Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Литературное чтение 2 класс Меркин
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Литературное чтение 2 класс Меркин

библиотека
материалов


Управление образования Администрации Белоярского городского округа

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Кочневская средняя общеобразовательная школа № 16»



Рассмотрено на заседании Утверждаю

методического объединения Директор школы

учителей начальных классов _____Л.И. Кожевникова руководитель МО _____В.Ф. Меркотун Приказ №_________ Протокол №_______ «___»_____________20__г

«___» _________________20___г





Литературное чтение

календарно – тематическое планирование

2 а класс

ФГОС НОО



Составитель: Меркотун В. Ф.

учитель начальных классов

первой квалификационной категории





с. Кочневское

2015


дата

Кол-во часов

Тема урока

Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)

Предметные результаты

Метапредметные результаты

Личностные результаты


1

Мы играем. Пословицы об игре

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; пониманию прямого и переносного смысла пословиц; составлению устного высказывания на заданную тему; ориентации в учебной книге.

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, выполнять и контролировать свои действия по заданному образцу.

Познавательные: прогнозировать содержание раздела книги; находить необходимую информацию; соотносить содержание пословицы с конкретной стороной жизни; Коммуникативные: воспринимать на слух художественное произведение в исполнении учителя; участвовать в коллективном обсуждении поставленной проблемы.

Положительное отношение к уроку литературного чтения. Понимание значения игр в жизни человека.


1

И. Токмакова «В чудной стране»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения.

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного; определять авторское отношение и формулировать свое отношение к прочитанному

Интерес к творчеству И. Токмаковой


1

К. Чуковский «Радость»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения.

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к творчеству К. Чуковского


1

Р.Э. Распре «Волк наизнанку»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к творчеству Р.Э. Распре


1

Уолтер де ла Мер «Сыграем в прятки»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к творчеству Уолтера де ла Мера


3

Д. Хармс «Врун»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения.

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного; определять авторское отношение и формулировать свое отношение к прочитанному

Интерес к творчеству Д. Хармса


1

Небылицы

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием литературных произведений разных жанров

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к необычным стихам-небылицам


1

Считалки

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием литературных произведений разных жанров

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к необычным стихам-считалкам


1

Скороговорки

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием литературных произведений разных жанров

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к необычным стихам-скороговоркам


2

Заклички. Приговорки.

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием литературных произведений разных жанров

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к необычным стихам-закличкам и приговоркам.


1

Загадки.

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием литературных произведений разных жанров

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к народным загадкам


1

Загадки. Авторские загадки.

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием литературных произведений разных жанров

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного.

Интерес к авторским загадкам



И. Токмакова «Туман»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения.

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного; определять авторское отношение и формулировать свое отношение к прочитанному

Интерес к творчеству И. Токмаковой



Внеклассное чтение. Стихи и рассказы о детских играх

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; выбору детской книги по теме урока

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного; определять авторское отношение и формулировать свое отношение к прочитанному

Понимание ценности самостоятельного чтения


1

Обобщение по теме «Мы играем»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; ориентации в содержании изученных произведений

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного; определять авторское отношение и формулировать свое отношение к прочитанному

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


1

Н. Булгаков «Старая кукла»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного; определять авторское отношение и формулировать свое отношение к прочитанному

Чувство уверенности в своих знаниях


1

«У нас в школе». Пословицы.

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием литературных произведений разных жанров

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


2

Л. Толстой «Филипок»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к творчеству Л. Толстого


1

А. Блок «Учитель»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения.

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к творчеству А. Блока


2

К. Ушинский «Дети в роще»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к творчеству К. Ушинского


1

Б. Заходер «Перемена»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения.

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Понимание необходимости соблюдать правила поведения во время школьных перемен


1

Е. Ефимовский «Школьные частушки»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения.

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к творчеству Е. Ефимовского


1

Э. Мошковская «Двойка в дневнике»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения.

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к творчеству Э. Мошковской


1

Сербская народная сказка «Век живи-век учись»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к сказкам народов мира


1

Внеклассное чтение. Рассказы о школе.

