Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Литературно - музыкальная гостиная А.С.Пушкин

Литературно - музыкальная гостиная А.С.Пушкин

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Е.Г.Пушкарева, учитель русского языка и литературы, МБОУ «СОШ № 96»

З.А.Усольцева, учитель русского языка и литературы, МБОУ «СОШ № 96»


г. Барнаул Алтайского края





Литературно - музыкальная гостиная


А.С.Пушкин


Годы детства. Лицей.




























Цель: ознакомить учащихся с детскими и лицейскими годами жизни А.С.Пушкина, идеалами поэта; формировать навыки анализа поэтического произведения, умение самостоятельно рассуждать; обучать выразительному чтению стихотворений.



Оформление зала:

столик для ведущих, кружевная

скатерть, две свечи в подсвечни-

ках, две-три книги произведений

А.С.Пушкина.



Ход гостиной


Первый ведущий.

Здравствуйте, дорогие друзья!

Мы собрались сегодня, чтобы поговорить о жизни и творчестве А.С.Пушкина. Трудно найти человека, который бы не знал и не любил замечательные произведения этого великого русского поэта. Ещё при жизни его называли незаходящими «солнцем русской поэзии». А.Пушкин был русской весной, русским утром.


(Звучит музыка Г.Свиридова «Метель»)

Первый чтец.

Смуглый отрок бродил по аллеям,

У озёрных грустил берегов,

И столетие мы лелеем

Еле слышный шелест шагов


Иглы сосен густо и колко

Устилают низкие пни…

Здесь лежала его треуголка

И растрёпанный том Парни.

Второй ведущий.

«… К шести годам он был тяжёл, неповоротлив, льняные кудри начали темнеть. У него была неопределённая сосредоточенность взгляда, медленность в движениях. Все игры, к которым его принуждали мать и нянька, казалось, были ему совершенно чужды. Он ронял игрушки с полным равнодушием. Детей, товарищей игр, не запоминал, по крайней мере ничем не обнаруживал радости при встрече и печали при разлучении. Казалось, он был занят тяжёлым, каким –то непосильным делом, о котором не хотел или не мог рассказать окружающим. Он был молчалив и обещал быть дичком.

Постепенно, не сговариваясь, родители начали глухо раздражаться, если приходилось подолгу смотреть на сына. Это был ничем не любезный ребёнок, обманувший какие-то надежды, не наполнивший щебетаньем родительский дом, как это предполагал Сергей Львович.

Однажды вечером, проходя мимо детской, Сергей Львович услышал разговор и приостановился. Говорила Аришка. Он прислушался.

Аришка сказывала старшему барчуку какую-то сказку. Говорила она неспешно, иногда зевала, и по всему было видно, что Аришка сидит за чулком. Сергей Львович улыбнулся и прислушался, рассказ няньки был бессмыслен и дурного тона. Он приоткрыл дверь. Нянька вязала чулок, а Сашка сидел на скамеечке и смотрел на неё неподвижным взглядом, полуоткрыв рот. Сергей Львович почувствовал себя уязвлённым как отец и чтец Мольера.

Ничего не сказав, он удалился. Мальчик, который говорил исключительно по-французски, который, казалось, понимал уже язык Расина, заслушался дворни.

В тот же вечер тонким, пискливым голосом он сказал Надежде Осиповне, что долее оставлять Сашку на руках у Аришки невозможно, если не хотят в нём впоследствии видеть невежду. Необходимо, чтобы за ним ходила мадама. Мадамы были необходимы; эти няньки- растрёпы, с их нелепым говором, утомляли его.


Но именно эта «нянька – растрёпа» на протяжении всей недолгой жизни поэта была его верным другом, его ангелом- хранителем.


Второй чтец.

Няне

Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя!

Одна в глуши лесов сосновых

Давно, давно ты ждёшь меня.


Ты под окном своей светлицы,

Горюешь, будто на часах,

И медлят поминутно спицы

В твоих наморщенных руках.


Глядишь в забытые вороты

На чёрный отдалённый путь;

Тоска, предчувствия, заботы

Теснят твою всечасно грудь.

То чудится тебе…


Первый ведущий.

Арина входила в комнату бесшумно и садилась у постели в ногах. Не глядя на него, медленно позёвывая и покачивая головой, рассказывала она о бесах.

Бесов было великое множество. В лесу были лешие, в озере, что за господским домом в Михайловском, у деда Осипа Абрамовича, у мельницы, внизу – водяной, девки его видели. В Тригорье жил леший, тот был простец, его все видели. Он мастер был аукаться. Была одна девушка, рябая, у дедушки, у Осипа Абрамовича, ходила в лес по бруснику. Как звали – всё равно, нечего её поминать; он с ней аукался и защекотал. Вся душа смехом изошла. Вот вы, батюшка Александр Сергеевич, не заснёте и вас защекочет. Ну не леший, так домовой. Он оттуда и прилетел. Вот в трубе тоненько он поёт. Спите, мол, батюшка Александр Сергеевич, спите, мол, скорее, не то всех по ночам извели – и бабушку, и няньку, и меня, домового вашего, Михайловской округи.


(Звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года. Октябрь»)


Второй ведущий.

Зимою был взят к Александру гувернёр. Долго выбирали, и наконец Александра взялся воспитывать не кто иной, как сам граф Монфор. Впрочем, это был уже не прежний Монфор: нос его заострился и покраснел, убогое жабо трепалось у него на груди; он был по- прежнему любезен, но почти всегда слишком весел и болтлив. По вечерам он играл немного на флейте. Спал он в одной комнате с Александром, и мальчик подружился со своим воспитателем. Шалости Александра француз охотно прощал.

Они много гуляли по московским улицам и садам, и вскоре Александр узнал о скандальных и забавных историях французского двора, начиная с маркиза Жандо.

Первый ведущий.

А родители всё кочевали по гостиным. Здесь, дома, были только обрывки их существования. Дом был для них как бы постоялым двором, где можно дремать, зевать , ссориться, кричать на девок, на детей и наконец расположиться на ночлег. Они не догадывались, что этот дом и это существование было жизнью их детей и слуг.

Но было и в этом холодном доме и в этой кочевой семье время, когда всё менялось, получало свой запах, цвет, вкус и значение. Это была зима.


(Звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года. Декабрь»)


Первый снег производил впечатление неотразимое. Белые хлопья покрывали чёрный, всеми к осени забытый и оставленный садик. Улица белела. Рано зажигались огни. Печи трещали десятками голосов. Свечи горели особенно ясно, а дыхание, треск и щёлканье разгорающихся дров заполняли комнаты.

В камине тлели сизые угольки.

А там – наступали святки, плясала по улицам метель, звенели бубенцы, мчались тройки, гусары пролетали в розвальнях, смеялись и пели песни. Наступало время гаданий.


Третий ведущий:

Девки гадали и страшнее, и покорнее, и печальнее.

Однажды он видел их гадание. Родители выехали со двора, Аришка проводила их. Монфор выпил своего бальзама и поднёс стаканчик Арине.

- Слаб ты на ноги стал, мусье, - сказала Арина, поблагодарив,- всё балзам да балзам.

В тот вечер всё было тихо, братца Лельку и сестрицу Ольгу уложили спать. Арина сказала на ушко Александру, что сегодня будет гаданье, чтоб он спал и не тревожился. Когда она тихо притворила дверь и вышла, он подождал немного, пока сестра и брат заснули, быстро оделся и бесшумно скользнул из комнаты. В сенях он накинул шубейку и напялил картуз. Он вышел во двор и притаился за дверью. Тут нагнал его Монфор. Монфор был любопытен не менее Александра, и оба стали поджидать за дверью. Сердце у Александра билось.

Арина шла двором , по скрипучему снегу; он прокрался за нею. Она приоткрыла дверь в девичью и тихо, сурово сказала:

- Девки, выходите.

Тёплый пар шёл из людской, и одна за другой выбежали на мороз Танька. Грушка, Катька, держа в руках сапоги. Босиком бежали девки по чистому снегу, добежали до ворот и бросили каждая свой сапог далеко за ворота.

- Шалые, - строго сказала Арина, - нешто так здесь гадают, в городе? Кто ваш сапог сомнёт? В какую сторону ни глянь – всё Москва. Покрадут ваши сапоги, вот тебе и всё гаданье. Бери сапоги со снега, дуры вы, горе с вами. Мне и отвечать. Здесь по голосу гадать.

Тут она заметила Александра и охнула. Он ухватился за нянькин подол, и с него взято обещание ничего не говорить родителям.

- Не то пропаду я с вами, старая дура, - Лев Сергеевич не проснулся бы, да и вами, батюшка, горе.

Девки застыдились и не захотели гадать при барчонке и учителе.

- Александр Сергеевич ещё дитё, -сказала Арина,- при нём можно, а мусье блажной и не нашей породы. При них можно.

И девки рассыпались по переулкам.

Загадала Катька. Всё было тихо и вдруг издали послышался мелкий, чистый, дробный колокольчик – летели сани, летели и пропали.

Все девки громко дышали, а Катька заплакала и засмеялась.

- На сторону пойдёшь, - сказала Арина одобрительно, - колокольчик чистый, к счастью, только далёкий, не скоро ещё.

Загадала Грушка – и вскоре из переулка послышался разговор и смех, три молодца шли, смеялись вполпьяна, и один говорил: «Ух, не робей!» - увидев девушек, засмеялись, один запел было и вдруг довольно внятно, с какой-то грустью и добродушием выругался.

Грушка стояла, расставив ноги и смотря на Арину каменным взглядом.

- Ничего, разговор хороший, не со зла, - сказала Арина, - к большому разговору это, надо быть, к сговору. Голос хороший. А что выругался – так без сердца.

Грушка тихонько всхлипнула.

Загадала Татьяна – и совсем недалеко, из соседнего дома, выбежал чёрный лохматый пёс и залился со злостью, повизгивая, на мороз.

Девки засмеялись, Арина на них шикнула. Они оробели и замолчали.

- Муж сердитый, сказала важно Арина, гляди, лохматый какой собачище. Здесь такого раньше и не бывало.

Татьяна заревела в полрёва, уткнувшись в рукав, Монфор погладил её по голове.

- Не плачь, - сказала Арина, - стерпится ещё, вот и мусье тебя жалеет.

- Горькая я, - сказала Татьянка, захлёбываясь и дрожа. Потом она вдруг повеселела и влепила звонкий поцелуй Монфору. Девки засмеялись.

- Э, пропадай!

И она обняла Монфора за шею. Монфор смеялся со всеми.

Арина рассердилась и плюнула.

- Будет вам, охальницам, - сказала она сердито и повела Александра спать. – Не годится, маменька наедет, осерчает, и нам с вами, батюшка Александр Сергеевич, отвечать.

Он спросил няньку быстро – отчего Татьяна плакала.

- Сердитого мужа нагадала. Вчера лучины девки жгли, её лучина неясно горит, невесело. Вот она и плачет. А вы, батюшка, подите спать, не то мусье заругает.

Александр долго не спал, Монфор не являлся. Наконец он появился, весёлый, и тихо засмеялся в темноте. Он тихо окликнул Александра. Александр притворился, что спит, и француз стал раздеваться, тихо насвистывая какую-то песню. Потом он выпил бальзаму, и протяжно, счастливо зевнув, француз сразу же заснул.

А Александр не спал.

Мороз, босые девичьи ноги, хрустящие по снегу, собачий лай, чужое горе и счастье чудесно смешались у него в голове. В окно смотрел московский месяц, плешивый, как дядюшка Солнцев. В печке догорали и томились угли; Арина тихонько заглянула в дверь и присела у печки погрести их.

Он заснул.

Он говорил и читал по-французски, думал по-французски. Лицом он пошёл в деда-арапа. Но сны его были русские, те самые, которые видели в эту ночь и Арина, и Татьяна, которая всхлипывала во сне: всё снег, да снег, да ветер, да домовой возился в углу.


Первый ведущий:

Атмосфера таинственных гаданий, девичьих песен в людской, няниных сказок легли в основу многих произведений будущего поэта…

По праздникам и в бабушкином имении, и в Михайловском Пушкин ходил любоваться яркими народными хороводами, слушать русские народные песни.

Всё это запало в душу поэта, стало могучим источником творчества. Он изумительно, с блестящим юмором изложил гибким, звонким стихом мудрые сказки русского народа.


А.С.Пушкин. «Сказка о попе и его работнике Балде»

Действующие лица: ведущий, поп, Балда, старый Бес, бесёнок


(Звучит народная музыка).


Ведущий:

- Жил-был поп,

Толоконный лоб.

Пошёл поп по базару

Посмотреть кой-какого товару.

Навстречу ему Балда

Идёт, сам не зная куда.

Балда:

- Что, батька, так рано поднялся?

- Чего ты взыскался?

Ведущий:

- Поп ему в ответ:

Поп:

- Нужен мне работник:

Повар, конюх и плотник.

А где найти мне такого

Служителя не слишком дорогого?

Ведущий:

- Балда говорит:

Балда:

- Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно,

В год за три щелка тебе по лбу,

Есть же мне давай варёную воблу.

Ведущий:

- Призадумался поп,

Стал себе почёсывать лоб.

Щёлк щелку ведь розь.

Да понадеялся он на русский авось.

Поп говорит Балде:

Поп:

- Ладно. Не будет нам обоим накладно.

Поживи-ка на моём подворье,

Покажи своё усердье и проворье.


Ведущий:

- Живёт Балда в поповом доме,

Спит себе на соломе,

Ест за четверых,

Работает за семерых;

До светла всё у него пляшет,

Лошадь запряжёт, полосу вспашет,

Печь затопит, всё заготовит, закупит,

Яичко испечёт да сам и облупит.

Попадья Балдой не нахвалится,

Поповна о Балде лишь печалится,

Попёнок зовёт его тятей;

Кашу заварит, нянчится с дитятей.

Только поп один Балду не любит,

Никогда его не приголубит,

О расплате думает частенько;

Время идёт, и срок уж близенько...


(Звучит музыка).


Ведущий:

- Вот он кричит:

Поп:

- Поди-ка сюда,

Верный мой работник Балда.

Слушай: платить обязались черти

Мне оброк до самой моей смерти;

Лучшего б не надобно дохода,

Да есть на них недоимки за три года.

Как наешься ты своей воблы,

Собери-ка с чертей оброк мне полный.

Ведущий:

- Балда, с попом понапрасну не споря,

Пошёл, сел у берега моря;

Там он стал верёвку крутить

Да конец её в море мочить.

Вот из моря вылез старый Бес:

Бес:

- Зачем ты, Балда, в море залез?

Балда:

- Да вот верёвкой хочу море морщить

Да вас, проклятое племя, корчить.

Ведущий:

- Беса старого взяла тут унылость.

Бес:

- Скажи, за что такая немилость?

Балда:

- Как за что? Вы не плотите оброка,

Не помните положенного срока;

Вот ужо будет нам потеха,

Вам, собакам, великая помеха.

Бес:

- Балдушка, погоди ты морщить море,

Оброк сполна ты получишь вскоре.

Погоди, вышлю к тебе внука.

Ведущий:

- Балда мыслит:

Балда:

- Этого провести не штука!

Ведущий:

- Вынырнул подосланный бесёнок,

Замяукал он, как голодный котёнок:

Бесёнок:

- Здравствуй, Балда-мужичок;

Какой тебе надобен оброк?

Об оброке век мы не слыхали,

Не было чертям такой печали.

Ну, так и быть – возьму, да с уговору,

С общего нашего приговору –

Чтобы впредь не было никому горя:

Кто скорее из нас обежит около моря,

Тот и бери себе полный оброк,

Между тем там приготовят мешок.

Ведущий:

- Засмеялся Балда лукаво:

Балда:

- Что ты это выдумал, право?

Где тебе тягаться со мною,

Со мною, с самим Балдою?


(Звучит народная музыка).


Второй ведущий:


В 1811 году Пушкин поступил в только что открывшийся Царскосельский лицей, куда его привёз дядя Василий Львович.

На лицей возлагались большие надежды: он должен был готовить воспитанников для государственной деятельности и приравнивался к российским университетам. В лицей Пушкин приобретает друзей, верных и преданных, о которых он напишет:

Первый чтец:

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он как душа неразделим и вечен –

Неколебим, свободен и беспечен

Срастался он под сенью дружных муз.

Куда бы нас ни бросила судьбина,

И счастие куда б ни повело,

Всё те же мы: нам целый мир чужбина,

Отечество нам Царское Село.


Первый ведущий:

Из тетради Александра Ивановича Куницына, преподавателя Царскосельского лицея:

«Пушкин грызёт ногти и царапает на бумаге рисунки, так углубляясь в эти занятия, как будто в классе никого кроме него нет. Он был сажаем за чёрный стол в наказание за смех в классе чистописания. Все думали, что он записывает лекции. Пробовали приставать к нему с расспросами, но он выходил из себя и готов был тут же подраться».

А он писал стихи…

В бессвязных строках чувствовалась размашистость, беспечность Пушкина – шалуна. Пушкин был автором всех насмешливых песен. Никто иной не имел столь быстрого лукавого взора, высматривающего слабости других.

Сущая чума!

Второй ведущий:

Шли годы. Пушкин взрослел. Совсем немного времени оставалось до окончания Лицея. Пушкину шёл семнадцатый год.

Время между отрочеством и юностью.

Екатерина Бакунина – первая восторженная и поэтическая любовь юного поэта – приехала в Царское Село навестить брата.

«Прелестное лицо её, дивный стан и очаровательное обращение,- вспоминает лицеист Комовский,- произвели всеобщий восторг во всей лицейской молодёжи».

Неравнодушен к ней Корсаков, отчаянные письма сочиняет Пущин, вздыхает Малиновский, увлечён Илличевский… А влюблённый Пушкин пишет стихи.


( Звучит музык).

Второй чтец:

Слыхали ль вы за рощей глас ночной

Певца любви, певца своей печали?

Когда поля в час утренний молчали,

Свирели звук унылый и простой

Слыхали ль вы?


Встречали ль вы в пустынной тьме лесной

Певца любви, певца своей печали?

Следы ли слёз, улыбку замечали,

Иль тихий взор, исполненный тоской,

Встречали ль вы?


Вздохнули ль вы, внимая тихий глас

Певца любви, певца своей печали?

Когда в лесах вы юношу видали,

Встречая взор его потухших глаз,

Вздохнули ль вы?


Третий ведущий:

Юноша повсюду ищет свою возлюбленную, мечтает о тайных свиданиях в тиши Царскосельских садов. Каждая случайная мимолётная встреча превращается в событие необыкновенное. Ничего не значащая записка оказывается в воображении поэта драгоценным письмом и рождает восторженные строки.

Третий чтец:

О, милая, повсюду ты со мной,

Но я уныл и втайне я грущу.

Блеснёт ли день за синею горою,

Взойдёт ли ночь с осеннею луною -

Я всё тебя, прелестный друг, ищу.


Засну ли я, лишь о тебе мечтаю,

Одну тебя в неверном вижу сне,

Задумаюсь – невольно призываю,

Заслушаюсь – твой голос слышен мне


Рассеянный сижу между друзьями,

Невнятен мне их шумный разговор,

Гляжу на них недвижными глазами,

Не узнаёт уж их мой хладный взор.


Первый ведущий:

Все чувства преувеличены. Раньше – восторженная любовь, теперь беспредельная грусть, тоска, отчаяние, даже мысль о смерти.

Но проходят дни и месяцы, весна сменяет зиму.

Пролетели полгода, и другие настроения овладевают душой и Музой юного поэта. Всё ближе день разлуки с Лицеем, товарищами, а впереди вступление в новую жизнь.


Второй ведущий:

Первая любовь прошла, но на долгие годы останутся в памяти дни «любви, надежд и грусти нежной…»

Образ «милой Бакуниной» промелькнёт в одной из «Лицейских годовщин» 19 октября 1825 года, обращаясь к друзьям, Пущину и Малиновскому, поэт вспомнит: «Как мы впервые все трое полюбили» и ещё по-другому: «Как мы одну все трое полюбили…Наперстники, товарищи проказ…»

И наконец, почти 15 лет спустя – знаменитые строфы из восьмой главы «Онегина»: «…В те дни, когда в садах Лицея…» Великий поэт Пушкин вспоминает свою первую любовь, а вместе с ней – рождение Музы.


Первый чтец:

Когда в забвенье перед классом

Порой терял я взор и слух,

И говорить старался басом,

И стриг над губой первый пух,

В те дни, в те дни, когда впервые

Заметил я черты живые

Прелестной девы и любовь

Младую взволновала кровь,

И я, тоскуя безнадежно,

Томясь обманом пышных снов,

Везде искал её следов,

Об ней задумался я нежно,

Весь день минутной встречи ждал

И счастье тайных мук узнал,

В те дни – во мгле дубовых сводов

Близ вод, текущих в тишине,

В углах Лицейских переходов

Являться Муза стала мне.


Третий ведущий:

Здесь сказано всё. Остаётся добавить несколько слов о вдохновительнице пушкинской Музы.

Екатерина Павловна Бакунина была на четыре года старше Пушкина, происходила из богатой аристократической семьи. По каким-то причинам эта красавица, изящная, блестяще образованная девушка, талантливая художница, ученица Брюллова, вышла замуж лишь в тридцать девять лет

Муж её – Александр Александрович Полторацкий, двоюродный брат Анны Петровны Керн, приятель Пушкина по Петербургу.


(Звучит музыка)


Первый ведущий:

Много лет минуло с тех пор, когда в садах Лицея родилась любовь и поэтическая Муза Пушкина.

Позади остались и Лицей, и юношеские проказы, а впереди ждала его слава первого поэта России, Чёрная речка и вечная жизнь в стихах и книгах…



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Цель: ознакомить учащихся с детскими и лицейскими годами жизни         А.С.Пушкина, идеалами поэта; формировать навыки анализа поэтического произведения, умение самостоятельно рассуждать; обучать выразительному чтению стихотворений.

Показать учащимся мир детства и отрочества великого поэта Александра Сергеевича Пушкина, погрузиться  в атмосферу давно минувшего девятнадцатого века, увидеть, какое огромное значение на формирование личности поэта оказала няня Арина Родионовна. Перенестись в только что открывшийся Царскосельский Лицей, почувствовать его незабываемую атмосферу.

Общая информация

Номер материала: 342369
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>