Тема:
Простой
план письменных текстов.
План – это последовательное представление частей содержания изученного
текста в кратких формулировках, отражающих тему и (или) основную мысль.
Простой план – это план, включающий название значительных
частей текста.
План очень коротко передает основное содержание текста.
Чтобы составить план, нужно:
- определить тему и основную мысль текста;
- выделить в нем части;
- найти главное в каждой части;
- подобрать заголовок.
Чтобы составить план, нужно:
1.
Прочитать текст, выяснить
значение непонятных слов.
2.
Определить тему и основную
мысль текста.
3.
Разделить текст на
смысловые части.
4.
Озаглавить их.
5.
Проверить, можно ли
руководствуясь этим планом, пересказать текст.
6.
Аккуратно переписать
усовершенствованный вариант плана.
Задания.
1.Вспомни и расскажи сказку по
плану:
1)Жили-были старик, кот да петух.
2)Лиса обманывает
петуха и уносит его.
3) Кот спасает
петуха.
4) Лиса второй
раз обманывает петуха.
5) Опять кот
спасает петуха.
6) Лисе удается
унести петуха в свою нору.
7) Кот наказывает
лису и приносит петуха.
2. Вспомни сказку «Колобок». Прочитай план к этой сказке. Правильно ли он составлен?
1. Появление
Колобка.
2. Колобок
отправляется в путешествие.
3. Встреча с
зайцем.
4. Встреча с
лисой.
5. Встреча с
волком.
6. Встреча с медведем.
3. Прочитай рассказ.
Синичка.
Это было в морозный зимний день. К окну прилетела синичка.
Она очень замерзла.
У окна стояли дети. Они увидели синичку, им стало жаль
птичку. Ребята открыли форточку. Синичка тотчас влетела в комнату.
Птичка, видно была
очень голодной. Она стала клевать хлебные крошки со стола. Тогда дети
насыпали ей крупы и налили в блюдце воды.
Раздели рассказ на три части и подбери заголовок к
каждой части.
4. Прочитай рассказ.
Чашка.
В группе было двадцать пять ребят, а чашек было
двадцать четыре. Новеньких чашек с голубыми незабудками, золотыми каёмочками
по краям. А двадцать пятая чашка была совсем старая. Картинка на ней сильно
стёрлась, и никто не мог догадаться, что же тут было нарисовано. Никто не
хотел пить из старой чашки. Но разносили чай, и все равно она кому-нибудь
доставалась.
Но вот что случилось однажды. Дежурной была Лена. И всем
она поставила новые чашки. Удивились ребята. А где же старая чашка? Нет, она не раскололась, не
потерялась. Лена взяла её себе.
На этот раз чай пили тихо, без ссор и слёз. И с тех пор
дежурные пили чай из старой чашки. Её так и называли: «Наша дежурная чашка».
Выбери и запиши пункты плана, которые соответствуют выделенным
частям:
1). Старая чашка.
2). «Наша
дежурная чашка».
3). Куда делась
старая чашка.
5. Прочитай рассказ писателя Ю.
Д. Дмитриева.
Чиж.
Весёлая, добрая птичка. И название у неё ласковое: чиж, чижик.
В хвойных лесах устраивают птички свои маленькие уютные
гнездышки. В них выводят на свет крошечных чижат.
А осенью собираются в большие стаи и улетают на юг. Но
ненадолго.
Уже в начале весны к звонкой весенней капели присоединяется
весёлый голос чижа. Здравствуй, чижик! Добро пожаловать!
Выбери
и запиши те пункты плана, которые относятся к данному тексту и соответствуют
выделенным частям. Объясни свой выбор.
1. Весёлая
птичка.
2. Как живут
чижи.
3. Маленькие
уютные гнездышки.
3. Осень.
4. Здравствуй,
чижик!
5. Чиж -
родственник воробья.
6.Расположи части текста в
соответствии с планом.
Старшие друзья.
Девочки сшили платья для кукол. Мальчики сделали
игрушечную мебель. Нашлись и книжки с картинками.
Рядом со школой открылся детский сад. Школьники
готовили для малышей подарки.
Первого мая в садике был утренник. Малыши были
рады гостям и подаркам.
План:
1.
Открылся
детский сад.
2.
Школьники
готовили детям подарки.
3.
Малыши
были рады.
7. Прочитай рассказ. Составь
план.
Как Саша
провёл выходной день.
Семья Саши получила квартиру в новом доме. Дом
высокий, большой, красивый, а двор совсем пустой.
В выходной день жильцы дома организовали воскресник.
Они решили посадить во дворе деревья и кусты. Саша и другие ребята тоже вышли
во двор с лопатами. Они вместе со взрослыми сажали липы, клёны. Саша под
окном посадил сирень. Ребята помогли старшим сделать клумбы и посадить
цветы. Теперь двор нового дома будет зелёным и нарядным.
В школе Саша рассказал ребятам о том, как провёл выходной день.
Инструментарий определения сформированности НУиН по теме «План текстов»
1.Прочитай
рассказ и составь к нему план.
Ежик проснулся.
Пришла
весна. Солнце согрело землю. В лесу по ложбинке побежал ручей.
Вот на
пути он заметил под корнями старой березы норку. Зверек еще с осени разыскал
это укромное местечко. Холодный ручей забрался в постельку ежа и разбудил его.
Еж
выбрался из своего убежища. Свежий ветерок разносил по лесу весенние запахи. Еж
лег на спинку и подставил солнцу свое брюшко.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.