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; выбору детской книги по теме урока

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


1

Обобщение по теме урока «У нас в школе»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; ориентации в содержании изученных произведений

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


1

В. Сухомлинский «Вьюга»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Чувство уверенности в своих знаниях


1

«У нас дома». Пословицы о семье

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием литературных произведений разных жанров

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Понимание значения семьи в жизни каждого человека


2

Народные колыбельные песни

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием литературных произведений разных жанров

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к народным колыбельным песням


3

Авторские колыбельные песни

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием литературных произведений разных жанров

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к авторским колыбельным песням


1

Г. Виеру «Мамин день»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения.

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Любовь к матери


1

Белорусская народная сказка «Старый отец»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к сказкам разных народов


1

Г. Лебедева «Мой папа»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения.

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Любовь и уважение к отцу


1

Е. Благинина «Бабушка-забота»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения.

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Любовь и уважение к бабушке


1

Э. Мошковская «Дедушка и мальчик»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения.

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Уважение к людям старшего поколения


1

Г. Лебедева «Счастливое гнездо»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения.

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Уважение к членам своей семьи


2

Русская народная сказка «Хаврошечка»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к народным сказкам


2

В. и Я. Гримм «Горшочек каши»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Чувство благодарности за сделанное добро


2

Русская народная сказка «Мальчик с пальчик»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к русским народным сказкам


1

Внеклассное чтение. Рассказы о семье

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; выбору детской книги по теме урока

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


1

Обобщение по теме «У нас дома»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; ориентации в содержании изученных произведений

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


1

Л. Толстой «Мать и дочь»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Чувство уверенности в своих знаниях


1

«Наша природа». Загадки и пословицы о природе

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием литературных произведений разных жанров

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к пословицам и загадкам о природе


3

Русская народная сказка «Лиса и волк»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к русским народным сказкам


2

Русская народная сказка «Петух и бобок»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к русским народным сказкам


1

Мексиканская народная сказка «Вежливый кролик»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к сказкам народов мира


1

А. Шибаев «Сказку вспомнить нужно»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Любовь к сказкам


3

М. Горький «Воробьишко»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к творчеству М. Горького


1

С. Черный «Кто?»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к творчеству С. Черного


1

Басня. И. Крылов «Слон и Моська»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием литературных произведений разных жанров

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к творчеству И. Крылова


1

В. Сухомлинский «Пусть будут и Соловей и Жук»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием литературных произведений разных жанров

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Понимание ценности каждого живого существа


1

В. Астафьев «Куропатка и машина»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Бережное отношение к животным


1

Внеклассное чтение. Рассказы о животных

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; выбору детской книги по теме урока

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


1

Обобщение по теме «Наша природа»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; ориентации в содержании изученных произведений

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


1

К. Паустовский «Барсучий нос»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Чувство уверенности в своих знаниях


1

«Времена года». Пословицы о зиме

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием литературных произведений разных жанров

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к пословицам


1

«Зима». Загадки и заклички о зиме.

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием литературных произведений разных жанров

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного; рассказывать о зиме

Интерес к малым фольклорным жанрам


1

Народные приметы

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к народным приметам


1

Н. Некрасов «Мороз, Красный нос»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Восхищение красотой зимней природы


1

В. Бианки «Холодно в лесу, холодно!»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к творчеству В. Бианки


1

А. Пушкин «Зимний вечер»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к творчеству А. Пушкина


1

Е. Баратынский «Где сладкий шепот…»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Восхищение красотой зимней природы


1

М. Пляцковский «Какая бывает зима»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Восхищение красотой зимней природы


1

Внеклассное чтение. Рассказы и сказки о зиме.

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; выбору детской книги по теме урока

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


1

Обобщение по теме «Зима»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; ориентации в содержании изученных произведений

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


1

М. Пришвин «Первый мороз»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Чувство уверенности в своих знаний


1

«Весна». Загадки и заклички.

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием литературных произведений разных жанров

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к малым фольклорным жанрам


1

Г. Скребицкий «Весна»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к творчеству


1

С. Аксаков «Записки оружейного охотника»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Восхищение красотой весеннего леса


1

В. Жуковский «Жаворонок»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Восхищение красотой весеннего леса


1

Внеклассное чтение. Рассказы о весне

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; выбору детской книги по теме урока

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


1

Обобщение по теме «Весна»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; ориентации в содержании изученных произведений

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


1

И. Соколов-Микитов «Черемуха»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Чувство уверенности в своих знаниях


1

«Лето». Загадки и песни о лете

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием литературных произведений разных жанров

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к малым фольклорным жанрам


1

Г. Скребицкий «Лето»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Восхищение красотой лета


1

Л. Толстой «Какая бывает роса на траве»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Восхищение красотой лета


1

С. Маршак «Июль»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к творчеству С. Маршака


1

М. Исаковский «Попрощаться с теплым летом»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к творчеству


1

Внеклассное чтение. Рассказы о лете

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; выбору детской книги по теме урока

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


1

Обобщение по теме «Лето»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; ориентации в содержании изученных произведений

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


1

Э. Шим «Муравейник»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Чувство уверенности в своих знаниях


1

«Осень». Загадки об осени

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием литературных произведений разных жанров

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к загадкам


1

С. Маршак «Сентябрь»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Восхищение красотой осенней природы


1

Г. Скребицкий «Осень»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Восхищение красотой осенней природы


1

А. Пушкин «Скучная картина»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Восхищение красотой осенней природы


1

С. Есенин «Нивы сжаты, рощи голы…»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Восхищение красотой осенней природы


1

Русская народная сказка «Мужик и медведь»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Любовь к русским народным сказкам


1

Внеклассное чтение. Русские писатели об осени

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; выбору детской книги по теме урока

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


1

Обобщение по теме «Осень»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; ориентации в содержании изученных произведений

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


1

М. Пришвин «Осинкам холодно»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Чувство уверенности в своих знаниях


1

Обобщение по теме «Времена года»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; ориентации в содержании изученных произведений

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


1

«Мы трудимся» пословицы о труде

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием литературных произведений разных жанров

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к малым фольклорным жанрам


1

Дж.Родари «Чем пахнут тремесла?»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Понимание важности и значимости каждой профессии


1

В. Даль «Ось и чека»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Понимание важности оказания помощи людям в трудную минуту


1

С. Погореловский «Слава хлебу»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Понимание значения хлеба в жизни человека


1

А. Митяев «Как хлеб ищут»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Понимание значения хлеба в жизни человека


1

Э. Огнецвет «Кто начинает день?»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Понимание значимости рабочих профессий


1

Е. Пермяк «Смородинка»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Уважение к труду


1

А. Некрасов «Маяк»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Понимание важности профессий


1

Внеклассное чтение. Рассказы и сказки о труде

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; выбору детской книги по теме урока

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


1

Обобщение по теме «Мы трудимся»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; ориентации в содержании изученных произведений

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


1

В. Голявкин «Сорняк»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; ориентации в содержании изученных произведений

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Чувство уверенности в своих знаний


1

«Наше Отечество» Пословицы о Родине

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием литературных произведений разных жанров

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к пословицам


1

М. Пришвин «Моя Родина»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; вчитыванию в художественный текст и анализу произведения; определения главной мысли произведения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Любовь к Родине


1

Н. Рубцов «Привет, Россия-Родина моя!»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Любовь к России


1

С. Дрожин «Привет»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Любовь к родному краю


1

С. Есенин «Береза»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; работе с содержанием стихотворения

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Интерес к творчеству


1

Внеклассное чтение. Рассказы о Родине

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; выбору детской книги по теме урока

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


1

Обобщение по теме «Наше Отечество»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; ориентации в содержании изученных произведений

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения


1

А. Ишимова «История России в рассказах для детей»

Научаться: правильному, осознанному чтению целыми словами; ориентации в содержании изученных произведений

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении содержания прочитанного

Чувство уверенности в своих знаниях


2

Обобщение и систематизация изученного за год

Научатся: ориентации в содержании произведений, изученных во 2 классе

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: понимать содержание прочитанного художественного произведения.

Положительное отношение и интерес к уроку литературного чтения





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров701
Номер материала ДБ-000354
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх