Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Литературно - музыкальная композиция "Строки, опалённые войной"

Литературно - музыкальная композиция "Строки, опалённые войной"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:



ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ

«Строки, опаленные войной»

Цель:  


1.Познакомить с творчеством поэтов и композиторов, отразивших в своих произведениях события Великой Отечественной войны через стихи и песни;
2. Развивать в детях чувство сопереживания, учить пониманию жизни;
3.
Воспитывать чувство патриотизма у учащихся, чувство гордости за старшее поколение, спасшее мир от «фашистской чумы», чувство благодарности и уважения ко всем, кто приближал Победу в суровые военные годы.

Форма проведения: литературно-музыкальная композиция.

Оборудование: интерактивная доска, выставка книг о Великой Отечественной войне, слайды с портретами ветеранов войны, иллюстративный материал о войне, музыкальное сопровождение: песни «Огонёк», «Тёмная ночь, «День Победы», видеоматериалы, обучающиеся одеты в военную форму (пилотки, гимнастёрки).

Слова эпиграфа высвечиваются на экране:

Эпиграф к уроку:

Вспомним всех поименно,
Горем вспомним своим…
Это нужно – не мертвым!
Это надо живым!

Роберт Рождественский.

Ход урока:

Слово учителя

Целеполагание


(На фоне музыки)

Ведущий1: 1941–1945… Четыре года жизни … Но это были годы страшных испытаний, когда каждый из них по выстраданному, пережитому, утраченному мог быть приравнен к десятилетию.

С первых дней Великой Отечественной войны советские писатели и поэты вместе со всем народом встали на борьбу с фашистами. Их оружием были и винтовка, и пулемет, и слово: стихи, рассказы, песни, строки военной корреспонденции.

Ведущий 2: Набатным колоколом зазвучали их голоса.

Разящие, гневные и мужественные строки стихов можно было видеть всюду: на плакатах, на ящиках со снарядами, на пакетах черных солдатских сухарей.



1 Чтец: 
Нам руки даны, 
Чтобы землю обнять 
И сердцем ее обогреть. 
Нам память дана, 
Чтобы павших поднять 
И вечную славу им петь. 


2 чтец:
 
Осколком снаряда береза пробита, 
И буквы легли на гранит. 
Ничто не забыто, Ничто не забыто, 
Никто не забыт!

1 ведущий – Тем, кто шел в бой за Родину, выстоял и победил…

2 ведущий – Тем, кто согревался дыханием в стужу блокадных ночей…

1 ведущий – Тем, кто ушел вместе с дымом из бухенвальдских печей…

2 ведущий – Тем, кто на речных переправах шел, словно камень, ко дну…

1 ведущий – Тем, кто на века безымянный канул в фашистском плену…

2 ведущий – Тем, кто ради дела сердце отдать был готов…

1 ведущий – Тем, кто под машины ложился вместо понтонных мостов…

2 ведущий – Всем тем, кто ушел в бессмертие и победил, посвящается этот урок…



Звучит мелодия песни Лебедева-Кумача “Священная война”.

1 ведущий

Люди, внимание!
Слушайте, граждане,
Медные горла скорбят,
Пусть откликается каждое, каждое
Сердце на этот набат.

 

2 ведущий

Война! Жестче нету слова
Война! Страшнее нету слова!
И на устах у всех иного
Уже не может быть и нет.


1 ведущий

Всего на одно лишь мгновенье

Раскрылись две створки ворот,

И вышло моё поколенье (писал Булат Окуджава)

В свой самый последний поход


Читает стихотворение Нуршинова Алина

Ах, война, что ж ты сделала, подлая:

стали тихими наши дворы,

наши мальчики головы подняли

повзрослели они до поры,

на пороге едва помаячили,

и ушли, за солдатом - солдат...

До свидания, мальчики! Мальчики,

постарайтесь вернуться назад.

 

Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,

не жалейте ни пуль, ни гранат,

И себя не щадите вы, и все-таки

постарайтесь вернуться назад.

 

Ах, война, что ж ты, подлая, сделала:

вместо свадеб - разлуки и дым.

Наши девочки платьица белые

раздарили сестренкам своим.

Сапоги - ну куда от них денешься?

Да зеленые крылья погон...

Вы наплюйте на сплетников, девочки,

мы сведем с ними счеты потом.

 

Пусть болтают, что верить вам не во что,

что идете войной наугад...

До свидания, девочки! Девочки,

постарайтесь вернуться назад.

