Литературное чтение 3 класс. А.Волков отрывок из сказки "Волшебник Изумрудного города" - "Ураган".

Литературное чтение.

Дата «_______»____________________ _______ г. 

Класс 3 «И».

Тема урока: УРАГАН.  А. ВОЛКОВ (отрывок из   сказки   Волшебник  Изумрудного  города)

Цель  урока:  чтение  и  анализ  отрывка  «Ураган»  из  книги  А.Волкова «Волшебник  изумрудного  города»;  освоение  учащимися понятия «фэнтези», «фантастика».

Ожидаемые  результаты.

Предметные: обогащение  и  развитие  читательского  интереса  к  произведениям   различных  жанров  детской  литературы;  формирование  оценочных   суждений  о  прочитанном.

Личностные:  эмоциональное  восприятие  художественного  содержания текста,  стремление  к  совершенствованию  собственной  речи;

Системно-деятельностные:     рефлексия  собственной  деятельности

Тип   урока:   урок развития  знаний  и  умений.

Оборудование, наглядность:   портрет  писателя  Е.Волкова,  презентация, раздаточный материал,  иллюстрации  к произведениям.

                                                  Х О Д      У Р О К А

I. Организационный   момент.

II.  Введение  в  новую  тему. 

1.      Ребята прислушайтесь.(прослушивание звука ветра).

- Что это за звук?

- Ветер.

- Сегодня мы познакомимся с одним из видов ветров, относящийся к стихийным действиям. Но для этого нам нужно будет собрать его значение.

- У каждой группы на столах лежат слова, вам нужно собрать их в предложение.

- Представитель каждой группы выходит , громко читает предложение и оформляет на доске.

- Итак, у нас получилось значение слова «Ураган».

- Сегодня мы с вами познакомимся с отрывком из произведения Александра Волкова, который называется «Ураган».

Слово  о  писателе    А.М.Волкове  ( 1891  -  1977 )

                                                           
III.   Работа  с    отрывком   «Ураган».из   книги  «Волшебник  Изумрудного  города»

- Этот отрывок разделен на 4 части.

- У каждой группы своя часть.

- Ваша задача внимательно, вполслуха прочитать свою часть так, чтобы вы смогли ее озаглавить и кратко пересказать.

Каждая группа читает свою часть.

Опрос групп. О чем говорилось в их части. Как можно озаглавить?

Каждая группа озаглавливает свою часть.

- Ребята, мы с вами прочитали части, озаглавили их. Расставили части по порядку.

- Что у нас получилось?

- План.

- Теперь я попрошу вас выбрать себе напарника из соседней группы и кратко пересказать свою часть и выслушать пересказ своего напарника.

Дети пересказывают, после пересказа возвращаются на свои места.

- Внимательно прочитайте ту часть, которую вам пересказали.

- Обсудите в группе, все ли вам пересказали ваши напарники и выставьте одну оценку всей группе, прокомментировав свою оценку.

IV.    Закрепление.

- Ребята, мы с вами познакомились с произведением. К какому жанру оно относится и почему?

- Сказка.

- А что такое сказка?

- Какие виды сказок мы с вами знаем?

- К какому виду мы можем отнести эту сказку? Почему?

- Чем эта сказка отличается от других?

- В этой сказке присутствует фантастика.

Знакомство с лексическим значением слова «Фантастика».

Это одна из разновидностей художественной литературы, в которой идеи и образы строятся исключительно на вымышленном автором чудесном мире, на изображении странного и неправдоподобного. Фантастическая образность присуща таким фольклорным и литературным жанрам, как сказка, эпос, аллегория, легенда, гротеск, утопия, сатира.

- Эта сказка относится к новому виду Сказка – фэнтези (рановидность фантастики.)

Жанр  «фэнтези» 

  возник  в первой  половине  20  века  в  англоязычной  прозе   и  занимает  промежу-

  точное   положение  между  фантастикой  и   сказкой.  Широко  распространены   книги-

  фэнтези: Л.Кэррол  «Алиса  в  стране  чудес»,   Д.Роллинг  «Гарри  Поттер,   Дж.Толкиен  

  Дж. Толкиен,  Р. Говард  «Хроники  Нарнии»   и др.

-  Какие  факты   свидетельствуют  о  том, что  и  в  тексте   «Урагана»  есть  фантастичес-

    кие   явления?

 (Действия  злой  колдуньи  Гингемы;   домик- фургон,  взлетевший  в  воздух)  Дальнейшие    приключения    Элли    не  менее   фантастичны ).

V. Рефлексия.

1.  Выставление оценок за работу в своей группе.

2. Вручение смайликов особенно выделившихся.

3. Лестница успеха.

VI.   Домашнее  задание.

   1.  Прочитать отрывок из сказки «Волшебник Изумрудного города»  - «Ураган».

   2. Составить и записать правила безопасности при стихийном бедствии «Ураган».