|
Актуализация знаний
|
Я начинаю урок словами Николая Ивановича Рылéнкова . а вы подумайте:
какова будет тема нашего разговора?
Все в тающей дымке:
Холмы, перелески.
Здесь краски не ярки
И звуки не резки.
Здесь медленны реки,
Туманны озеры,
И все ускользает
От беглого взора.
Здесь мало увидеть,
Здесь нужно всмотреться,
Чтоб ясной любовью
Наполнилось сердце.
Здесь мало услышать,
Здесь вслушаться нужно,
Чтоб в душу созвучья
Нахлынули дружно.
Чтоб вдруг отразили
Прозрачные воды
Всю прелесть застенчивой
Русской природы.
Как вы считаете, о чем пойдет разговор на
уроке?
С каким произведением мы знакомились на прошлом
уроке?
Сформулируйте тему нашего урока.
Какие задачи можем обозначить?
|
Сегодня мы будем учиться всматриваться и вслушиваться в
природу.
Мы изучали произведение В. Бианки «Мышонок Пик»
Мы будем вслушиваться, всматриваться в природу через
произведение В. Бианки «Мышонок Пик»
На уроке мы узнаем о мышонке что- то новое;
Научимся анализировать произведение, находить в тексте
ответы на вопросы.
Потренируемся в чтении текста и составлении ответа на
вопросы.
|
На доске записан эпиграф с пропущенными словами. По ходу
чтения стихотворения вставляются слова «всмотреться», «вслушаться»
На доске слова- помощники «узнаем», «научимся»,
«потренируемся»
|
|
|
Актуализация знаний.
|
А сейчас мы дополним свое представление о породе «мышь-
малютка» материалом из энциклопедии «В мире дикой природы»
1 группа. Сообщение о среде обитания мыши- малютки.
2 группа. Сообщение о питании мыши- малютки.
3 группа Сообщение об интересных фактах из жизни мыши-
малютки.
Мы узнали о породе мышей «мышь- малютка» Различаются ли
стили написания текста в энциклопедии и у В. Бианки?
Над чем заставляет нас задуматься автор произведения Виталий
Бианки?
Найдите в тексте слова, которые усиливают всю серьезность
ситуации, в которой оказался мышонок.
Какой вопрос волновал мышонка?
Какие пути спасения от врагов у него были?
Какой же путь правильный? Давайте рассуждать: чтобы выжить
мышонку надо все время убегать. От каких врагов мышонку пришлось спасаться?
Пик все время убегал, он был в безопасности?
Как вы думаете, бегство- это лучший путь спасения от врагов?
Порассуждайте над этим.
Объединитесь в группы и используя текст сказки постройте
такой же ответ, рассуждая над другим путем спасения от врагов: правильный ли
этот путь?
1 группа- сделать укрытие, домик.
2 группа- жить в своей стае;
3 группа- остаться жить у людей.
Спокойна ли будет жизнь мышонка у человека?
Что же искал мышонок? Что ему нужно, чтобы выжить?
Почему Пику пришлось пережить столько испытаний?
Найдите слова в тексте, как это произошло?
Какой жизненный урок вы для себя определили?
Можете ли вы объяснить, почему эпиграфом нашего урока я
выбрала эти строки
Часто люди, считая себя сильнее берут из дикой природы
животных домой и считают , что оказывают помощь. А что при этом чувствуют
животные?
Мы изменяем привычную для них жизнь. Вот что хотел донести
до читателей Виталий Бианки.
Постройте модель правильного по вашему мнению отношения
человека к природе
Что же нужно такому маленькому животному как мышонок для
спасения?
|
Текст энциклопедии написан в научном стиле, а текст автора-
в художественном стиле.
Автор заставляет нас задуматься над тем, как трудно быть
одному в мире, полном врагов.
С. 75 , 4-5 абзацы. Белые чайки не могут разом
прикончить мышонка; не миновать страшных зубов щуки; Пик зажмурил глаза и
ждал смерти….
Как спастись от врагов?
Мышонок убегал, искал свою стаю, делал укрытие, домик,
остался жить у детей.
Пику пришлось спасаться от змеи, сорокопута-жулана, лисы.
Нет.
Мышонок не может все время убегать: во- первых, убегая от
одного врага он встречался с другим, во- вторых он постоянно испытывает
чувство страха, в третьих, он может оказаться в незнакомом ему месте , где не
окажется корма.
Не всегда домик является надежным укрытием.
Жить в стае намного безопаснее.
Мышонок остался жить в доме. Он посчитал этот путь спасения
самым надежным.
Жизнь у человека тоже не спокойна: его может обидеть
мальчик, увидеть кошка.
Малыш искал свою стаю.
Мальчик разорил мышиное гнездо, и дети пустили мышонка в
путешествие на верную гибель.
С. 73 ,7 абзац,
С. 74, 10 абзац.
Не разорять жилище животных, не забирать их к себе домой, не
пугать.
Надо увидеть природу глазами самих животных, почувствовать
их боль, пережить с ними все страхи.
Животные остаются без своего привычного жилища, питаются
незнакомой едой, становятся одиноки без своих сородичей.
Составление модели
Найти свою стаю и жить в своей среде обитания.
|
В группах материалы из энциклопедии «В мире дикой природы» Приложение 1
Темы для рассуждения в конвертах.
Интерактивная доска с заготовками для создания модели.
|
Познавательные: анализировать
научный текст в соответствии с поставленной задачей.
Регулятивные: выстраивание плана
ответа на заданную тему.
Коммуникативные: отбирать
аргументы и факты для доказательства своей точки зрения; выстраивать монолог
по составленному плану.
|
|
Закрепление
|
Подводя итог нашей дискуссии, я предлагаю вам ответить на
вопросы теста и узнать, как же вы усвоили содержание урока.
Какой была тема нашего урока?
Какие задачи мы ставили?
Все ли мы их выполнили?
Виталий Бианки берет своих читателей за руку и ведет в удивительный
мир, многоголосый, многокрасочный, мир переполненный тайнами, поэзией и красотой,
фантастический мир природы, населенный удивительными существами в перьях,
шерсти и чешуе. По книгам В.В.Бианки мы не просто узнаём о жизни животных,
живущих с нами на одной земле, но у нас рождается и вырабатывается отношение
к ним, мы проникаем к ним сочувствием.
И как говорил французский летчик и писатель Экзюпери «Мы в
ответе за тех кого приручили» Рассказ об этом мы будем читать на следующем
уроке , когда познакомимся с рассказом Б. Житкова «»Про обезьянку»
Вам понравилась сказка- несказка «Мышонок Пик?
Изменилось ли ваше представление после урока о жизни
животных?
|
Учиться вслушиваться, всматриваться в природу через
произведение В. Бианки «Мышонок Пик»
узнать о мышонке что- то новое;
Научиться анализировать произведение, находить в тексте
ответы на вопросы.
Тренируемся в чтении текста и составлении ответа на вопросы.
Выполнили все поставленные вопросы.
Понравилась.
Изменилось.
|
Тест в системе мониторинга «ПРОкласс»
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.