 

Ведущая 1: Война… Страшное, жестокое время. Время тяжелейших испытаний, неимоверного напряжения всех сил народа, сражающегося против беспощадного врага. До песен в такое время? Да.


 Песня «Огонёк» в исполнении Алдабергеновой Малики


На позицию девушка
Провожала бойца,
Тёмной ночью простилася
На ступеньках крыльца.
И пока за туманами
Видеть мог паренёк,
На окошке на девичьем
Всё горел огонёк.
И пока за туманами
Видеть мог паренёк,
На окошке на девичьем
Всё горел огонёк.
Парня встретила славная
Фронтовая семья.
Всюду были товарищи,
Всюду были друзья,
Но знакомую улицу
Позабыть он не мог:
Где ж ты, девушка милая,
Где ж ты, мой огонёк?
Но знакомую улицу
Позабыть он не мог:
Где ж ты, девушка милая,
Где ж ты, мой огонёк?
И подруга далёкая
Парню весточку шлёт,
Что любовь её девичья
Никогда не умрёт.
Всё, что было загадано,
В свой исполнится срок, -
Не погаснет без времени
Золотой огонёк.
Всё, что было загадано,
В свой исполнится срок, -
Не погаснет без времени
Золотой огонёк.
И спокойно и радостно
На душе у бойца,
От такого хорошего
От её письмеца.
И врага ненавистного
Крепче бьёт паренёк,
За советскую Родину
За родной огонёк.
И врага ненавистного
Крепче бьёт паренёк,
За советскую Родину
За родной огонёк.


Самойлов «Сороковые - роковые» читает Кадыров Арыстан


Сороковые, роковые,

Военные и фронтовые,

Где извещенья похоронные

И перестуки эшелонные.


Гудят накатанные рельсы.

Просторно. Холодно. Высоко.

И погорельцы, погорельцы

Кочуют с запада к востоку...


А это я на полустанке

В своей замурзанной ушанке,

Где звездочка не уставная,

А вырезанная из банки.


Да, это я на белом свете,

Худой, веселый и задорный.

И у меня табак в кисете,

И у меня мундштук наборный.


И я с девчонкой балагурю,

И больше нужного хромаю,

И пайку надвое ломаю,

И все на свете понимаю.


Как это было! Как совпало

Война, беда, мечта и юность!

И это все в меня запало

И лишь потом во мне очнулось!..


Сороковые, роковые,

Свинцовые, пороховые...

Война гуляет по России,

А мы такие молодые!


Тушнова Вероника «Кукла» читает Шаймуратова Мадианна




Много нынче в памяти потухло,
а живет безделица, пустяк:
девочкой потерянная кукла
на железных скрещенных путях.

Над платформой пар от паровозов
низко плыл, в равнину уходя...
Теплый дождь шушукался в березах,
но никто не замечал дождя.

Эшелоны шли тогда к востоку,
молча шли, без света и воды,
полные внезапной и жестокой,
горькой человеческой беды.

Девочка кричала и просила
и рвалась из материнских рук,—
показалась ей такой красивой
и желанной эта кукла вдруг.

Но никто не подал ей игрушки,
и толпа, к посадке торопясь,
куклу затоптала у теплушки
в жидкую струящуюся грязь.

Маленькая смерти не поверит,
и разлуки не поймет она...
Так хоть этой крохотной потерей
дотянулась до нее война.

Некуда от странной мысли деться:
это не игрушка, не пустяк,—
это, может быть, обломок детства
на железных скрещенных путях.





Анна Ахматова «Мужество» читает стихотворение Швенглер Ева

Мы знаем, что ныне лежит на весах
И что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах,
И мужество нас не покинет.

Не страшно под пулями мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова,
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.

Свободным и чистым тебя пронесем,
И внукам дадим, и от плена спасем
Навеки.


«Варварство» М.Джалиль

Читает стихотворение Ташенова Сабина


Презентация «Варварство» Музыкальное оформление.


Они с детьми погнали матерей

И яму рыть заставили, а сами

Они стояли, кучка дикарей,

И хриплыми смеялись голосами.

У края бездны выстроили в ряд

Бессильных женщин, худеньких ребят.

Пришел хмельной майор и медными глазами

Окинул обреченных... Мутный дождь

Гудел в листве соседних рощ

И на полях, одетых мглою,

И тучи опустились над землею,

Друг друга с бешенством гоня...

Нет, этого я не забуду дня,

Я не забуду никогда, вовеки!

Я видел: плакали, как дети, реки,

И в ярости рыдала мать-земля.

Своими видел я глазами,

Как солнце скорбное, омытое слезами,

Сквозь тучу вышло на поля,

В последний раз детей поцеловало,

В последний раз...

Шумел осенний лес. Казалось, что сейчас

Он обезумел. Гневно бушевала

Его листва. Сгущалась мгла вокруг.

Я слышал: мощный дуб свалился вдруг,

Он падал, издавая вздох тяжелый.

Детей внезапно охватил испуг, —

Прижались к матерям, цепляясь за подолы.


И выстрела раздался резкий звук,

Прервав проклятье,

Что вырвалось у женщины одной,

Ребенок, мальчуган больной,

Головку спрятал в складках платья

Еще не старой женщины. Она

Смотрела, ужаса полна.

Как не лишиться ей рассудка!

Все понял, понял все малютка.

— Спрячь, мамочка, меня! Не надо умирать! —

Он плачет и, как лист, сдержать не может дрожи.

Дитя, что ей всего дороже,

Нагнувшись, подняла двумя руками мать,

Прижала к сердцу, против дула прямо...

— Я, мама, жить хочу. Не надо, мама!

Пусти меня, пусти! Чего ты ждешь?-

И хочет вырваться из рук ребенок,

И страшен плач, и голос тонок,

И в сердце он вонзается, как нож.

— Не бойся, мальчик мой. Сейчас

вздохнешь ты вольно.

Закрой глаза, но голову не прячь,

Чтобы тебя живым не закопал палач.

Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно. —

И он закрыл глаза. И заалела кровь,

По шее лентой красной извиваясь.

Две жизни наземь падают, сливаясь,

Две жизни и одна любовь!

Гром грянул. Ветер свистнул в тучах.

Заплакала земля в тоске глухой.

О, сколько слез, горячих и горючих!

Земля моя, скажи мне, что с тобой1

Ты часто горе видела людское,

Ты миллионы лет цвела для нас,


Но испытала ль ты хотя бы раз

Такой позор и варварство такое?

Страна моя, враги тебе грозят,

Но выше подними великой правды знамя,

Омой его земли кровавыми слезами,

И пусть его лучи пронзят,

Пусть уничтожат беспощадно

Тех варваров, тех дикарей,

Что кровь детей глотают жадно,

Кровь наших матерей...


Владимир Высоцкий читает Айсина Диляра

«Песня о Земле»

Кто сказал: "Все сгорело дотла,

Больше в землю не бросите семя!"?

Кто сказал, что Земля умерла?

Нет, она затаилась на время!


Материнства не взять у Земли,

Не отнять, как не вычерпать моря.

Кто поверил, что Землю сожгли?

Нет, она почернела от горя.


Как разрезы, траншеи легли,

И воронки - как раны зияют.

Обнаженные нервы Земли

Неземное страдание знают.


Она вынесет все, переждет, -

Не записывай Землю в калеки!

Кто сказал, что Земля не поет,

Что она замолчала навеки?!


Нет! Звенит она, стоны глуша,

Изо всех своих ран, из отдушин,

Ведь Земля - это наша душа, -

Сапогами не вытоптать душу!


Кто поверил, что Землю сожгли?!

Нет, она затаилась на время...



Юлия Друнина Читает стихотворение Рискибаева Ирода

Я только раз видала рукопашный. 
Раз – наяву. И тысячу – во сне. 
Кто говорит, что на войне не страшно. 
Тот ничего не знает о войне


Ведущий 1 Бой идёт не ради славы,

Ради жизни на земле.

А.Твардовский «Рассказ танкиста» Читает Сергазиев Абдрахман

Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
А как зовут, забыл его спросить.

Лет десяти-двенадцати. Бедовый,
Из тех, что главарями у детей,
Из тех, что в городишках прифронтовых
Встречают нас как дорогих гостей.

Машину обступают на стоянках,
Таскать им воду вёдрами — не труд,
Приносят мыло с полотенцем к танку
И сливы недозрелые суют…

Шёл бой за улицу. Огонь врага был страшен,
Мы прорывались к площади вперёд.
А он гвоздит — не выглянуть из башен, -
И чёрт его поймёт, откуда бьёт.

Тут угадай-ка, за каким домишкой
Он примостился, — столько всяких дыр,
И вдруг к машине подбежал парнишка:
- Товарищ командир, товарищ командир!

Я знаю, где их пушка. Я разведал…
Я подползал, они вон там, в саду…
- Да где же, где?.. — А дайте я поеду
На танке с вами. Прямо приведу.

Что ж, бой не ждёт. — Влезай сюда, дружище! -
И вот мы катим к месту вчетвером.
Стоит парнишка — мины, пули свищут,
И только рубашонка пузырём.

Подъехали. — Вот здесь. — И с разворота
Заходим в тыл и полный газ даём.
И эту пушку, заодно с расчётом,
Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозём.

Я вытер пот. Душила гарь и копоть:
От дома к дому шёл большой пожар.
И, помню, я сказал: — Спасибо, хлопец! -
И руку, как товарищу, пожал…

Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, забыл его спросить.


Звучит песня В.С. Высоцкий «Он не вернулся из боя»

«Я убит подо Ржевом» читает Испаев Адиль

Я убит подо Ржевом,

В безыменном болоте,

В пятой роте, на левом,

При жестоком налете.

Я не слышал разрыва,

Я не видел той вспышки,-

Точно в пропасть с обрыва -

И ни дна, ни покрышки.

И во всем этом мире,

До конца его дней,

Ни петлички, ни лычки

С гимнастерки моей.

Я - где корни слепые

Ищут корма во тьме;

Я - где с облачком пыли

Ходит рожь на холме;

Я - где крик петушиный

На заре по росе;

Я - где ваши машины

Воздух рвут на шоссе;

Где травинку к травинке

Речка травы прядет, -

Там, куда на поминки

Даже мать не придет.

Читает стихотворение «Обелиск» Костенко Ева


Читает стихотворение Рискибаева Ирода

Качается рожь несжатая. Шагают ...

Качается рожь несжатая.
Шагают бойцы по ней.
Шагаем и мы - девчата,
Похожие на парней.

Нет, это горят не хаты -
То юность моя в огне...
Идут по войне девчата,
Похожие на парней.


Ведущий1: На носилках, около сарая,

На краю отбитого села,

Санитарка шепчет, умирая:

- Я еще, ребята, не жила...


 Ведущий2: И бойцы вокруг нее толпятся

И не могут ей в глаза смотреть:

Восемнадцать - это восемнадцать,

Но ко всем неумолима смерть...


Юлия Друнина «Зинка» Читают стихотворение Калинченко Элина, Подшибякина Яна

Ведущий 1: Мы легли у разбитой ели,

Ждем, когда же начнет светлеть.

Под шинелью вдвоем теплее

На продрогшей, сырой земле.


Элина :

- Знаешь, Юлька, я против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Дома, в яблочном захолустье,

Мама, мамка моя живет.


У тебя есть друзья, любимый.

У меня лишь она одна.

Пахнет в хате квашней и дымом,

За порогом бурлит весна.


Старой кажется: каждый кустик

Беспокойную дочку ждет

Знаешь, Юлька, я против грусти,

Но сегодня она не в счет.


Ведущий 2: Отогрелись мы еле-еле,

Вдруг приказ: 'Выступать вперед!'

Снова рядом в сырой шинели

Светлокосый солдат идет.


С каждым днем становилось горше.

Шли без митингов и замен.

В окруженье попал под Оршей

Наш потрепанный батальон.


Зинка нас повела в атаку.

Мы пробились по черной ржи,

По воронкам и буеракам,

Через смертные рубежи.


Мы не ждали посмертной славы,

Мы со славой хотели жить.

Почему же в бинтах кровавых

Светлокосый солдат лежит


Ее тело своей шинелью

Укрывала я, зубы сжав.

Белорусские хаты пели

О рязанских глухих садах.


Яна:

- Знаешь, Зинка, я против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Дома, в яблочном захолустье

Мама, мамка твоя живет.


У меня есть друзья, любимый

У нее ты была одна.

Пахнет в хате квашней и дымом,

За порогом бурлит весна.


И старушка в цветастом платье

У иконы свечу зажгла

Я не знаю, как написать ей,

Чтоб она тебя не ждала.



Читает стихотворение о войне на английском Шаймуратова Мадианна


Ведущая 1: Шла жестокая, героическая война против фашистских захватчиков.

Ведущий 2: Война проверяла на верность и самоотверженность, честность и благородство, мужество и бесстрашие…

Ведущая 1: Но война – это не только боль и страдания, это испытание верности, дружбы, любви.

Ведущий 2: Такими преданными, любящими, как в годы войны, люди, наверное, никогда не будут.

Ведущая 1: И если бы не любовь, вера, мольбы близких, кто знает, как бы закончилась эта война?!

Ведущий 2: Мамы, жены, подруги именно они были опорой в те страшные дни!


Звучит Песня «Тёмная ночь»

«Жди меня» К. Симонов Читает стихотворение Тусупбеков Диас

Жди меня, и я вернусь.

Только очень жди,

Жди, когда наводят грусть

Желтые дожди,

Жди, когда снега метут,

Жди, когда жара,

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест

Писем не придет,

Жди, когда уж надоест

Всем, кто вместе ждет.

 

Жди меня, и я вернусь,

Не желай добра

Всем, кто знает наизусть,

Что забыть пора.

Пусть поверят сын и мать

В то, что нет меня,

Пусть друзья устанут ждать,

Сядут у огня,

Выпьют горькое вино

На помин души...

Жди. И с ними заодно

Выпить не спеши.

 

Жди меня, и я вернусь,

Всем смертям назло.

Кто не ждал меня, тот пусть

Скажет: - Повезло.

Не понять, не ждавшим им,

Как среди огня

Ожиданием своим

Ты спасла меня.

Как я выжил, будем знать

Только мы с тобой,-

Просто ты умела ждать,

Как никто другой.


 Ведущая 1: Те письма хранились и до сих пор хранятся во многих семьях.

Ведущий 1: Эти строки, опаленные войной – это наследие. Напоминание будущему о страшных, тяжелых днях.

Ведущая 2: В простых строчках история той войны.

Ведущий 2: И мы обязаны ее помнить.

 

Звучит «Письмо отца»

Я читаю письмо,

Что уже пожелтело с годами,

На конверте в углу

Номер почты стоит полевой.

Это в сорок втором

Мой отец написал моей маме

Перед тем, как идти

В свой последний

Решительный бой.

Дорогая моя,

На переднем у нас передышка,

Спят в окопах друзья,

Тишина на крутом берегу.

Дорогая моя, поцелуй

Ты крепче сынишку,

Знай, что вас от беды

Я всегда сберегу.

Я читаю письмо

И как будто бы ближе и ближе

Тот тревожный рассвет

И биенье солдатских сердец,

Я читаю письмо

И как будто отчётливо слышу,

Как сейчас те слова,

Что сказал перед боем отец.

Дорогая моя,

На переднем у нас передышка,

Спят в окопах друзья,

Тишина на крутом берегу.

Дорогая моя, поцелуй

Ты крепче сынишку,

Знай, что вас от беды

Я всегда сберегу.

Я читаю письмо,

А за окнами солнце смеётся,

Начинается день,

И сердца продолжают любить.

Я читаю письмо

И уверен, что если придётся,

Всё, что сделал отец,

Я сумею всегда повторить!

Дорогая моя,

На переднем у нас передышка,

Спят в окопах друзья,

Тишина на крутом берегу.

Дорогая моя, поцелуй

Ты крепче сынишку,

Знай, что вас от беды

Я всегда сберегу.

Дорогая моя, поцелуй

Ты крепче сынишку,

Знай, что вас от беды

Я всегда сберегу.

 

Ведущий 1: За жизнь, за тебя, за родные края

Иду я навстречу свинцовому ветру.

И пусть между нами сейчас километры -

Ты здесь, ты со мною, родная моя!

 

Ведущий 2: В холодной ночи, под неласковым небом,

Склонившись, мне тихую песню поешь

И вместе со мною к далеким победам

Солдатской дорогой незримо идешь.

 

Ведущий 1: И чем бы в пути мне война ни грозила,

Ты знай, я не сдамся, покуда дышу!

Я знаю, что ты меня благословила,

И утром, не дрогнув, я в бой ухожу!

  

«Перед атакой» Читает стихотворение Айткен Ерлик

Когда на смерть идут,- поют,

а перед этим можно плакать.

Ведь самый страшный час в бою -

час ожидания атаки.

Снег минами изрыт вокруг

и почернел от пыли минной.

Разрыв - и умирает друг.

И, значит, смерть проходит мимо.

Сейчас настанет мой черед,

За мной одним идет охота.

Ракеты просит небосвод

и вмерзшая в снега пехота.

Мне кажется, что я магнит,

что я притягиваю мины.

