Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Литературно-музыкальная композиция, посвященное 9 Мая

Литературно-музыкальная композиция, посвященное 9 Мая

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий ко Дню Победы

«Победа в сердце каждого живет» -

литературно-музыкальная композиция к 9 мая

Чтец.

Не обожженные сороковыми,

Сердцами вросшие в тишину,

Конечно, мы смотрим глазами иными

На вашу больную войну.

Мы знаем по сбивчивым, трудным рассказам

О горьком победном пути,

Поэтому должен хотя бы наш разум

Дорогой страдания пройти.

И мы разобраться обязаны сами

В той боли, что мир перенес.

Конечно, мы смотрим иными глазами

Такими же, полными слез.

Чтец.

Потрескалась эмаль на орденах,

Поизносились траурные платья,

Но та война еще в людских сердцах

Не облеклась в абстрактные понятья.

И слушать никому не надоест

О выпавшей народу горькой доле:

В рассказах о войне нет общих мест –

Лишь братские места у этой боли.

Ведущие отходят в сторону, звучит музыка прошлых лет, например Вальс, выбегают девчонки в ярких платьях, кружатся, смеются. Музыка микшируется.

1 девушка: Девчонки, вот мы и закончили школу, а теперь у нас впереди длинная дорога взрослой жизни! А что нас ждет? Кем мы станем!

2 девушка: Что нас ждет? Да конечно счастливое, светлое будущее? И все наши мечты сбудутся, если мы этого захотим. А кто куда будет поступать учиться, кто где хочет работать.

3 девушка: Вот я например обожаю высоту, небо, - решила поступать в военное училище. Стану летчиком, буду летать на самолете и слать вам с высоты привет.

4 девушка: А хочу стать хирургом, спасать жизнь людям. Ведь самое ценное что у нас есть – это здоровье и жизнь.

1 девушка: А я уже подала заявление в школу милиции. Буду бороться с преступниками, стану грозой преступного мира.

2 девушка: Девчата, а мне нравится профессия – археолога. Я даже к экзаменам готовлюсь.

3 девушка: Хорошие у нас планы и мечты. Но это все будет завтра, а сегодня айда гулять по набережной.

Уходят гулять. Звучит запись голоса Левитана: «Внимание! Говорит Москва. Передаем важное правительственное сообщение».

Вы знаете по фильмам, книгам -

Была с фашистами война.

Чтоб справиться с нацистским игом,

Объединилась вся страна.


В те времена она не знала

Волшебного телеэкрана,

Но радио тогда спасало.

Вы слышали про Левитана?


Деревни, села, полустанки

От Левитана узнавали,

Как шли в атаку наши танки,

Как пехотинцы наступали.


Как ждали люди новостей

О том, что наши побеждают!

Ты у прабабушки своей

Спроси - она об этом знает!


Как сельский громкоговоритель

Людей тогда объединял!

Шофер ли, врач или учитель

От Левитана узнавал,


Что прорвались мы через реку,

И что врага разбили в дым.

Всем очень близким человеком

Стал диктор, будто бы родным!


От Бреста и до океана

Звучали важные слова,

Все ждали голос Левитана

И фразу: "Говорит Москва!"

Звучит музыка «Землянка». Девушка выходит и садится в землянке. Начинает читать стихотворений, дополняя его сценическими действиями.

Только что пришла с передовой

Мокрая, замерзшая и злая,

А в землянке нету никого,

И конечно, печка затухает.

Так устала - руки не поднять,

Не до дров, согреюсь под шинелью.

Прилегла, но слышу что опять

По окопам нашим бьют шрапнелью

Из землянке выбегаю в ночь,

А навстречу мне рванулось пламя,

Мне навстречу те,

Кому помочь я должна спокойными руками.

И за то, что снова до утра,

Смерть ползти со мною будет рядом,

Мимоходом: «Молодец сестра» -

Крикнут мне товарищи в награду.

Да еще сияющий комбат

Руки мне протянет после боя:

- Старшина, родная! Как я рад,

Что опять осталась ты живою!

В землянку заходят девушки, рассаживаются в свободном порядке, кто зашивает, кто пишет письмо, кто читает письмо, кто скручивает бинты. Между ними беседа с использованием стихов.

1 девушка: Влад, ты получил письмо из дома и такой грустный, что-то случилось с родными?


Землянки были сумрачны и сыры,

Но, согревая руки над огнем,

Я в письмах врал про зимние квартиры:

Мол, уж теперь-то вправду отдохнем.


Мол, жив, здоров. И дальше - в том же роде.

Откуда же ты знать тогда могла,

Что нет в моем солдатском обиходе

Ни отдыха, ни крова, ни тепла!


В твоих же письмах не было ни слова

О горьких муках города-бойца.

Писала только: мол, жива, здорова...

И дальше - в том же роде до конца.


Откуда ж мог я знать тогда, в походе,

Читая письма про твои дела,

Что нет в твоем блокадном обиходе

Ни хлеба, ни покоя, ни тепла!

Исполняется песня «Землянка»

2 девушка: Действительно, наша помощь сейчас необходима здесь, кто же как не мы поможем раненным солдатам.

Глаза бойца слезами налиты,

Лежит он обессиленный и белый.

А я должна присохшие бинты

С него сорвать одним движеньем смелым.

Одним движеньем – Так учили нас,

Одним движеньем, только в этом жалость…

Но встретившись со взглядом страшных глаз,

Я на движенье это не решалась

На бинт я щедро перекись лила

Пытаясь отмочить его без боли,

А фельдшерица становилась зла

И повторяла: «Горе мне с тобой! Так с

Каждым церемониться – беда.

Да и ему лишь прибавляешь муки».

Но раненые метили всегда

Попасть в мои медлительные руки.

Не надо рвать присохшие бинты,

Когда их можно снять

Почти без боли…

Я это поняла –

Поймешь и ты.

Как жалко,

Что науке доброты

Нельзя по книжкам научиться в школе.

4 девушка: Девчата, а помните шляпный магазин, который мы увидели в освобожденном от фашистов городе, помните эти минуты, все было как во сне.

Из города был уже изгнан враг

Еще дымились взорванные зданья,

И где-то близко – взрывов полыханье

И грохот нескончаемых атак.

Развалин груда сумрачно чернела,

Но жизни огонек не угасим:

Напротив почты, в доме обгорелом,

Уже открыли первый магазин.

Сгонял норд-ост поземку с косогоров,

На рейде леденели корабли.

«Продажа летних головных уборов» -

На вывески прохожие прочли.

И радовались им одни девчата

В шинелях и тяжелых сапогах.

Они поправ достоинство солдата,

Вертели шляпки легкие в руках.

И в зеркала разбитые смотрелись!

И этой вечной женственности прелесть

В те дни неповторимою была.

И снова в путь. Не надо лицемерить –

Они сюда зашли на пять минут,

Не покупать, а просто так – примерить.

1 девушка (встает смотрит в сторону): Девчонки к нам артисты приехали…

Выступление начальной школы, Хрыковой Анастасии


И вот в свои семнадцать лет

Я встал в солдатский строй…

У всех шинелей серый цвет,

У всех – один покрой.


У всех товарищей-солдат

И в роте, и в полку –

Противогаз, да автомат,

Да фляга на боку.


Я думал, что не устою,

Что не перенесу,

Что затеряюсь я в строю,

Как дерево в лесу.


Льют бесконечные дожди,

И вся земля – в грязи,

А ты, солдат, вставай, иди,

На животе ползи.


Иди в жару, иди в пургу.

Ну что – не по плечу?..

Здесь нету слова «не могу»,

А пуще – «не хочу».


Мети, метель, мороз, морозь,

Дуй ветер, как назло,-

Солдатам холодно поврозь,

А сообща – тепло.


И я иду, и я пою,

И пулемет несу,

И чувствую себя в строю,

Как дерево в лесу.


Мы прикрываем отход

Отход прикрывает четвертая рота.

Над Волховом тусклое солнце встает.

Немецкая нас прижимает пехота.

Мы смертники. Мы прикрываем отход.


Браток! Вон камней разворочена груда –

Туда доползи, прихвати пулемет.

Кто лишний – скорей выметайся отсюда.

Не видишь, что мы прикрываем отход.


Прощайте! Не вам эта выпала доля.

Не все ж отходить, ведь наступит черёд…

Нам надобно час продержаться, не боле.

Продержимся, - мы прикрываем отход.


Не думай – умру, от своих не отстану.

Вон катер последний концы отдает,-

Плыви, коль поспеешь, скажи капитану:

Мы все полегли. Мы прикрыли отход.


Полмига


Нет,

Не до седин,

Не до славы

Я век свой хотел бы продлить,

Мне б только до той вон канавы

Полмига, полшага прожить;


Прижаться к земле

И в лазури

Июльского ясного дня

Увидеть оскал амбразуры

И острые вспышки огня.


Мне б только

Вот эту гранату,

Злорадно поставив на взвод,

Всадить ее,

Врезать, как надо,

В четырежды проклятый дзот,


Чтоб стало в нем пусто и тихо,

Чтоб пылью осел он в траву!

Прожить бы мне эти полмига,

А там я сто лет проживу!



Учащиеся расходятся по обе стороны сцены. Инсценировка по роману Б.Васильева «В списках не значился» Занавес открывается. Мы видим раненого солдата. Входит с автоматом второй, устало садится рядом с раненым.

Семишный. Мы честно выполняли свой долг, себя не щадя. И до конца так, до конца. Не позволяй убивать себя раньше, чем умрешь. Только так. Только так, солдат. Смертью смерть поправ. Только так.

Плужников. Сил нету,

Семишный. Сил больше нету.

Семишный. Сил нету? Сейчас будут. Сейчас дам тебе силы. Расстегни меня. Ватник, гимнастерку — все. Расстегнул? Сунь руку. Ну? Чуешь силу? Чуешь? С первого дня на себе ношу. Знамя полка на мне, лейтенант. Его именем приказывал тебе. Его именем сам жил, смерть гнал до последнего. Теперь твой черед. Умри, но немца мне отдавай. Не твоя это честь и не моя — Родины нашей это честь. Не запятнай, лейтенант.

Плужников. Не запятнаю.

Семишный. Повторяй: клянусь!

Плужников. Клянусь!

Семишный. Никогда: ни живым, ни мертвым…

Плужников. Ни живым, ни мертвым…

Семишный. Не отдавать врагу боевого знамени…

Плужников. Боевого знамени…

Семишный. Моей Родины!

Плужников. Моей Родины!

Став на колено, поцеловал шелк знамени на груди старшины.

Чтец.

Война прошла по России через каждую семью, через каждую судьбу, четко разделив Время на «довоенное» и «военное», разделив всех нас на «фронт» и «тыл».

Чтец.

Тыл — это женщины, старики, дети. Тыл жил по закону: «Все для фронта, все для Победы!», самоотверженно переносил все невзгоды, терпел, любил, верил, ждал!

Чтец.

На фронте солдаты сражались за каждую пядь родной земли, за отчий дом, за своих родных и близких!

Чтец.

А между фронтом и тылом ходила полевая почта, треугольниками писем, словно гонкими нитями соединяя то, что разорвала безжалостная война.

На дне окопного оврага

Добыл я гильзу из стены.

А в ней – истлевшая бумага,

Письмо, пришедшее с войны.


Должно быть, кто-то перед боем

Смочил графит карандаша

И с перемазанной губою

Писал, как думал, - не спеша.


Вручал слова бумаге бренной,

Писал, склоняясь к фитилю.

И вот слова сожрало время.

И лишь одно сквозит: «люблю»…


Одно осталось… Но упрямо

Горит сквозь всё, что в жизни есть!

Что он «любил»? Отчизну? Маму?

Иль ту, которую?.. Бог весть.


Любил, и всё. Не по приказу.

А по приказу он в тот раз,

Наверно, встал и умер сразу.

И вот воскрес.

Во мне.

Сейчас.


Инсценировка «Чтение писем»


Прошло уже много лет со дня Победы. Наша страна давно залечила раны. Заколосились хлеба на истерзанной фашистами земле, ожили леса.

Из руин поднялись города, уже не одно поколение родилось и выросло в мирное время. И это благодаря вам, ветераны. С праздником вас, ветераны войны!

С праздником вас, дорогие нашему сердцу люди!

Видеофильм о ветеранах.

Ведущий:

Мы уходим – очевидцы,

Те, кто в битвах уцелели.

Как нам тут не удивиться:

Мы всё это одолели!


Повторяем в беге буден

И твердим в заботах быта,

Что никто забыт не будет

И ничто не позабыто.


И считаем: долг исполнен,

Он в победе, но не только.

Имена, конечно, помним,

Ну а безымянных сколько?


Мы уходим – очевидцы,

Оставляя память-пламя.

Не забудьте наши лица

За весельем, за делами…


Вся ваша грудь сияет орденами,

Геройски Вы прошли сквозь дым войны.

Пусть голова уже давно седая,

Но мыслями и духом вы сильны.


Так пусть не сломят Вас невзгоды жизни,

Здоровья, счастья Вам на долгий век,

Благополучия от всей души желаем,

Мира, солнца - на много, много лет!

Спасибо вам, ветераны,-

Солдаты минувшей войны

За ваши тяжелые раны,

За ваши тревожные сны.

За то, что Отчизну спасли вы,

Сыновьему долгу верны,

Спасибо, родные, спасибо,

От тех, кто не знает войны!


Ведущий.

Спасибо вам за все, отцы и деды!

Тем, кто врага штыком и пулей брал!

И тем, кто, приближая День Победы,

Неделями цеха не покидал.

Спасибо женщинам, трудившимся на нивах

Осиротевших сел и деревень.

Спасибо Вам за праздник наш счастливый,

За этот трудный и прекрасный день!


Выходят дети.

1 ученик: Мир – это счастье для всех детей, для всех людей. Без мира нет детства, нет будущего.

2 ученик: Мир – это утро, полное надежд и света.

3. ученик: Мир – это цветущие сады и золотые поля пшеницы. Мир – это школа, в окнах которой солнце.

4 ученик. Мир – гул тракторов и комбайнов, а не скрежет танков. Мир – это жизнь, а не смерть.

5 ученик: Нам нужен мир – тебе и мне,

И всем на свете детям.

И должен мирным быть рассвет,

Который завтра встретим.

6 ученик: Нам нужен мир – трава в росе.

Улыбчивое детство

Нам нужен мир, прекрасный мир.

Полученный в наследство.

1 ученик: Кому мешает этот мир с цветами на опушке?

Кто в этот мир, чудесный мир

Прицелился из пушки.

2 ученик: Зачем же вновь пугают нас

Со злобой затаенной

То страшной атомной войной,

То бомбою нейтронной.

3 ученик: НЕТ – заявляем мы войне.

Всем злым и черным силам.

4 ученик: Должна трава зеленой быть

А небо синим- синим.

5 ученик: Ты слышишь друг, звенят ручьи,

Поют на ветках птицы,

На замечательной земле,

Нам повезло родиться.

6 ученик: Так пусть она цветет всегда,

Пускай шумит садами,

Пусть люди смотрят на нее

Влюбленными глазами.

10

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Данные мероприятие проводились как общешкольные мероприятия. Его особенностью является то, что в одном из номеров читаются письма ветерана ВОв Буздакова И.И, жившего на территории пос. Измайлово Ленинского райна Московской области. В результате поисковой деятельности учащихся 11 класса эти письма были переданы в школьный музей сестрой погибшего ветерана. 

Большая часть стихов принадлежит поэту Николаю Карпову, с которым ребята часто встречаются. Он рассказывал о свое тяжелой судьбе, о том, как мальчишкой был угнан на работу в Германию, о том, что выжил благодаря простому немцу, тоже ненавидевшему фашизм.

Автор
Дата добавления 08.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров223
Номер материала 429584
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх