиль похоже 
Что-нибудь в жизни,
которой флот 
Славит себя в народе. 
Не замирала и не замрет 
Трудная жизнь на флоте. 
В том и романтика без прикрас, 
Что до конца от начала 
В буднях горячих
служба у нас 
Вся как порыв аврала!
(стих-е «Морская служба»)

11- студент. К сожалению, море доставляло поэту не только радость. Та, которую любил он пылкой и нежной любовью, не дождалась его, пока он скитался по морям.

Любимая чуть не убилась,
— Ой, мама родная земля! — 
Рыдая, о грудь мою билась, 
Как море о грудь корабля.
В печали своей бесконечной, 
Как будто вослед кораблю,
Шептала: «Я жду вас... вечно», 
Шептала: «Я вас... люблю!»
Люблю вас! Какие звуки! 
Но звуки ни то, ни се, — 
И где-то в конце разлуки 
Забыла она про все.
Однажды с какой-то дороги 
Отправила пару слов: «Мой милый! 
Ведь так у многих 
Проходит теперь любовь...»
И все же в холодные ночи 
Печальней видений других — 
Глаза ее, близкие очень, 
И море, отнявшее их...
(стих. «Повесть о первой любви») 

12- студент. Не каждая способна связать свою судьбу с человеком, душу которого постоянно сжигает творческий непокой. Но память первой любви не раз находит отражение в его любовной лирике.
Звучит песня А. Барыкина на стихи Н. Рубцова «Букет».
13- студент. Демобилизовавшись осенью 1959 г., Н. Рубцов «бросает якорь» в Ленинграде. Работает на Кировском заводе за Нарвской заставой.
Впрочем, послушаем самого поэта, раскроем стихотворение «В кочегарке».

Вьется в топке пламень белый, 
Белый-белый, будто снег, 
И стоит тяжелотелый 
Возле топки человек. 
Вместо «Здравствуйте»:
— В сторонку! —
Крикнул: — Новенький, кажись? — 
И добавил, как ребенку:
— Тут огонь, не обожгись! — 
В топке шлак ломал с размаху 
Ломом, красным от жары. 
Проступали сквозь рубаху 
Потных мускулов бугры. 
Бросил лом, платком утерся. 
На меня глаза скосил:
— А тельняшка, что, для форсу? — 
Иронически спросил.
Я смеюсь: — 
По мне для носки 
Лучше вещи нету, факт!
— Флотский, значит? — 
Значит, флотский.
Что ж, неплохо, коли так! 
Кочегаром, думать надо, 
Ладным будешь, — произнес, 
И лопату, как награду, 
Мне вручил: — Бери, матрос!
(стих. «В кочегарке»)

14- студент. С этой «наградой» Н. Рубцов неразлучен года полтора. В мае 1961 г. он перешел на другую работу. Не теряя времени попусту, он быстро нашел дорогу в литобъединение при заводе, а через него — и в редакцию многотиражки. С самодельной книжкой стихов «Волны и скалы» пришел Н. Рубцов в литинститут. Нелегко складывалась студенческая жизнь поэта. Заочное отделение не давало ни пристанища, ни стипендии. Поэт, по существу, скитался между Никольским, Вологдой, Москвой и другими городами, не имея к тому же надежного заработка. И только летом 1969 г. он наконец получил квартиру, в которой прожил свои последние полтора года. В конце того же 1969 г. была издана его первая книга стихов «Душа хранит».

15-студент. Тема души... Николай Рубцов, как мы уже видели, принадлежал к тому поколению советских людей, в детских душах которых тяжелым и грозным эхом отозвалась война. До 14 лет Николай жил в деревне, которую не миновали ни беды военного и послевоенного лихолетья, ни похоронки, продолжавшие приходить и после войны, ни радостные и одновременно омытые слезами дни ликования по случаю Победы, а потом возвращения с фронтов отцов, мужей, братьев, любимых, нередко раненых и искалеченных. Сиротство, голод, холод, тоска по родительской ласке, домашнему уюту обострили его внимание к людям деревни, в душу которых он попытался заглянуть в таких стихотворениях, как «Добрый Филя», «Эхо прошлого», «Жара», «Русский огонек», и, как и все другое, сделал это в высшей степени талантливо.
2-й ведущий. Перечитаем стихотворение «Русский огонек». Припозднившись в дальней дороге, поэт попросился на ночлег в первую попавшуюся избу. Хозяйка, немолодая женщина, видимо солдатская вдова, по-деревенски просто, не задавая лишних вопросов, впустила путника, накормила и обогрела. Beчер. Потрескивают в печке дрова. В бликах неяркого света на стене виднеются семейные фотографии. Поэт вглядывается в них...

16 – студент.
Как много желтых снимков на Руси
В такой простой и бережной оправе!
И вдруг открылся мне и поразил
Сиротский смысл семейных фотографий!
Огнем, враждой
Земля полным-полна,
И близких всех душа не позабудет.
— Скажи, родимый, будет ли война? 
И я сказал: — Наверное, не будет.
— Дай бог, дай бог... Ведь всем не угодишь,
А от раздора пользы не прибудет... И вдруг опять:
— Не будет, говоришь?
— Нет, - говорю, — наверное, не будет.
— Дай бог, дай бог...— И долго на меня
Она смотрела, как глухонемая, 
И, головы седой не поднимая, 
Опять сидела тихо у огня.
(стих. «Русский огонек»)

17- студент. Да, вот оно, «простое величие простых сердец! Одинокая женщина, потерявшая близких в последнюю войну, с ее «старинными виденьями», — олицетворение самой многострадальной Родины, живое воплощение русского национального характера, с его простотой, бескорыстием, верностью добру и правде. Раз увидишь эту женщину — и уже не будет для тебя праздного вопроса «Хотят ли русские войны?». «Скромный русский огонек» горит «в предчувствии тревожном». Тревоги всего мира и одной души проходят через русскую избу — тревоги войны и надежда на мир.

... с доброй верою дружа, 
Среди тревог великих и разбоя. 
Горишь, горишь, как добрая душа, 
Горишь во мгле — и нет тебе покоя...

18- студент. Такую сопричастность души поэта душе своего народа, своей Родине ощущаешь во многих стихах Рубцова, в которых звучит пронзительная тоска по родному краю, неистребимая нежность к ее зеленым лугам и золотистым осенним лесам, ее медленным водам и терпким ягодам, тоскливым полдням и прохладным вечерам — всему-всему, без чего не мыслил он ни своей жизни, ни своего творчества. Выросший сиротой, он знал одну-единственную мать — Россию и ей посвятил свои лучшие песни, лучшие минуты подъема и вдохновения.

19 - студент.
Как центростремительная сила, 
Жизнь меня по всей земле носила!
За морями, полными задора, 
Я душою был нетерпелив,— 
После дива сельского простора 
Я открыл немало разных див.
Но моя родимая землица 
Надо мной удерживает власть,— 
Память возвращается, как птица, 
В то гнездо, в котором родилась,
И вокруг любви непобедимой 
К селам, к соснам, к ягодам Руси 
Жизнь моя вращается незримо, 
Как земля вокруг своей оси!..
(стих. «Ось»)

20- студент
Я люблю, когда шумят березы, 
Когда листья падают с берез. 
Слушаю — и набегают слезы 
На глаза, отвыкшие от слез.
Все очнется в памяти невольно, 
Отзовется в сердце и в крови. 
Станет как-то радостно и больно, 
Будто кто-то шепчет о любви.
Только чаще побеждает проза, 
Словно дунет ветер хмурых дней. 
Ведь шумит такая же береза 
Над могилой матери моей.
На войне отца убила пуля,
А у нас в деревне у оград,
С ветром и с дождем шумел, как улей,
Вот такой же желтый листопад...
Русь моя, люблю твои березы! 
С первых лет я с ними жил и рос. 
Потому и набегают слезы 
На глаза, отвыкшие от слез...
(стих. «Березы»)

1- студент. Да, в многотрудной, нелегкой судьбе поэта было немало причин и для грусти, и для слез, но ее, как и поэзию, глубокую, как августовское небо, и печальную, как осенняя моросящая даль, всегда озаряла «бессмертная душа Руси» — звезда света, надежды, звезда своей, ни на кого не похожей лирической дороги.

2- студент.
Звезда полей во мгле заледенелой, 
Остановившись, смотрит в полынью.
Уж на часах двенадцать прозвенело, 
И сон окутал родину мою...
Звезда полей! В минуты потрясений 
Я вспоминал, как тихо за холмом 
Она горит над золотом осенним, 
Она горит над зимним серебром...
Звезда полей горит, не угасая, 
Для всех тревожных жителей земли, 
Своим лучом приветливым касаясь 
Всех городов, поднявшихся вдали.
Но только здесь, во мгле заледенелой, 
Она восходит ярче и полней, 
И счастлив я, пока на свете белом 
Горит, горит звезда моих полей...
(стих. «Звезда полей»).

 Включить запись песни «Звезда полей» в исполнении Е.Матвеева

3- студент.  Звезда поэта Николая Рубцова погасла 19 января 1971 г. ...
«Да, недолго глядел он на Русь 
Голубыми глазами поэта...»
На могиле его, на простом надгробии по желанию вологодских друзей поэта начертана знаменитая строка из его стихотворения:

Россия, Русь! Храни себя, храни!

И звучит она, как завещание потомкам любить и беречь свою Родину, приумножать ее славу и величие своими деяниями. Чистая звезда поэзии Николая Рубцова светит нам в пути. И разгорается с каждым днем ярче.(показываются фотографии Рубцова)

 4- студент. (Выходит с горящей свечой и ставит ее у портрета Рубцова).

Взбегу на холм
и упаду в траву. 
И древностью повеет вдруг из дола! 
И вдруг картины грозного раздора 
Я в этот миг увижу наяву. 
Пустынный свет на звездных берегах 
И вереницы птиц твоих, Россия, 
Затмит на миг 
В крови и в жемчугах 
Тупой башмак скуластого Батыя... 
Россия, Русь — куда я ни взгляну... 
За все твои страдания и битвы 
Люблю твою, Россия, старину, 
Твои леса, погосты и молитвы, 
Люблю твои избушки и цветы, 
И небеса, горящие от зноя,
И шепот ив у омутной воды, 
Люблю навек, до вечного покоя...

4-й  подходит к 5-му:

Россия, Русь! Храни себя, храни! 
Смотри, опять в леса твои и долы 
Со всех сторон нагрянули они, 
Иных времен татары и монголы. 
Они несут на флагах черный крест, 
Они крестами небо закрестили, 
И не леса мне видятся окрест, 
А лес крестов
в окрестностях
России.
Кресты, кресты...
Я больше не могу! Я резко отниму от глаз ладони 
И вдруг увижу: смирно на лугу 
Траву жуют стреноженные кони. 
Заржут они — и где-то у осин 
Подхватит эхо медленное ржанье, 
И надо мной — бессмертных звезд Руси,
Спокойных звезд безбрежное мерцанье...
(стих-е «Видения на холме»).

Звучит песня.

 «Россия! Русь! Храни себя, храни!»

(Гасят свечу и уходят.  На экране — кадры России, русской природы)  Звучит лирическая музыка П. Чайковского.

 

Список используемой литературы.

1.Рубцов Николай. Избранное. М., 1982.
2.Рубцов Н. Подорожники. М., 1985.
3.Рубцов Н. Стихи. М., 1986.
4.Рубцов Н. Зеленые цветы. М., 1971.
5.Викулов С. Подснежники Николая Рубцова // Рубцов Н. Избранное. М., 1982.
6.Кожинов В. О Николае Рубцове // Рубцов Н. Стихи. М., 1986.
7.Зуев Н. Поэзия Николая Рубцова // Литература в школе. 1984. N 1.

При проведении литературно- музыкальной композиции  можно использовать песни в исполнении  А.Темнова, А.Градского, Евгения и Галины Матвеевой «Звезда полей» (вокальная сюита А. Градского на стихи Н. Рубцова).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Литературно-музыкальная композиция о жизни и творчестве Н.М.Рубцова

 «Россия, Русь! Храни себя, храни!»

 

 

 

Преподаватель: Айтуганова Г.К.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Литературно - музыкальная гостиная по творчеству Н. М. Рубцова "Тема Родины в лирике поэта""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Карьерный консультант

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 828 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.04.2017 645
    • DOCX 95.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Айтуганова Гульнара Калимжановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 39022
    • Всего материалов: 30

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 212 человек из 53 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 29 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 28 регионов

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 92 человека из 36 регионов

Мини-курс

Художественная гимнастика: углубленная физическая подготовка

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Феноменология в педагогике: основные концепции и их практическое применение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе