Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое КонспектыЛитературно - музыкальная гостинная "Россия - Родина моя" 4 класс

Литературно - музыкальная гостинная "Россия - Родина моя" 4 класс

Скачать материал
библиотека
материалов






Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Республики Крым

«Феодосийская санаторная школа-интернат»







Литературно – музыкальная гостиная

«Россия – Родина моя»






Организаторы:

Грицкан Л.В.,

Ладягина Г.М.,









2018 г.

Цели и задачи:

Создание позитивного творческого пространства для реализации общего дела, для общения и развития коммуникативных, когнитивных способностей и морально-этических качеств.

Главная задача сценария литературной гостиной – это самовыражение, открытие талантов в мире творчества, укрепление самооценки и социализация школьника. Литературные вечера способствуют развитию в ребенке не только поэта, но и гражданина.

Коммуникативная:

Ребенок учится не только выражать собственное мнение наиболее грамотно и корректно, но и уважать мнение собеседника, слушать и пытаться понять. Когнитивная:

Литературные вечера развивают память и воображение. Дети учатся рассказывать стихи, исполнять песни и выражать свою мысль не так, будто они на эшафоте, но креативно, свободно и легко. Это в будущем поможет им стать грамотными и конкурентоспособными профессионалами своего дела. Морально-этическая:

Любовь к художественной литературе и искусству, может, и не самое главное в жизни, но она развивает в человеке самодисциплину, критическое мышление, способность сосредоточиться на одном деле, грамотность письменной и устной речи. Это задача литературной гостиной, которая уже нацелена на развитие души и совести ребенка, его моральных и духовных идеалов

  • формировать культурообразное мышление учащихся на основе интеграции знаний, полученных на уроках русского языка, чтения, истории, музыки; анализа и синтеза различных произведений искусства: литературы, музыки, живописи;

  • обогащение духовного мира учащихся, коррекция их эмоциональной сферы;

  • приобщение учащихся к самостоятельному чтению;

  • развитие читательского интереса;

  • развитие у детей понимания особенностей образного языка произведений литературы, живописи, музыки;

  • развитие творческих способностей учащихся.











Ход мероприятия

Воспитатель: Добрый день, дорогие гости и ребята! Добро пожаловать в нашу  литературно-музыкальную  гостиную  «Россия – Родина моя!».

О России

Глеб и Коля: Притча о Родине.

Жил Человек там, где родился. И, вот, захотелось ему взглянуть на белый свет, найти райскую страну, где всем живется весело и богато.

         Отправился Он за тридевять земель. Прибыл в страну, о которой мечтал и стал там жить.

         Жилось ему там не хуже, чем в родных краях, а в чем-то может и лучше. Места там были красивые, хоромы прекрасные, одежды носил он царские, за столами сиживал богатыми…

Но для счастья ему всегда чего-то не хватало.

         Просила его душа о чем-то, но понять Он ее не мог и не знал, чего же ему не достает в тридевятом царстве.

         Как-то лунной ночью не спалось ему, думы думались, ответы на вопросы все искались, да в душе своей разобраться хотелось.

         Вдруг, слышит Он тихий, серебристый звук колокольчика. Прислушался.

         «Ба! Да, это ж не колокольчик! Это ж голос чей-то!» - осенило Его. Еще лучше стал вслушиваться в эти звуки:

- «Где родился – там сгодился», - пел тонкий серебристый голосок.

         Задумался Человек над словами этой незатейливой песенки. И понял Он, что это его Земля родная к себе зовет, души предков о себе напоминают.

         Затосковал Человек по отчей земле, но бросить свой дом, хоромы прекрасные не мог.

         А тоска все дольше и больше. Хоромы стали видеться не такими прекрасными, как самый малый дом в родной сторонушке; одежды не такие царские, как обычное рубище, что носил в родной сторонке; столы не такие богатые и не такие вкусные, какие были пироги в родном доме его…

Ничего не хотелось ему с тех пор, кроме родной земли, где могилка его матушки родимой и отца его, где растет рябинка им посаженная, где стоит дом, им построенный…

         Бросил Человек тридевятое царство богатое, страну эту райскую, и отправился туда, куда звала его душа, в родную сторонушку.

И зазвенели радостным звоном голоса в душе его, и Солнце ярко освещало его путь, и дорога, словно звала за собой, а сердце радостно билось, как птица, трепеща в груди его, словно предвкушая Счастье, которое не купишь ни за какие богатства мира.

Это был путь на Родину!



Воспитатель:  Россия – наша Родина. В народе говорят:

«Русский человек без Родины не живёт».

 Родина – это то, что объединяет всех людей, живущих в одной стране. Все мы Россияне и говорим на одном языке. Каком, ребята?  (Русском).

Россия – самая большая и красивая страна. Необъятны её леса, поля, реки и озёра. В ней много больших красивых городов. Мы все можем гордиться нашей огромной страной.



Ясмина: Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.



Стихотворение Виктора Крючкова

«Что такое Россия?»

Данил:

Что такое Россия? Равнины?

Ледяное мерцание звезд?

Гул тайги? Снеговые вершины?

Иль свечение белых берез?

Да, все так. Но не только... не только...

В ней есть север, и юг, и восток,

И её соловьиное горло

Исторгает печаль и восторг.

Ее речь неторопка, напевна,

И пленяет своей прямотой,

Здесь гордится любая деревня

Неказистой своей красотой.

Эту гордость никто не отнимет,

Хотя кто-то отнять бы не прочь,

Свое сердце Россия вынет,

Если надо кому-то помочь.



Да, Россию легко обидеть,

И ненадолго обмануть,

Но Россию - сломить? Не выйдет!

Россияне найдут свой путь!

Соберут удалую ватагу

И разгонят жулье и ворье.

Да, России к лицу отвага,

А вот трусость - не для нее.

Что такое Россия? Не знаю.

Да и кто это знает вообще?

Это за морем пусть гадают

О загадочной русской душе.



Воспитатель: Россия – великая держава. Она, как все государства в мире, имеет свои символы. Это флаг, герб и гимн. Все люди, которые живут в России, с малых лет знают главные атрибуты государства.

- Какой флаг у нашей страны? (триколор)

- Как вы думаете, что означают эти цвета?

Для того, чтобы понять что означают цвета нашего флага, я предлагаю вам выполнить небольшое задание. Из стихотворных отрывков определите о каком цвете в них говорится и постарайтесь понять, что он означает.



снежинки так прекрасны и легки,
как совершенны у ромашки лепестки, 
как на доске строка написанная мелом,
мы говорим сейчас о цвете:…….(белом)

спокойны и чисты рек русских воды
прозрачны и светлы как вечер зимний
и благородны и просторны неба своды
художник их раскрасил в : …….(синий)

Россия много войн пережила
и наши деды умирали не напрасно
и верность родине их к славе привела
под знаменем победы ярко …..(красным)



Воспитатель: Ребята, где можно увидеть российский флаг?

(ответы детей: на праздниках, олимпиадах, на кораблях, самолётах)


Второй символ нашего государства – герб – отличительный знак, эмблема нашего государства. На нём изображён двуглавый орёл, который является символом России уже 500 лет. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце. На груди орла изображение всадника. Это святой Георгий Победоносец.

В правой руке у него серебряное копьё, которое помогло победить дракона. Дракон – это символ зла. Герб России символизирует победу добра над злом.



Учитель: А сейчас мы поговорим о торжественной песне нашего государства – о гимне. Это очень торжественная песня, в которой отражается любовь к Родине – России. Государственный гимн – один из главных символов страны, поэтому его исполнение сопровождается знаками наивысшего уважения – все присутствующие встают. Давайте мы сейчас встанем и послушаем главную песню нашей Родины.

Слушаем гимн.

Любите Россию (О. Милявский)

Лиза:

Колышет березоньку ветер весенний,
Весёлой капели доносится звон...
Как будто читает поэму Есенин
Про землю, в которую был он влюблен.
Про белые рощи и ливни косые,
Про жёлтые нивы и взлет журавлей.
Любите Россию, любите Россию,
Для русского сердца земли нет милей.
Нам русские песни с рождения пели.
Нас ветер России в пути обнимал.
Когда вся Россия надела шинели,
Нередко, бывало, солдат вспоминал:
И белые рощи, и ливни косые.
И мысленно детям своим завещал:
Любите Россию, любите Россию -
Россию, которую я защищал.
Кто Русью рождённый, в Россию влюблённый,
Тот отдал ей сердце и душу свою.
Пред ней, величавой, склоняюсь в поклоне,
О ней, о России, я песню пою.
Про белые рощи и ливни косые,
Про желтые нивы и радость весны.
Любите Россию, любите Россию!
И будьте России навеки верны!



Воспитатель: Каждая страна имеет свою столицу. Ребята, кто назовёт мне название столицы нашей Родины России(Москва).

Ведущий Правильно, Москва – столица нашей Родины. Столица – это главный город нашего государства. Мы можем приехать в Москву на поезде, прилететь на самолёте, приплыть на теплоходе. Там мы можем побывать в музеях, погулять по улицам. В Москве очень много иностранных туристов, все хотят увидеть столицу нашей Родины.



Воспитатель: Какая главная площадь Москвы? Это Красная площадь. На ней проходят военные парады, выступают военные оркестры, проходят митинги и демонстрации. Вам всем надо обязательно побывать в Москве на Красной площади.

Учитель: Ребята, какое главное здание в Москве? (Кремль). Посмотрите, на башне Кремля расположены часы с боем. Бой этих часов мы слышим по телевизору в Новый год. Называются эти часы – Кремлёвские Куранты.

Президент – это самый главный человек в нашей стране. Он решает все государственные дела. Президента избирают голосованием раз в шесть лет. Президент заботится обо всех людях, об их зарплатах, здоровье и образовании, издаёт важные законы.

Воспитатель:

«Любите Россию» - так сказано в песне, Но как же любить ее, Родину, надо? А может быть так, как любили, писали и говорили, О ней поэты и писатели России.



Высвечивается портрет Игоря Северянина.

Чтец.

О России петь, что стремиться в храм

По лесным горам, полевым коврам...

О России петь, что весну встречать,

Что невесту ждать, что утешить мать...

О России петь, что тоску забыть,

Что любовь любить,

Что бессмертным быть.



Высвечивается портрет Владимира Жукова.







Чтец.

На тыщи верст - поля, леса, да кручи,

В раздолье тонут синие края.

Где есть земля суровее и лучше,

Чем ты, Россия, Родина моя?!



Чтец.

Моя Россия - страна мира, страна голубого неба и яркого солнца. Разве я могу ее не любить? Я вижу ее в каждой былиночке в каждом листочке. Я ощущаю ее в шелесте осени, в рокоте комбайнов, в запахе свежевспаханной земли. Это - наш дом, это - наша Россия.



Высвечивается портрет Дербенёва Л.



Чтец.

Что может быть лучше России?

Когда на сентябрьском ветру

В малиновой краске осинник

Роняет листву поутру.

Спросите у туч поднебесных,

У желтых созревших полей,

Что может быть лучше России –

Родимой отчизны моей.

Что может быть лучше России?

Когда в январе по ночам

Над белой равниною зимней

Озябшие звезды молчат.

Спросите об этом у дома,

Где мать ждет всегда сыновей,

Что может быть лучше России –

Судьбы и надежды моей!



Воспитатель: Русь, Россия - эти слова близки и дороги сердцу каждого из нас.

Высвечивается портрет Ф. Тютчева

Умом Россию не понять,

Аршином общим не измерить:

У ней особенная стать –

В Россию можно только верит



Воспитатель: Россия без каждого из нас обойтись может, но никто  из нас без нее обойтись не может. И.Тургенева

Золотое кольцо России



Чтец:

 Владимир Орлов «Родное» поэт из Симферополя

Я узнал, что у меня

Есть огромная родня:

И тропинка, И лесок,

В поле – каждый Колосок,

Речка, Небо надо мною –

Это все мое, родное!

Высвечивается портрет Э.Нехаева


Воспитатель: 
Слова стихотворения «Я спросил у России» Николая Якунина были положены на музыку. Песню исполнил Эдуард Нехаев. Послушаем это стихотворение.



За селом, на рассвете,

Где светло от берез,

Я спросил у России:

«Где ты силы берешь?

Где берешь ты отвагу

И свою красоту,

Соловьиные зори,

Синих рек чистоту?»

 

За селом, на рассвете,

Где колышется рожь,

Я спросил у России:

«Где ты счастье берешь?

Где берешь ты улыбку,

Где спокойную грусть?

Расскажи мне, поведай,

Солнцеликая Русь».

 

На меже у опушки

В голубой тишине

За селом, на рассвете,

Вдруг послышалось мне

В тихом шелесте нивы,

Легком звоне ветвей:

«Да от наших любимых,

Родных матерей».

 

Я домой возвратился

И у мамы спросил:

«Где взяла ты, родная,

Столько жизненных сил?»

Призадумалась мама,

Поправляя платок,

И ответила тихо:

«У России, сынок».





Воспитатель: А сейчас ребята давайте с вами вспомним пословицы о России.

Нет в мире краше Родины нашей.

Нет в мире лучше родного края.

Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Родину – опозорить мать и отца.

Родина любимая – мать родимая.

Родина начинается с семьи.

Ищи добра на стороне, а дом люби по старине.

Народная дружба и братство - дороже всякого богатства.

На родной стороне и кумушек знаком.

Наша сила - семья едина.

Что русскому здорово, то немцу смерть.

С родной сторонки и ворона мила.

Чужая сторона дремуч бор.

Нет земли краше, чем страна наша.

На чужой стороне и весна не красна.

Своя сторона по шерстке гладит, чужая — насупротив.

Скучно Афонюшке на чужой сторонушке.

Со своей стороны и собачка мила.

Та земля мила, где мать родила.

Только тому почет будет, кто родину не на словах, а делом любит.

Тот герой, кто за родину горой.



Высвечивается портрет О. Заварцевой

Стихотворение «Живи,Россия!».

Ты жила во все века,

Ты любила и страдала,

Изможденная рука

Столько лет перелистала.

 

Ты любимою была

И отверженной клонилась,

На златые купола

Ты неистово молилась.

 

Я с тобой жила века,

Ненаглядная Россия,

Никогда твоя рука

Подаянье не просила.



Ты жила - и я жила

Ты в полон - и я страдала,

Ты истерзана была,

Но сынов не предавала.

 Где, какие отыскать

Мне слова тебе в отраду?

Ты Россия, ты мне мать.

Мне любовь твоя в награду.

 

В миг, когда я обессилю,

Жизни источится нить,

Я взмолюсь: «Живи, Россия!

Лишь тобой я буду жить!»

Высвечивается портрет А. Черного

О, мать моя, Россия...

О, мать моя, Россия, Русь,
Незыблем трон твой златоглавый,
Люблю тебя, тобой горжусь,
Многострадальной и державной.

Россия, Россия, великая сила,
Великая сила, бездонная Русь,
В Россию, в Россию всем сердцем влюблен я
И с нею останусь навеки, клянусь!





Учитель:

 Крым — чудесный край. Вокруг — высокие скалистые горы; на склонах 

сосны, до самого берега; море переменчиво: мирно и лучисто на солнце и ужасно в бурю. Климат мягок, всюду цветы, очень много роз.

Крымский полуостров представляет собой некий сказочный кусочек суши, заброшенный глубоко в воды Чёрного моря и соединённый с материком лишь узенькой ниточкой Перекопского перешейка.

Воспитатель: Уникальна эта маленькая земля. За один день можно проехать её вдоль и

поперёк. Но на крымской земле удивительно соединились приметы почти всех

климатических зон нашей планеты, растения субтропических широт и севера…

На Ангарском перевале катаются лыжники, а в Ялте доцветают розы…

На Южном берегу Крыма витает специфический запах магнолий, а в горах только-только распустились фиалки…

Так причудливо сплетаются в Крыму времена года. И можно прикоснуться к любому из них, медленно поднимаясь от знойных пляжей к заоблачным вершинам гор…



Флаг  Крыма

Флаг Крыма поднимается

Под гимн в родной стране,

Три цвета развеваются

На древке в вышине.

Синеет тонкой ленточкой,

Как моря полоса,

Как юбочка у девочки,

Как мамины глаза.

Под нею нежным облаком

Чистейший белый цвет –

Весну напоминает мне,

Подснежников букет.

А ниже — будто солнышко,

Раскрасив небеса,

Зарёю загорается

На флаге полоса.

Флаг Крыма поднимается

К небесной вышине,

И Солнце улыбается

Над ним тебе и мне.


Высвечивается портрет Е. А.Пахолковой





Люблю тебяКрым!

Родился в Крыму я,

В чудесном краю.

Где море, играя,

Встречает зарю.

Где горы прощальный

Шлют солнцу привет.

Прекрасней земли

Для меня, просто нет!

Люблю тебяКрым,

Тобой я живу.

И крымскую землю

Россией зову.









"Крымская весна" автор Е. А. Пахолкова

К нам в Крым весна приходит очень рано,

И в феврале уже цветет миндаль.

Густым туманом город укрывает,

Скрывая берег, пряча моря даль.

К нам в Крым весна приходит, улыбаясь,

Под солнцем расцветает и поет.

И песню новую над нами пролетая,

Нестройный журавлиный клин несет.

К нам в Крым весна пришла однажды,

Совсем другая, русская весна,

И край родной, цветами осыпая,

В цвета надежды разукрасила она!


Воспитатель: Вот и подходит к концу наше небольшое путешествие по нашей родине

Я хочу закончить нашу встречу христианской притчей.

В одном купе едут три женщины из России и один туркмен. За окном, насколько хватает взгляда, простираются песчаные барханы. Пораженные пустынностью и дикостью этих мест, женщины то и дело восклицают:

— Какие страшные места!

— Как здесь могут жить люди?

— Неужели им здесь нравится?

И вот поезд подъезжает к крохотной станции, за которой виднеется лишь несколько чахлых деревьев, верблюд, а вдали — глиняная мазаная кибитка. Туркмен начинает собирать вещи.

— Вы здесь выходите? — удивились женщины.

— Да, выхожу, — ответил туркмен и с чувством добавил: Это — моя Родина!

Я желаю вам пронести в своем сердце большую, искреннюю любовь к Родине. И пусть это чувство вас не покидает.

Ожидаемый результат:

  • обогащение духовного мира учащихся, коррекции их эмоциональной сферы;

  • приобщение учащихся к самостоятельному чтению;

  • развитие читательского интереса;

  • формирование у детей понимания особенностей образного языка произведений литературы, живописи, музыки;

  • развитие творческих способностей учащихся.

































  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.