Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Мастер – класс на тему:
«Технологическая карта по проведению литературного занятия «Учимся говорить стихами»
2 слайд
Девиз:
«И пробуждается поэзия во мне»…
3 слайд
Цели урока:
Выявить одаренных детей;
Способствовать развитию их творческого потенциала и его реализации;
Расширить кругозор в области поэзии;
Войти в творческую лабораторию поэта.
4 слайд
Задачи:
Обобщить и систематизировать знания по теме «Рифма, ритм, размер»;
Знать секреты стихосложения;
Уметь передавать свои чувства и переживания в поэтической форме.
5 слайд
Р. Гамзатов
Мир был бы без тебя пещерой, что темна,
О солнце, не имеющей понятья.
Иль небом, где звезда не светит ни одна,
Любовью, не слыхавшей про объятья.
Мир был бы морем, но без синевы.
Без этой вечно блещущей прохлады,
Иль садом без травы и синевы,
Без пенья соловья или цикады.
Деревья стали б голы и черны,
Сплошной ноябрь: ни лет, ни зим, ни вёсен.
А люди б стали дики и бедны,
А песни… Песен не было бы вовсе.
6 слайд
В.И. Даль
«Поэзия» - изящество в письменности; всё художественное; духовно и нравственно прекрасное, выраженное словами, и притом более мерной речью. Поэзией, отвлеченно, зовут изящество, красоту, как свойство, качество, не выраженное на словах, самотворчество. Способность, дар отрешаться от насущного, возноситься мечтою, воображением в высшие пределы, создавая первообразы красоты, наконец, зовут поэзией самые сочинения, писанья этого рода и придуманные для сего правила стихи, стихотворения и науку стихотворства.
«Поэт» - человек, одаренный природою способностью чувствовать, сознавать поэзию и представлять ее словами, творить изящество».
7 слайд
Конструирование понятия «Поэзия».
8 слайд
I этапРифма
Занимательное стихосложение:
Поэтическая игра –рифмы
Азбука личности учителя.
компетентный …
↓
Азбука личности учащихся.
↓
любознательный ....
9 слайд
Буриме (фр. Douts rimes-«рифмованные концы»)
не пела – молчала – съела – с самого начала.
10 слайд
Работа реставратора «старых» картин. Восстановить текст испорченной рукописи.
___ ___ на доске
Будьте все ___________
Кто решит её _________
__________ обязательно
11 слайд
Имитационная игра
Создание образов и их изображение с помощью рисунков – текстов.
12 слайд
13 слайд
14 слайд
Рифма – это совпадение, повтор звуков, связывающих отдельные слова или строки.
Неточная – оружие – обнаружили
Простая – осень – восемь
сложная – лебеда – не беда
замещённая – почка – точка
Усеченная – заря – заряд
Йотированная – силы – милый
Мужская – весло - унесло
Женская - открытка – нитка
15 слайд
Перекрестная – (1-3, 2-4)
Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?
Опоясывающая – (1-4, 2-3)
Шуми, шуми с крутой вершины
Не умолкай, поток седой.
Соединяй протяжный вой
С протяжным отзывом долины.
16 слайд
Параллельная – (1-2, 3-4)
Ведь было так тепло
Но это все ушло
Куда-то далеко
Печально и легко
17 слайд
II этап.Ритм
- это повторение чего-либо через равные промежутки времени.
Прибежали в избу дети,
Второпях зовут отца:
«Тятя! Тятя! Наши сети
Притащили мертвеца»
(А.С.Пушкин)
Перепуганные дети прибежали
С реки в избу
И закричали папаше своему:
(а их папаша был рыбаком)
«Иди посмотри: наши рыбачьи сети
Притащили к нам на берег этого…
Как его? … утопленника»…
(воспоминания Корнея Чуковского)
18 слайд
III этапРазмер
19 слайд
Какие ассоциации возникают у вас со словом «размер».
Где мы еще встречаемся с этим словом?
Стопа бывает двухсложная
повторяются 2 слога – ударный и безударный
Ямб -/-/-/
Мороз и солнце: день чудесный
Хорей -/-/-/
Ветер, ветер, ты могуч!
Трехсложная стопа
( чередуется один - ударный слог с двумя безударными)
Дактиль - -/- -/- -
Славная осень! Здоровый, ядреный!
Амфибрахий - -/ - -/ - -
Однажды в студеную зимнюю пору
Анапест - -/ - -/ - -
Что ты жадно глядишь на дорогу
20 слайд
«Технологическая карта по проведению литературного занятия «Учимся говорить стихами»
Цели урока:
Выявить одаренных детей;
Способствовать развитию их творческого потенциала и его реализации;
Расширить кругозор в области поэзии;
Войти в творческую лабораторию поэта
Задачи:
Обобщить и систематизировать знания по теме «Рифма, ритм, размер»;
Знать секреты стихосложения;
Уметь передавать свои чувства и переживания в поэтической форме.
I этапРифма
II этап.Ритм
III этапРазмер
Методические средства
Занимательное стихосложение.
Поэтическая игра- рифмы.
Буриме
Иммитационная игра
Воспоминания К. И. Чуковского
(проза и поэзия в сравнении)
Двухсложная и
трехсложная стопа
( ассоциация с рисунком
«размер»)
21 слайд
Положительный эффект:
Способствует более эмоциональному восприятию содержания произведения;
Развивает творческое воображение;
Возвышает и пробуждает в нем прекрасные чувства;
Развивает дар творчества.
Выросла творческая активность учащихся. Дети участвуют
во всех конкурсах районного и областного масштаба. С
большим удовольствием читают стихи на внеклассных
мероприятиях. Их стихи публикуются на страницах
районной и областной газеты «Ровесник». Выпущена
брошюра «Учимся говорить стихами».
Результативность.
22 слайд
СПАСИБО ЗА УРОК
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
«Поэзия» - изящество в письменности; всё художественное; духовно и нравственно прекрасное, выраженное словами, и притом более мерной речью. Поэзией, отвлеченно, зовут изящество, красоту, как свойство, качество, не выраженное на словах, самотворчество. Способность, дар отрешаться от насущного, возноситься мечтою, воображением в высшие пределы, создавая первообразы красоты, наконец, зовут поэзией самые сочинения, писанья этого рода и придуманные для сего правила стихи, стихотворения и науку стихотворства.
«Поэт» - человек, одаренный природою способностью чувствовать, сознавать поэзию и представлять ее словами, творить изящество».
Когда у человека появляется потребность говорить стихами? ( Когда душа человека переполняется разными чувствами: восхищения, весёлости, торжества, грусти и печали, таинственности, любования и т.д.). Невольно наши мысли возвращаются к девизу нашего урока: «И пробуждается поэзия во мне…». Мне бы хотелось, чтобы каждый из вас в конце занятия мог о себе сказать такими словами.
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Моисеева Татьяна Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.