Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Литературно-музыкальная композиция «Стихи и песни о Великой Отечественной войне»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Литературно-музыкальная композиция «Стихи и песни о Великой Отечественной войне»

библиотека
материалов

МБОУ «Соболевская СОШ»

Первомайского района Оренбургской области





Литературно-музыкальная композиция

«Стихи и песни

о Великой Отечественной войне»

8класс

Учитель:

Крутогологова Л.Н.


hello_html_m5a8355d5.jpg



Соболево, 2015




Литературно-музыкальная композиция

«Стихи и песни о Великой Отечественной войне»

Цели: показать на примере произведений поэтов и писателей, композиторов проблемы долга и личной ответственности за судьбы Отечества и мира, нравственного выбора и исторической памяти;

- раскрыть две основных темы писателей о Великой Отечественной войне: ненависть к фашизму и любовь к Родине;

- воспитывать у учащихся любовь к Родине, родному краю, песне.

Оборудование: аудиозаписи « Священная война» - слова В.Лебедева- Кумача, муз. А, Александрова; « В землянке»- сл. А. Суркова, муз. К. Листова, муз. Я. Френкеля;

Оформление:

- столик, на котором зажженная свеча, книги о войне;

- презентация, видеоматериалы, аудиозаписи песен



Вступительное слово учителя.

Слово учителя.

В преддверии 70-летия Великой Победы начать урок я предлагаю с зажжения свечи в память о тех, кто был свидетелем трагических событий Великой Отечественной войны.

Говорят, что когда грохочут пушки, музы молчат. Но от первого до последнего дня войны не умолкал голос поэтов.

В первый же день войны писатели и поэты Москвы собрались на митинг.

Из резолюции митинга писателей Москвы (22 июня 1941 год).
«Каждый советский писатель готов все свои силы, всю свою кровь, если это понадобится, отдать делу священной народной войны против врагов нашей Родины».

Более тысячи писателей и поэтов ушли на фронт, свыше 400-х сот не вернулись назад.

  Многие поэты, принимали участие в армейской печати, они были командирами, политработниками и рядовыми бойцами.

Многие из писателей сражались с оружием в руках, многие сражались пером. Перо было приравнено к штыку, поэзия надела фронтовую шинель и шагнула в бой.
В годы войны в поэзии рождается замечательное качество - душевная слитность лирического героя с борющимся народом.

Уже на третий день войны появляется знаменитая песня Лебедева-Кумача ставшая поэтической эмблемой эпохи – «Священная война».

24 июня слова были напечатаны в «Известиях» и «Красной Звезде», в тот же день композитор Александров написал на эти слова музыку. На следующий день выучил ее ансамбль.


Прослушивание песни и просмотр видео «Священная война» на грамзаписи


Вставай страна огромная ,

Вставай на смертный бой

С фашистской силой темною

С проклятою ордой.

Пусть ярость благородная вскипает как волна ,

Идет война народная , священная война.

Дадим отпор душителям

Всех пламенных идей,

Насильникам, грабителям,

Мучителям людей.

Не смеют крылья черные

Над родиной летать

Поля ее просторные

Не смеет враг топтать.


Эта песня пробудила дух патриотизма , ее торжественные , наполненные энергией слова и музыка поднимали народ на защиту родины, песня призывала каждого к ответственности за судьбу страны.


Поэт и писатель Константин Симонов

Он говорил : “...писать о войне трудно. Писать о ней как только о чем-то парадном, торжественном и легком деле , нельзя. Это будет ложью. Писать только о тяжелых днях и ночах , только о грязи окопов и холоде сугробов, только о смерти и крови - это тоже значит лгать , ибо все это есть, но писать только об этом - значит забывать о душе, о сердце человека, сражающегося на этой войне.”

Поколение сороковых прошло страшную войну: страдания и смерть. Но люди не переставали быть людьми. Конечно, научились ненавидеть, то не разучились любить. Любовь и верность были так необходимы.

Символом веры, надежды, любви стало стихотворение Константина Симонова «Жди меня, и я вернусь», посвящённое любимой женщине – Валентине Серовой. 


Чтение стих. Симонова «Жди меня»


Жди меня, и я вернусь,

Только очень жди,

Жди, когда наводят грусть

Желтые дожди,

Жди, когда снега метут.

Жди, когда жара,

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

Жди, когда уж надоест

Всем, кто вместе ждёт

……

Жди, меня и я вернусь

Всем смертям назло.

Кто не ждал меня, тот пусть

Скажет: «Повезло».

Не понять не ждавшим им.

Как среди огня

Ожиданием своим

Ты спасла меня.

Как я выжил, будем знать

Только мы с тобой,-

Просто ты сумела ждать.

Как никто другой.

(1941)


Самая популярная песня , которую мы не вправе не вспомнить Это-“Катюша”Она была написана М.Исаковским в 1938 году.


Катюша
Слова Михаила Исаковского, Музыка Матвея Блантера

Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег, на крутой.

Выходила, песню заводила
Про степного сизого орла,
Про того, которого любила,
Про того, чьи письма берегла.

Ой ты, песня, песенка девичья,
Ты лети за ясным солнцем вслед
И бойцу на дальнем пограничье
От Катюши передай привет.

Пусть он вспомнит девушку простую,
Пусть услышит, как она поет,
Пусть он землю бережет родную,
А любовь Катюша сбережет.

Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой.

Исполнение песни «Катюша» (группа мальчиков).


Сообщение ученика о “Катюше”


Эта песня написана в конце 30-ых годов, когда еще никто не думал о войне. Весна, цветущие сады, любовь и верность. “Катюша” олицетворяла все самое лучшее в жизни- все то, что пытался разрушить беспощадный фашист. С песней о Катюше встал из окопа русский солдат с винтовкой в руках, и тут же упал сраженный вражеской пулей. Но друзья солдата подхватили песню и понесли ее в атаку. Это было на Курской дуге.

Не будем забывать , что в дни войны бойцы прозвали “катюшей” гвардейский многоствольный миномет - грозное оружие , которого панически боялись враги


В песнях военных лет замечательно проявились сила и глубина духовного мира советского человека. Поэт Алексей Сурков написал, ставшую одной из самых известных песен тех лет, задушевную, глубоко лирическую –

« В землянке».

Поэт Алексей Сурков пишет в воспоминаниях: « Возникло стихотворение, из которого родилась эта песня, случайно. Оно не собиралось быть песней и даже не претендовало стать печатным стихотворением. Это было 16 «домашних строк» из письма жене Софье Антоновне. Письмо это было написано в конце ноября.

« В землянке» вошла в историю Великой Отечественной войны и стала в последующие мирные годы неопровержимым свидетельством стойкости русского война, характеристикой душевного состояния тех, кто выдержал бешеный натиск врага и разбил его.


Чтение или слушание песни «Землянка»


Бьется в тесной печурке огонь,

На поленьях смола, как слеза.

И поет мне в землянке гармонь

Про улыбку твою и глаза.


Про тебя мне шептали кусты

В белоснежных полях под Москвой.

Я хочу, чтобы слышала ты,

Как тоскует мой голос живой.


Ты сейчас далеко-далеко,

Между нами снега и снега-

До тебя мне дойти нелегко,

А до смерти — четыре шага.


Пой, гармоника, вьюге назло,

Заплутавшее счастье зови!

Мне в холодной землянке тепло

От твоей негасимой любви.



Мусса Джалиль родился в селе Мустафино Оренбургской губернии. Во время Великой Отечественной войны находился в действующей армии. Тяжело раненный в июне 1942 года был взят в плен.

В концлагере Джалиль продолжал писать стихи, всего им было написано как минимум 125 стихотворений, которые составляют сборник стихов «Моабитская тетрадь» . В начале 1944г. казнен в тюрьме. Автор книги стихов «Моабитская тетрадь»


Молодая мать.

Октябрь 1943 г

Горит деревня. Как в часы заката,
Густой багрянец по небу разлит.
Раскинув руки, на пороге хаты
Расстрелянная женщина лежит.

Малыш озябший, полугодовалый,
Прижался к ней, чтоб грудь ее достать.
То плачет он надрывно и устало,
То смотрит с удивлением на мать.

А сам палач при зареве пожара,
Губя живое на своем пути,
Спешит на запад, чтоб спастись от кары,
Хотя ему, конечно, не уйти!

Сарвар украдкой вышла из подвала,
Поблизости услышав детский крик,
К крыльцу своих соседей подбежала --
И замерла от ужаса на миг.

Ребенка подняла: 'Не плачь, мой милый,
Не плачь, тебя я унесу в наш дом'.
Она его согрела, и умыла,
И теплым напоила молоком.

Сарвар ласкала малыша впервые,
Впервые в ней заговорила мать.
А он к ней руки протянул худые
И начал слово 'мама' лепетать.

Всего семнадцать ей, скажи на милость!
Еще вся жизнь, все счастье впереди.
Но радость материнства засветилась
Уже сейчас у девушки в груди.

Родные звуки песенки знакомой
Польются в предвечерней тишине...
Мне в этот час пройти бы мимо дома,
И заглянуть бы в то окошко мне!

Сарвар малышку вырастит, я знаю,
В ее упорство верю до конца.
Ведь дочерям страна моя родная
Дарует материнские сердца.


Лев Ива́нович Оша́нин - поэт, автор поэтических сборников, стихотворных повестей и пьес.

Песня «Дороги» написана вскоре после окончания Великой Отечественной войны, осенью 1945 года, для театрализованной программы «Весна победная», которую задумал и осуществил к празднику 7 ноября режиссёр Ансамбля песни и пляски 


Чтение в учебнике

Автор стихов, на которые написана песня «Соловьи», замечательный советский поэт Алексей Иванович Фатьянов (1919—1959 рассказывал:
«Помню фронт. В большой зеленой роще мы, солдаты, после только что затихшего боя лежим, отряхиваясь от крупинок засыпавшей нас земли, и вдруг слышим: вслед за растаявшим вдали рокотом вражеских самолетов, во все горло, как бы утверждая жизнь, защелкал соловей!
И это вошло в песню «Пришла и к нам на фронт весна» (таким было первоначальное название “Соловьев”.

В 1942-1943 гг. Фатьянов жил и работал в Оренбурге.


Прослушивание аудиозаписи песни «Соловьи»

Пришла и к нам на фронт весна,
Солдатам стало не до сна —
Не потому, что пушки бьют,
А потому, что вновь поют,
Забыв, что здесь идут бои,
Поют шальные соловьи.

Соловьи, соловьи, не тревожьте солдат,
Пусть солдаты немного поспят…

Но что война для соловья —
У соловья ведь жизнь своя.
Не спит солдат, припомнив дом
И сад зелёный над прудом,
Где соловьи всю ночь поют,
А в доме том солдата ждут.

Ведь завтра снова будет бой,
Уж так назначено судьбой,
Чтоб нам уйти, недолюбив,
От наших жён, от наших нив.
Но с каждым шагом в том бою
Нам ближе дом в родном краю.

Соловьи, соловьи, не тревожьте солдат,
Пусть солдаты немного поспят,
Немного пусть поспят…

Слово учителя

Не спит солдат, припомнив дом
И сад зелёный над прудом,
Где соловьи всю ночь поют,
А в доме том солдата ждут.

Война – тяжелое и жестокое испытание для человека. Что помогало выжить, выдержать, вступить в яростный, непримиримый бой с врагом? Конечно… Письма. Связь с домом, уверенность, что ты защищаешь свою семью, что тебя ждут, давала силы воевать и верить в победу. И каждая весточка с фронта – это и радость, что пришла новость о солдате и тревога: «Не случилось ли чего?», а письма из дома переносили в мирное довоенное время, согревали душу.

Картина «Письмо с фронта»

Письма с фронта… Они шли не в конвертах, на них не было марок. Они были сложены треугольником. Но в сумке почтальона были и другие письма,

На картине изображена семья, получившая весточку с фронта. Как ждали люди в тылу этот заветный треугольник. Читать письмо собирались все родные и соседи, чтобы потом обсудить события на фронте, посочувствовать тяжелой борьбе солдат. Чтение доверялось самому грамотному. Вот и на картине Лактионов изобразил этот счастливый момент, когда вся семья слушает чтение письма. Лица всех: и жены, и детей, и солдата, принесшего письмо - светятся радостью. Глава семьи, защитник жив-здоров, у него все хорошо. В письме, наверное, рассказывает солдат смешной случай из армейской жизни - на лицах слушателей веселые улыбки.  написанные лаконичным канцелярским почерком – похоронки.

Литературно-музыкальная зарисовка.

На сцене девушка-почтальон с пустой, но очень тяжелой сумкой и говорит. Мужской голос за сценой задает вопросы (две первые строки куплета), а почтальонка отвечает. После каждого куплета почтальонка достает письмо – фрагмент из настоящих писем оренбуржцев – и учащиеся зачитывают его.

Дмитрий Сухарев «Почтальонка»

1.— Почтальонка, почтальонка,

Тяжела ль тебе сума?

Тяжела моя сума.

Всё газеты да газеты,

Дотащу ли их сама...


Письмо Константина Прояева . январь 1942г.

Здравствуете, дорогие родители!

Положение на нашем участке фронта улучшается, скоро прибавят продовольственный паек, тогда, конечно, будет лучше. Ну, ничего, мы большевики, вытерпим лишения и невзгоды, война без трудностей не бывает.


Выходят бойцы: 1-ый боец, расстилает плащ-палатку, ложится, рядом сидит боец с самокруткой, Теркин с котелком прислонился к дереву, ест, политрук с письмом сидит и пишет, безмолвный боец стоит справа от зрителей у дерева.


Инсценировка отрывка из поэмы «Василий Теркин»

1 боец: С первых дней годины горькой,

В тяжкий час земли родной,

Не шутя, Василий Теркин,

Подружились мы с тобой….


2 боец: Теркин – кто же он такой?

Скажем откровенно:

Просто парень сам собой

Он обыкновенный.


3 боец: Впрочем, парень хоть куда,

Парень в этом роде

В каждой роте есть всегда,

Да и в каждом взводе.


1 боец: Хорошо, что он попал

Теркин, в нашу роту.

(Теркин сидит у костра, вокруг солдаты, все едят из котелка)


Теркин: Лучше нет простой, здоровой,

Доброй пищи фронтовой.

Важно только, чтобы повар,

Был бы парень – парень свой,

Чтобы числился не даром,

Однако дело тут не только в щах.


(Обращается к солдатам)

- Вам, ребята, с середины

Начинать, а я скажу:

Я не первые ботинки

Без починки здесь ношу…

Вот ты вышел спозаранку,

Грянул – в пот тебя и в дрожь:

Прут немецких тыща танков…


Боец: - Тыща танков? Ну, брат, врешь!


Теркин: - А с чего мне врать, дружище?

Рассуди – какой расчет?


3 боец: - Но зачем же сразу тыща?


Теркин: - Хорошо, пускай пятьсот.


2 боец: - Ну, пятьсот. Скажи по чести,

Не пугай, как старых баб.


Теркин: - Ладно. Что там – триста, двести –

Повстречай один, хотя б …


1 боец: - Что ж в газетке лозунг точен:

Не беги в кусты да хлеб.


2 боец: - Танк он с виду грозный очень,

А на деле глух и слеп.


3 боец: - То-то слеп. Лежишь в канаве,

А на сердце маята:

Вдруг как сослепу задавит, -

Ведь не видит ни черта.

(все смеются)


1 ведущий: Балагуру смотрят в рот,

Слово ловят жадно.

Хорошо, когда кто врет

Весело да складно.


Теркин: - Вот беда: во всей колонне

Завалящей нет гармони …


4 боец: … Гармонь-то есть …


Теркин: - У кого гармонь, ребята?


5 боец: Да она-то здесь, браток…


Теркин: - Так сыграть бы на дорожку?


5 боец: - Да сыграть – оно не вред.


Теркин: - В чем же дело? Чья гармошка?

4 боец: - Чья была, того, брат, нет…


5 боец: - Командир наш был любитель…

Схоронили мы его.


4 боец: Трое – были мы друзья…


Теркин: - Да нельзя, так уж нельзя.

Я ведь сам понять умею,

Я вторую, брат, войну…

И ранение имею,

И контузию одну.

И опять же – посудите –

Может, завтра – с места в бой…


5 боец: - Ну, сыграй ты, шут с тобой.


1 ведущий: Только взял боец трех рядку

Сразу видно - гармонист.

Для началу, для порядку

Кинул пальцы сверху вниз…

5 боец: …Не знакомы ль мы с тобою?

Не тебя ли это, брат,

Что-то помнится, из боя

Доставляли мы в санбат?


4 боец: Вся в крови была одежда,

И просил ты пить да пить…


Теркин: - Ну что же

Очень даже может быть.


4 боец: - Нам теперь стоять в ремонте.

У тебя маршрут иной.


Теркин: - Это точно…


4 боец: - А гармонь-то,

Знаешь что, - бери с собой.

Забирай, играй в охоту.

В этом деле ты мастак,

Весели свою пехоту.



2.— Почтальонка, почтальонка,

Далеко ль тебе тащить?

Тяжела моя сума.

Всё журналы да журналы,

Стопудовые тома.


Здравствуйте, дорогие племянницы! Я сейчас нахожусь далеко от вас, в Венгрии, поэтому письма редко доходят. .. я вас не забываю, так как у меня родных больше и дороже никого нет. (из письма дяди Пеньковой Л.Е.)

Стихотворение «Полевой цветок» Саша Алтухова



3.— Почтальонка, почтальонка,

Обошла ли все дома?

Обошла я все дома,

Разнесла газеты-письма.

Тяжела моя сума.


Письмо Камиля Юлтыева жене. 30 апреля 1945г.

Дорогая моя Ракия!

Сейчас идут самые жестокие бои. Мы будем штурмовать вражеские улицы, чтобы не могли никогда воевать.

Мы обязательно победим. Вернемся на родину с победой и почетом.


Песня «Белорусский вокзал»


«Нам нужна одна победа»

Музыка и слова Б. Окуджавы

Здесь птицы не поют,
Деревья не растут.
И только мы плечо к плечу
Врастаем в землю тут.
Горит и крушится планета,
Над нашей Родиною дым.
И значит, нам нужна одна победа,
Одна на всех. Мы за ценой не постоим!
Припев:
Нас ждет огонь смертельный,
И все ж бессилен он,
Сомненья прочь:
Уходит в ночь
Отдельный
Десятый наш
Десантный батальон.
Лишь только бой угас,

Звучит другой приказ,
И почтальон сойдет с ума,
Разыскивая нас.
Взлетает красная ракета,
Бьет пулемет, неутомим.
И значит, нам нужна одна победа,
Одна на всех. Мы за ценой не постоим!
Припев:

От Курска и Орла
Война нас довела
До самых вражеских ворот.
Такие, брат, дела…
Когда-нибудь мы вспомним это,
И не поверится самим.
А нынче нам нужна одна победа,
Одна на всех. Мы за ценой не постоим!
Припев:


4.— Почтальонка, почтальонка,

Ты снимай свою суму.

Не могу снимать суму.

Там на донце похоронка —

Не могу читать, кому.



Письмо Льва Клюева. 14 ноября 1944г.

Добрый день, моя милая, никем не заменимая мама…

Вчера получил твое письмо, чему рад до невозможности, что моя мама жива и здорова и от материнского сердца пишет письмо своему сыну и питает надежду дождаться меня невредимым.

Я, мама, постараюсь это выполнить.


Лев Клюев погиб на фронте.

Ю. Друнина «Зинка»


Мы легли у разбитой ели.

Ждем, когда же начнет светлеть.

Под шинелью вдвоем теплее

На продрогшей, гнилой земле.

- Знаешь, Юлька, я - против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Дома, в яблочном захолустье,

Мама, мамка моя живет.

У тебя есть друзья, любимый,

У меня - лишь она одна.

Пахнет в хате квашней и дымом,

За порогом бурлит весна.

Старой кажется: каждый кустик

Беспокойную дочку ждет...

Знаешь, Юлька, я - против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Отогрелись мы еле-еле.

Вдруг приказ: "Выступать вперед!"

Снова рядом, в сырой шинели

Светлокосый солдат идет.

С каждым днем становилось горше.

Шли без митингов и знамен.

В окруженье попал под Оршей

Наш потрепанный батальон.

Зинка нас повела в атаку.

Мы пробились по черной ржи,

По воронкам и буеракам

Через смертные рубежи.

Мы не ждали посмертной славы.-

Мы хотели со славой жить.

...Почему же в бинтах кровавых

Светлокосый солдат лежит?

Ее тело своей шинелью

Укрывала я, зубы сжав...

Белорусские ветры пели

О рязанских глухих садах.

- Знаешь, Зинка, я против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Где-то, в яблочном захолустье,

Мама, мамка твоя живет.

У меня есть друзья, любимый,

У нее ты была одна.

Пахнет в хате квашней и дымом,

За порогом стоит весна.

И старушка в цветастом платье

У иконы свечу зажгла.

...Я не знаю, как написать ей,

Чтоб тебя она не ждала?!


Стихотворение Гребнева Вероника


Где калитка в зелени , и забор цветет

Подрастает девушка, растет.

В русых косах ленты, голубые как глаза.

Только 41-й год хуже чем гроза.

И мешок несобранный прячет за спиной.

Горько плачет матушка: - Доченька, постой!


Мы могли с тобой растить в саду цветы.

Куда уходишь ты ? Куда уходишь ты ?

Девочка моя, ты у меня одна.

Зачем тебе война ? Зачем тебе война?


И на ней не платьице, новенький мундир.

Рядом с ней застенчивый юный командир.

Провожает девушку на задание вновь.

У них любовь на войне. На войне любовь.

Перед расставанием. Губы и глаза.

И скупая катится горькая слеза


Мы могли с тобой растить в саду цветы.

Куда уходишь ты ? Куда уходишь ты ?

Милая моя, ты у меня одна.

Зачем тебе война ? Зачем тебе война?

Где-то в поле девушка во цветах лежит,

И над нею воронье стаями кружит.


Матушка моя, со мной твои цветы.

Куда я ухожу ? Куда уходишь ты ?

Родина моя, ты у меня одна.

Зачем тебе война ? Зачем тебе война ?

Родина моя, ты у меня одна.

Зачем тебе война ? Зачем тебе война ?


5.Похоронка, похоронка,

Серый камень на груди,

Стопудовый на груди.

Говорила баба Настя:

В почтальонки не ходи...


Письмо из воинской части.

Действующая Красная Армия.

25.12.1944.

Дорогие Александра Алексеевна и Илья Филиппович Татарниковы.

Передо мной ваши письма, адресованные сыну… я отвечаю на них.

Ваш сын погиб… Он был храбрым и отважным офицером.

Могу лишь заверить, что смерть вашего сына отомщена.



Уч-ся исполняют вальс под мелодию Севастопольского вальса.

Севастопольский вальс
слова Г. Рублева, музыка К. Листова

Тихо плещет волна,
Ярко светит луна;
Мы вдоль берега моря идем
И поем, и поем,
И шумит над головой
Сад осеннею листвой.

hello_html_0.gifПрипев:
hello_html_65f60ca2.pngСевастопольский вальс,
hello_html_65f60ca2.pngЗолотые деньки;
hello_html_65f60ca2.pngМне светили в пути не раз
hello_html_65f60ca2.pngВаших глаз огоньки.
hello_html_65f60ca2.pngСевастопольский вальс
hello_html_65f60ca2.pngПомнят все моряки.
hello_html_65f60ca2.pngРазве можно забыть мне вас,
hello_html_65f60ca2.pngЗолотые деньки!

На Малахов курган
Опустился туман.
В эту ночь вы на пристань пришли
Проводить корабли.
И с тех пор в краю любом
Вспоминал я милый дом.

Мы вернулись домой
В Севастополь родной.
Вновь, как прежде, каштаны в цвету,
И опять я вас жду...
Вдоль бульваров мы идем
И, как в юности, поем.

Заключительная беседа.

- Как вы поняли, почему писать о войне трудно?

- Какими чувствами пронизаны стихи и песни о Великой Отечественной войне, прослушанные сегодня?

- Какую тему поднимает каждая из песен?

 

          Домашнее задание: (на выбор)

а) Составить отзыв по уроку.

б) Сочинить стихотворение или песню о Великой Отечественной войне.

в) Написать письмо ветерану со словами благодарности.


Заключительное слово учителя


В годы войны многие представители мира искусства (писатели, поэты, композиторы, художники, актёры…) встали в ряды защитников Родины. С оружием в руках они защищали Родину, а в короткие минуты отдыха писали, передавая в своих произведениях настроения, переживания участников сражений. В суровое военное время советская песня стала мощным идейным оружием. Она была неотъемлемой частью быта на фронте и в тылу, звала в бой за

Каждая песня, каждое стихотворение-это частица чьей-то жизни, события чьей-то судьбы. В них мы слышим гордость за свой народ, боль от потери близких, видим отражение чувств к любимым и родным людям, желание защитить Родину.

- Сейчас я затушу нашу свечу Памяти, но хочу, чтобы она продолжала гореть в ваших сердцах.

Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям.

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем! (Твардовский)



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Литературно-музыкальная композиция

 

«Стихи и песни о Великой Отечественной войне»

Более тысячи писателей и поэтов ушли на фронт, свыше 400-х сот не вернулись назад.

        Многие поэты, принимали участие в армейской печати, они были командирами, политработниками и рядовыми бойцами.

      Многие из писателей сражались с оружием в руках, многие сражались пером. Перо было приравнено к штыку, поэзия надела фронтовую шинель и шагнула в бой.

Цели: показать на примере произведений поэтов и писателей, композиторов проблемы долга и личной ответственности за судьбы Отечества и мира, нравственного выбора и исторической памяти;

     - раскрыть две основных темы писателей о Великой Отечественной войне: ненависть к фашизму и любовь к Родине;

 

  - воспитывать у учащихся любовь к Родине, родному краю, песне. 

Общая информация

Номер материала: 496872

Похожие материалы