Разрыв - и лейтенант хрипит.

И смерть опять проходит мимо.

Но мы уже не в силах ждать.

И нас ведет через траншеи

окоченевшая вражда,

штыком дырявящая шеи.

Бой был коротким.

А потом

глушили водку ледяную,

и выковыривал ножом

из-под ногтей я кровь

чужую.


(Песня из кинофильма «Белорусский вокзал»)

Здесь птицы не поют, деревья не растут.

И только мы, плечом к плечу, врастаем в землю тут

Горит и кружит вся планета, над нашей Родиною дым

И значит нам нужна одна победа

Одна на всех мы за ценой не постоим

Одна на всех мы за ценой не постоим.

Нас ждет огонь смертельный, но всё ж бессилен он

Сомненья прочь, уходит в ночь отдельный

Десятый наш, десантный батальон

Десятый наш, десантный батальон.

Едва огонь угас, звучит другой приказ,

И почтальон сойдет с ума, разыскивая нас.

Взлетает красная ракета, бьет пулемет, неутомим.

Так значит, нам нужна одна победа.

Одна на всех мы за ценой не постоим.

Одна на всех мы за ценой не постоим.

Нас ждет огонь смертельный, но всё ж бессилен он

Сомненья прочь, уходит в ночь отдельный

Десятый наш, десантный батальон

Десятый наш, десантный батальон.

От Курска и Орла война нас довела

До самых вражеских ворот, такие, брат, дела.

Когда - нибудь мы вспомним это,

И не поверится самим.

А нынче нам нужна одна победа.

Одна на всех мы за ценой не постоим.

Одна на всех мы за ценой не постоим.

Нас ждет огонь смертельный, но всё ж бессилен он

Сомненья прочь, уходит в ночь отдельный,

Десятый наш, десантный батальон

Десятый наш, десантный батальон.

Нас ждет огонь смертельный, но всё ж бессилен он

Сомненья прочь, уходит в ночь отдельный,

Десятый наш, десантный батальон

Десятый наш, десантный батальон.

Ведущий 1:

«Ленинградцы, дети мои!»

Ленинградцы, дети мои! 
Ленинградцы, гордость моя! 

Ленинград сильней и грозней, 
Чем в любой из прежних годов: 
Он напор отразить готов! 
Не расколют его камней, 
Не растопчут его садов. 
К Ленинграду со всех концов 
Направляются поезда, 
Провожают своих бойцов 
Наши села и города. 
Взор страны грозово-свинцов, 
И готова уже узда… 
На зарвавшихся подлецов. 
Из глубин казахской земли 
Реки нефти к вам потекли, 
Черный уголь, красная медь 
И свинец, что в срок и впопад 
Песню смерти готов пропеть 
Бандам, рвущимся в Ленинград. 
Хлеб в тяжелом, как дробь, зерне 
Со свинцом идет наравне. 
Наших лучших коней приплод, 
Груды яблок, сладких, как мед, - 
Это все должно вам помочь 
Душегубов откинуть прочь. 
Не бывать им в нашем жилье! 
Не жиреть на нашем сырье! 



Ведущий 2:

Предстоят большие бои, 
Но не будет врагам житья! 
Спать не в силах сегодня я.. . 
Пусть подмогой будут, друзья, 
Песни вам на, рассвете мои, 
Ленинградцы, дети мои, 
Ленинградцы, гордость моя! 
Ленинградцы, гордость моя!


Ведущий 1: Мы – напоминание живое,

Что Отчизна не забыла вас.

Жизнь и смерть – и нет ведь середины

Благодарность вечная вам всем,


Ведущий 2: Маленькие стойкие мужчины,

Девочки, достойные поэм.

Сколько вас, весёлых и влюблённых,

По родной земле погребено?


Звучит песня «Журавли»

 Ведущий 1: Люди! Покуда сердца стучатся,- помните!

Какою ценой завоевано счастье,- пожалуйста, помните!

Песню свою, отправляя в полет,- помните!

О тех, кто уже никогда не споет,- помните!

Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили!

Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили!

 

Ведущая 2: Во все времена бессмертной Земли помните!

К мерцающим звездам ведя корабли,- о погибших помните!

Встречайте трепетную весну, люди Земли.

Убейте войну, прокляните войну, люди Земли!

Мечту пронесите через года и жизнью наполните!..

Но о тех, кто уже не придет никогда,- заклинаю,- помните!


Объявляется минута молчания

 Ведущий 1: Давно умолк последний выстрел,

Последний стон сороковых.

Спешат года походкой быстрой,

И тает строй солдат живых.

За наши жизни умирали

Те, кто сегодня старики.

С последним выдохом кричали:

"Вперед!" – смертям всем вопреки.

От вражьих глаз прикрывшись веткой,

Он бить без промаха умел.

Лишь глаз, припав к винтовке меткой,

От напряжения немел.

Один... другой... их меньше, меньше,

Захватчиков земли моей.

И в майский день порою вешней

Не стало их. И мир светлей!

Пройти пришлось вам пол-Европы,

Чтоб их добить в норе своей.

Войной забрызганные тропы

Не заметает суховей.

И время всем в наш День Победы

Напомнить памятный глагол:

Врага, а это наше кредо,

Бить там, откуда он пришел!

Земной поклон, солдат, от жизни,

От всех, кого ты заслонил.

Ты спас свободу, честь Отчизны,

В потомках память заслужил!

(Выходят учащиеся с цветами, становятся на сцене полукругом, читают стихотворение. В это время и до окончания мероприятия на экране хроники военных лет)

- Как было много тех героев,

Чьи неизвестны имена.

Навеки их взяла с собою,

В свой край, неведомый, война.

 

- Они сражались беззаветно,

Патрон последний берегли,

Их имена приносит ветром,

Печальным ветром той войны.

Читает стихотворение Хасен Аян

Читает стихотворение Пичугин Данил

«Спасибо вам , седые ветераны!» Читает Ахмедина Аймира


 Ведущий 2: Какое это было замечательное время – первые дни мира! Правда победы, утверждённая 4 годами одного, непрекращающегося ни на мгновение боя, правда мира, закреплённая всей нашей послевоенной жизнью.  Обращённые в зарево минувшей войны, в свою юность, во имя будущих жизней, во имя  подрастающих и пока ещё не рождённых детей, пишут поэты старшего поколения. Им отвечают поэты поколения невоенного.

        Ведущий 1:

Не обожженные сороковыми,

Сердцами вросшие в тишину,-

Конечно, мы смотрим

глазами иными

На эту большую войну.

Мы знаем по сбивчивым,

трудным рассказам

О горьком победном пути,

Поэтому должен

хотя бы наш разум

дорогой страданья пройти.

И мы разобраться обязаны сами
В той боли
что мир перенёс.

Конечно, мы смотрим

иными глазами –

Такими же,

Полными слёз.

(Ю. Поляков. « Ответ фронтовику»)


        Ведущий 2: Характерно стремление нынешнего поколения понять, почувствовать боль войны, вызвать её на себя. Вот что пишет одна школьница: «Лет через 20 война станет ещё дальше от нас, но, может быть, больше почувствовав, имея уже некоторый жизненный опыт и вообще воспринимая жизнь с более зрелых позиций, я попробую написать об этом по-другому».


(И.Слепнёв.  «Горе войны»)

Читает Хасен Аян

Затрещали бинты и ремни,

Донеслось замешательство гула…

Подошло ко мне горе войны

и ревниво в глаза заглянуло.

Из-под нервных, обугленных век

полыхнуло смертельное море:

- Не боишься меня, человек,

Не забыл ты военного горя?

У суровых солдатских могил

я, подкошенный стал на колени.

Нет, война, ничего не забыл,

ты пылаешь в моём поколенье!...

И тревоги, и тайны полна,

не подвластна случайному зову,

но тебя не боюсь я, война,

проходи подобру-поздорову.

(И.Слепнёв.  «Горе войны»)


Читает стихотворение Яфясов Амир

Не корите меня, поэты,

Воевавшие на войне,

За мои молодые леты,-

Разве ж это обидно мне?

Верно, пороха не понюхал,-

Не достиг того, не дорос.

Под кинжальным – не полз на брюхе,

Под обычным – не топал в рост.

И отвечу я очень мало…

На предъявленный вами счёт:

Там, где ваша не пропадала,

Там и наша не пропадёт.

(О, Дмитриев. «Не корите меня, поэты»

 Ведущий 1:

Ещё тогда нас не было на свете,

Когда с победой вы домой пришли,

Солдаты мая, Слава вам навеки,

От всей земли, от всей земли!

Ведущий 2:

Благодарим, солдаты мая, вас

- За жизнь,

- За детство,

- За весну,

- За тишину,

- За мирный дом,

За мир, в котором мы живём.


Ведущий 1: 9 мая в который раз прогремит салют…

А в памяти народной и поныне живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество народа. Все яснее вырисовывается всемирно – историческое значение победы. Как удивительно точно и емко сказал поэт: “Не ради славы, ради жизни на земле”.

(На экране кадры войны.)

Ведущий 2: Путь к Победе был долог и труден. 1418 дней войны. И каждый из них – это кровь и смерть, боль и горечь утрат, гибель лучших сынов и дочерей, радость больших и малых побед, каждая из которых – чудо бесстрашия, доблести.

Звучит песня «День победы »

(Поют песню)

День Победы, как он был от нас далек,

Как в костре потухшем таял уголек.

Были версты, обгорелые, в пыли, -

Этот день мы приближали как могли.

 

Припев:

Этот День Победы

Порохом пропах,

Это праздник

С сединою на висках.

Это радость

Со слезами на глазах.

День Победы !

День Победы !

День Победы !

 

Дни и ночи у мартеновских печей

Не смыкала наша Родина очей.

Дни и ночи битву трудную вели -

Этот день мы приближали как могли.

 

Припев:

Этот День Победы

Порохом пропах,

Это праздник

С сединою на висках.

Это радость

Со слезами на глазах.

День Победы !

День Победы !

День Победы !

 

 

Здравствуй, мама, возвратились мы не все...

Босиком бы пробежаться по росе !

Пол-Европы, прошагали, пол-Земли, -

Этот день мы приближали как могли.

 

Припев:

Этот День Победы

Порохом пропах,

Это праздник

С сединою на висках.

Это радость

Со слезами на глазах.

День Победы !

День Победы !

День Победы !



Учитель 

Литература и искусство неизменно выступают как хранители памяти поколений. С особой силой это проявляется в произведениях, запечатлевших героические страницы жизни нации. Никогда связь искусства с жизнью народа, сила воздействия писательского слова на события огромного исторического значения не проявлялись так наглядно и так впечатляюще, как в годы войны. Писатели утверждали свое право говорить “от имени Родины”.

Произведения, созданные в годы войны, обладают ныне силой документа – прямого свидетельства непосредственного участника событий.

Своей жестокой рукой война коснулась каждой семьи.

Сегодня мы обращаем слова благодарности и чтим память тех, кому мы обязаны счастьем жить на Земле, тех, кто отстоял наши жизни на полях войны.

Вспомним всех поименно, горем вспомним своим.
Это нужно – не мертвым! Это надо живым!







Краткое описание документа:

Уроки литературы направлены на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины.

Создана система патриотического и духовно – нравственного воспитания детей для формирования социально – активной личности, созданы условия для разностороннего развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей; воспитание личности, обладающей чувством гордости и гражданской ответственности за будущее.

Взаимосвязь русской литературы с историей особенно прослеживается в курсе изучения литературы.

Открытый урок по литературе «Строки, опалённые войной» проводила в форме литературно – музыкальной композиции.

Цель этого урока была: познакомить с творчеством поэтов и композиторов, отразивших в своих произведениях события Великой Отечественной войны через стихи и песни;

развивать в детях чувство сопереживания, учить пониманию жизни; воспитывать чувство патриотизма у учащихся, чувство гордости за старшее поколение, спасшее мир от «фашистской чумы», чувство благодарности и уважения ко всем, кто приближал Победу в суровые военные годы; развивать творческие способности детей.
Героизм, патриотизм, самоотверженность, трудности и радости грозных лет войны нашли отражение в поэтических произведениях о войне, рассказывающие о солдатских буднях, пробуждающие чувство любви к родине, ответственности за нее в годы жестоких испытаний. В лирических и героических песнях выразились сокровенные чувства и переживания каждого солдата-воина. Судьба родины и судьба человека слиты воедино.

Учащиеся очень ответственно подошли к уроку, заданию, выучили стихотворения, песни. Никто из учеников не остался в стороне. Многие учителя открыли для себя этих учеников совсем с другой стороны.

Планомерная работа по патриотическому воспитанию школьников непременно даёт положительные результаты.

Воспитание патриотизма – это неустанная работа по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого, и роль русского языка и литературы в этом плане невозможно переоценить.

Учитель русского языка и литературы ОКШДС №77 г. Караганда Хмель Любовь Михайловна.

Автор
Дата добавления 28.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров260
Номер материала 294253
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх