Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииЛитературное чтение .Басня "Стрекоза и муравей"

Литературное чтение .Басня "Стрекоза и муравей"

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Здесь зашифрованы животные. Расшифруйте их названия:
Описание слайда:

Здесь зашифрованы животные. Расшифруйте их названия:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд И. А. Крылов - великий русский писатель. Жизнь баснописца в детстве была необ
Описание слайда:

И. А. Крылов - великий русский писатель. Жизнь баснописца в детстве была необычайно бедной. Девятилетним мальчиком, когда умер его отец, ему пришлось идти работать, заботиться о семье. Маленькому Ивану не пришлось учиться, но мать сама составила план образования сына, следила за его занятиями. С детства в Иване Андреевиче жила жажда знаний, он любил читать, размышлять о прочитанном.

5 слайд Его усиленные самостоятельные занятия принесли необыкновенные результаты: ког
Описание слайда:

Его усиленные самостоятельные занятия принесли необыкновенные результаты: когда он стал взрослым, его считали одним из самых образованных и просвещенных людей своего времени. Он сумел стать разнообразно талантливым человеком: драматургом, издателем, музыкантом, художником . Басни И.А. Крылова встречали с восторгом, а слава Ивана Андреевича стала расти. Более двухсот басен было создано баснописцем.

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд – Кто из героев басни вам понравился и почему? – Справедливо или нет поступил
Описание слайда:

– Кто из героев басни вам понравился и почему? – Справедливо или нет поступил муравей?  – Сочувствуете ли вы стрекозе?  – В каких строках басни содержится основная мысль? Как вы её понимаете?

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд удручена – огорчена вешних – весенних оглянуться не успела – прошло всё очень
Описание слайда:

удручена – огорчена вешних – весенних оглянуться не успела – прошло всё очень быстро помертвело чисто поле – Урожай собран. Цветы и травы увяли.  как под каждым ей листком был готов и стол и дом – везде могла     найти себе приют. и кому же в ум пойдёт – никто не подумает

11 слайд Басня – это короткие, чаще всего стихотворные рассказы, где вместо людей дейс
Описание слайда:

Басня – это короткие, чаще всего стихотворные рассказы, где вместо людей действуют звери, птицы, деревья, вещи, рассказывается об их жизни. В басне всегда есть поучение или мораль, совет. В морали осуждаются глупые или плохие поступки.

12 слайд Как жила Стрекоза летом? Прочитайте. -  Как изменилась жизнь стрекозы с наст
Описание слайда:

Как жила Стрекоза летом? Прочитайте. -  Как изменилась жизнь стрекозы с наступлением зимы? - К кому пошла Стрекоза за помощью? С какой просьбой обратилась она к Муравью?   Жалко вам Стрекозу или нет? Как бы вы поступили на месте Муравья? Почему? - Что нам хотел сказать И.А.Крылов своей басней? -  На примере Стрекозы и Муравья чьи же поступки изображены в басне?

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Утром стрекоза проснулась, Потянулась, улыбнулась. Раз - росой она умылась, Д
Описание слайда:

Утром стрекоза проснулась, Потянулась, улыбнулась. Раз - росой она умылась, Два - изящно покружилась, Три - нагнулась и присела, На четыре – полетела. У реки остановилась, Над водою закружилась.

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд РАБОТА В ГРУППАХ: 1 группа: рассказать басню от имени стрекозы. 2 группа: рас
Описание слайда:

РАБОТА В ГРУППАХ: 1 группа: рассказать басню от имени стрекозы. 2 группа: рассказать басню от имени муравья.  

17 слайд   3 группа: составить пословицы.     У третьей группы карточки:   За большим
Описание слайда:

  3 группа: составить пословицы.     У третьей группы карточки:   За большим погонишься –  Кто веселится весной –  Поспешишь –  Делу время,  Лето пролежишь –  людей насмешишь  зимой с сумой побежишь  потехе час  тот плачет летом  малое потеряешь

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Подбери строчки из басни к иллюстрациям.
Описание слайда:

Подбери строчки из басни к иллюстрациям.

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд Что посеешь, то и пожнешь. Что летом родится, то зимой на столе пригодится. Ч
Описание слайда:

Что посеешь, то и пожнешь. Что летом родится, то зимой на столе пригодится. Что летом соберешь, то зимой на столе найдешь. Делу - время, а потехе – час. Сделал дело -гуляй смело. Лето прохлопали, осень протопали, а тут снег на голову. Объясните пословицы:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Жизнь муравьев очень сложна и богата различными интересными фактами. Основным
Описание слайда:

Жизнь муравьев очень сложна и богата различными интересными фактами. Основным органом чувств у муравьев является не зрение, а обоняние и осязание, функции которых выполняют усики. Наблюдая за муравейником, можно заметить, что от него идут во все стороны дорожки, по которым снуют муравьи. Одни бегут от гнезда в поисках корма, другие возвращаются в муравейник с добычей. Необходимо помнить, что муравейники всегда нуждаются в охране.

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд Стрекоза- хищник, она питается другими насекомыми, например, личинками комаро
Описание слайда:

Стрекоза- хищник, она питается другими насекомыми, например, личинками комаров. Личинки стрекозы живут в воде, питаются личинками других водных насекомых, иногда нападают на головастиков и мальков рыб. Каждая клетка очень хорошо и далеко видит. Стрекозы, не поворачивая головы, могут видеть, что происходит сзади. 

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд В 1808 году была опубликована басня Ивана Крылова "Стрекоза и муравей". Однак
Описание слайда:

В 1808 году была опубликована басня Ивана Крылова "Стрекоза и муравей". Однако Крылов не был создателем этого сюжета, он переложил на русский язык басню "Цикада и муравей" Жана де Лафонтена (1621-1695), который, в свою очередь, заимствовал сюжет у греческого баснописца VI века до н.э. Эзопа. 

29 слайд Прозаическая басня Эзопа "Кузнечик и муравей" выглядит так: В зимнюю пору мур
Описание слайда:

Прозаическая басня Эзопа "Кузнечик и муравей" выглядит так: В зимнюю пору муравей вытащил для просушки из потаенного места свои припасы, который накопил летом. Голодающий кузнечик умолял его дать ему пищу, чтобы выжить. Муравей спросил его: «А что ты делал этим летом?» Кузнечик ответил: «Пел, не отдыхая». Засмеялся муравей и, убирая припасы, сказал: «Зимой пляши, если летом пел».

30 слайд Лафонтен изменил этот сюжет. Эзоповский кузнечик мужского рода превратился в
Описание слайда:

Лафонтен изменил этот сюжет. Эзоповский кузнечик мужского рода превратился в цикаду женского рода. Поскольку слово "муравей" (la Fourmi) во французском языке тоже женского рода, то получился сюжет не о двух мужчинах, как у Эзопа, а о двух женщинах. Вот перевод басни Лафонтена "La Cigale et la Fourmi" / Цикада и Муравей от Н. Табатчиковой: Лето целое Цикада День-деньской была петь рада. Но уходит лето красно, А на зиму нет припасов. Голодать она не стала, К Муравьихе побежала, У соседки одолжить, если можно, есть и пить. «Лишь придет к нам лето снова, Все сполна вернуть готова, — Обещает ей Цикада. — Слово дам я, если надо». Муравьиха ж крайне редко В долг дает, беда вся в этом. «А что делали вы летом?» — Говорит она соседке. «День и ночь, не обессудьте, Песни пела всем, кто рядом». «Если так, я очень рада! Вот теперь и потанцуйте!»

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд Иван Крылов, задумав переложить басню Лафонтена на русский язык, столкнулся с
Описание слайда:

Иван Крылов, задумав переложить басню Лафонтена на русский язык, столкнулся с тем, что цикада в России тогда была мало известна и Крылов решил заменить её другое насекомое женского пола - стрекозу. Однако в то время стрекозой называли двух насекомых - собственно стрекозу и кузнечика. Поэтому "стрекоза" у Крылова прыгает и поёт, как кузнечик. Стрекоза и муравей. Художник Е.Рачев

33 слайд Стрекоза и муравей. Художник С.Яровой
Описание слайда:

Стрекоза и муравей. Художник С.Яровой

34 слайд Стрекоза и муравей. Художник О.Воронова
Описание слайда:

Стрекоза и муравей. Художник О.Воронова

35 слайд Стрекоза и муравей. Художник Ирина Петелина
Описание слайда:

Стрекоза и муравей. Художник Ирина Петелина

36 слайд http://www.youtube.com/watch?v=iEfFmyCk7Cg Стрекоза и муравей
Описание слайда:

http://www.youtube.com/watch?v=iEfFmyCk7Cg Стрекоза и муравей

37 слайд http://www.youtube.com/watch?v=EBOvZGVc0Wg Диафильм озвученный
Описание слайда:

http://www.youtube.com/watch?v=EBOvZGVc0Wg Диафильм озвученный

38 слайд - Что такое басня? – Какова основная мысль басни «Стрекоза и муравей»? -Чему
Описание слайда:

- Что такое басня? – Какова основная мысль басни «Стрекоза и муравей»? -Чему она нас научила?

39 слайд
Описание слайда:

40 слайд
Описание слайда:

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.