Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Литературное чтение 3 класс .Проект: «Сочиняем волшебную сказку».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Литературное чтение 3 класс .Проект: «Сочиняем волшебную сказку».

библиотека
материалов


hello_html_190e626f.gifПроект:

«Сочиняем волшебную сказку».

Конеева Эмине Энверовна, учитель начальных классов МБОУ «Первомайская ОШ»

Духовно-нравственное воспитание младших школьников на уроках литературного чтения посредством внедрения в учебный процесс проектной деятельности.




Тип проекта:  игровой, творческий.

Продолжительность: 1 месяц.

Участники: Ученики3-«Б»класса:БеляловаЭмине,Гафарова Султание, Дере Фуркан, Зморка Сабрие, Исмаилова Лиана,Кадиралиева Арзы,Канаков Айдер, Рустемов Энвер,Селямиев Ильми.








Основные виды

учебной

деятельности

Планируемые предметные результаты освоения

материала


Универсальные учебные действия

Принимать участие в

коллективном сочинении сказок,

с опорой на особенности их построения. Придумывать свои сказочные истории.

Участвовать в работе группы.






Понимать особенности построения сказок.

Сочинять свои сказочные истории.

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера. Осознанно и произвольно строить высказывание в устной речи, соблюдая нормы построения текста. Осознание способов и приёмов действий при решении учебных задач



Работа над проектом:

Учащимся предлагается поучаствовать в проекте. Учитель поясняет цели данной работы, обсуждает с учениками конечный результат, методы и приемы его достижения. Согласившись на участие, ребята включаются в работу. Выполнение проекта проходит поэтапно в течение месяца. Учитель только консультирует, предлагает, направляет, а вся основная работа ложится на плечи учащихся.

Этапы:

  • 1-й этап: Изучение соответствующей темы на уроках литературного чтения.

  • 2-й этап: Выставка книг – русские народные сказки.

  • 3-й этап: Выставка рисунков на тему “ русские народные сказки”, “Нарисуй пословицу”.

  • 4-й этап:   Индивидуальная работа (сочинение своей волшебной сказки)

  • 5-й этап: Выступление с презентацией своей волшебной сказки и викторина на тему “Устное народное творчество»







D:\Фото\2014 октябрь И ПРОЕКТЫ\Фото4107.jpg

D:\Фото\2014 октябрь И ПРОЕКТЫ\Фото4108.jpg



Приложение 1

http://festival.1september.ru/articles/560170/img2.gif

Игра-путешествие

(Появляются ведущие, Хозяин с Хозяюшкой.)

Здравствуйте, гости дорогие!

Веселья вам да радости!

Давно мы вас ждем-поджидаем, праздник не начинаем.

Припасли мы вам забавушек на всякий вкус. Кому – правда, кому – сказка, кому – песенка.

Удобно ли вам, гости дорогие? Все ли слышно? Всем ли место хватило?

Если все готовы – отправляемся в путешествие по стране! Устное народное творчество”.

Что означают слова “Устное народное творчество”?

Посмотрите на схему нашего путешествия. Путешествовать мы будем по станциям.

Какие сказочные волшебные средства передвижения вы знаете?

На чем ездил Емеля –дурачок? (На печи.).

Мы тоже будем путешествовать на печи.

Кто помнит заклинание? Чтобы добраться до первой станции, нам тоже надо произнести это заклинание! (По щучьему веленью, по нашему хотенью, ступай печь на первую станцию “пословицы”.)

1-я станция:  “Пословицы”

1-е задание: Продолжите пословицу”

  1. Под лежачий камень … (и вода не потечет).

  2. Нет друга – ищи, а … (нашел – береги).

  3. Делу время, … (потехе час).

  4. Старый друг … (лучше новых двух).

  5. Корень учения горек, … (да плод его сладок).

  6. Ученье свет, … (а неученье тьма).

  7. Своя ноша … (не тянет).

  8. Сам кашу заварил, … (сам ее и расхлебывай).

-е2 задание: по двум словам отгадай пословицу.

  1. Камень – коса. (Нашла коса на камень.)

  2. Дело – мастер. (Дело мастера боится.).

  3. Труд – лень. (Труд человека кормит, а лень портит.)

  4. Лес – дрова. (Чем дальше в лес, тем больше дров.)

3-е задание: Игра “Семь и один”.

Назвать по одной пословице, в которых употреблены числа 1 и 7.

4-е задание: Отгадайте зашифрованные в ребусах пословицы и поговорки.

http://festival.1september.ru/articles/560170/img3.gif

2-я станция “Считалки”

Считалки были частью игры. Считалка в простейшей форме – счет. Счетом решали – кому водить. Считалку отличает четкий ритм, и всюду он выразителен.

Какие считалки знаете, мы сейчас проверим.

Задание: За одну минуту команде подготовить интересную считалку и представить на суд жюри.

3-я станция “Песенная”

Какие русские народные песни знаете?

О чем пели наши предки?

1-е задание: Определите тему песни:

А качи, качи, качи, 
Прилетели к нам грачи.
Они сели на ворота.
 
орота-то: скрип, скрип!
А Коленька спит, спит.

Ответ: Колыбельная.

2-е задание: когда и какие действия сопровождали такими словами?

Ножки, ножки, 
Куда вы бежите?
В лесок по мошок:
 
Избушку лишить,
Чтоб не холодно жить.

(Мошок – мох, лишить –прокладывать, конопатить избу мхом.)

Ответ: Так обучают ребенка ходить.

3-е задание: Как называется такая песня?

Ой вы, жаворонки, 
Жавороночки,
 
Летите в поле,
 
Несите здоровье:
Первое – коровье,
 
Второе – овечье,
 
Третье – человечье.

(Веснянка. В них перечислялись блага, которые ждут от наступления весеннего тепла и лета: главным было ожидание здоровья.)

4-е задание: Спойте русскую народную песню от своей команды.

4-я станция: Скороговорки

Задание: проговорить четко всей командой скороговорки. Подготовка – одна минута.

  1. Кот ловил мышей и крыс
    Кролик лист капустный грыз.

  1. Зимним утром от мороза
    На заре звенят березы.

5-я станция: Сказочная

  1. В этой сказке всего по три: три героя, по три предмета у каждого. Назовите сказку. (Три медведя.)

  2. Где спрятался седьмой козленок? (В печи.)

  3. Героя какой сказки все хотели съесть? (Колобок.)

  4. Кто может позвать словами Ивана Сивку-Бурку? (“Сивка-бурка, вещая каурка! Стань передо мной, как лист перед травой!”)

  5. Чем играл братец Иванушка из сказки”Гуси-лебеди” у бабы Яги? (Золотыми яблочками.)

  6. Как в сказках лиса обычно называла волка? (Кум, куманек.)

  7. Из какой сказки выражение”Как аукнулось, так и откликнулось”? (Лиса и журавль.)

  8. Из чего солдат варил кашу? (Из топора.)

  9. Кто выручил из беды Петушка в сказке “Кот, Петух и лиса”? (Кот.)

  10. Чем ловил волк рыбу в сказке “Лисичка-сестричка и серый волк”? (Хвостом.)

Подведение итогов. Награждение победителей: 1 место-Белялова Эмине,2 место-Канаков Айдер,3 место-Кадиралиева Арзы, Гафарова Султание.

D:\Фото\2014 октябрь И ПРОЕКТЫ\Фото4105.jpg hello_html_7f2d9e42.png



D:\Фото\2014 октябрь И ПРОЕКТЫ\Фото4103.jpg D:\Фото\2014 октябрь И ПРОЕКТЫ\Фото4106.jpgD:\Фото\2014 октябрь И ПРОЕКТЫ\Фото4101.jpg
























Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров8367
Номер материала ДВ-345316
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх