Литературное чтение 1 класс Тема « Буква и звук И»

Конспект урока

Класс: 1

Предмет: Литературное чтение

Тема « Буква и звук И»

2016

Цель: Ознакомление со звуком [и], буквой И и.

Задачи урока: 

·        образовательные: познакомить со звуком [и], буквой И и; формировать умение определять позиционное изменение согласных звуков; продолжить учить слого-звуковому анализу слов.

·        воспитательные: прививать терпимость к чужому мнению

·        развивающие: развивать фонематический слух, зрительную и   тактильную память

Тип урока: Изучение нового материала

Методы проведения урока: словесный (объяснение), наглядный, практический (самостоятельное выполнение заданий).

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, выборочная, самостоятельная работа.

Материалы и оборудование:  «Азбука» (авт. В.Г.Горецкий), проектор.

Место проведения: кабинет 1 класса.

Время проведения занятия: 35 мин.

Основные понятия: Строчная буква, заглавная буква, гласный звук, буква.

 Формируемые УУД:

Личностные УУД	Регулятивные УУД	Познавательные УУД	Коммуникативные УУД
Создать условия для формирования интереса к учебной деятельности.	Определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, планировать своё действие и  в соответствии с поставленной задачей.	Осмысление соответствия звука букве.	Слушать и понимать речь других, оформлять свои мысли в устной форме,принимать участие в работе парами,группами, приходить к общему решению.

Ход урока

Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Мотивация к деятельности. Организационный момент.
Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Всё ль в порядке Книжка, ручка и тетрадка? Проверили? Садитесь! С усердием трудитесь!	Проверяют готовность к уроку
Актуализация знаний
Давайте проверим домашнее задание (с 27, русская народная сказка «Маша и медведь» по картинкам) -Что звучало в классе? -Какая речь? -На что мы делим нашу речь? Работа с учебником с.28 -Давайте рассмотрим картинку -какие две сказки спрятаны в картинке? -Посмотрите на схему, что это? -Как вы догадались? - Попробуйте составить по схеме предложение. (логопедический прием «живое предложение»)	Идет пересказ сказки -Речь -устная -на предложения Рассуждают -Иван-царевич и гуси-лебеди -Предложение - есть начало  и конец, слова связанные по смыслу.
Постановка цели и задач урока
Ребята, послушайте внимательно слова которые я произнесу и найдите лишнее - окунь, окна, оса, овощи, ивы -почему? Как вы думате чем мы сегодня будем заниматься?	-ивы (отвечают) - познакомимся с звуком и  буквой И
Работа по теме урока
Знакомство с буквой  И Подберите слова ничинающиеся со звука И. Давайте попробуем определить что это за звук- произнесем и-и-и-и-и-и-и Какой это звук? (Работа в тетрадях) Отгадайте загадку Из меня плетут корзины, Мои ветки тонки, длинны, У воды расту, плаксива. Угадали кто я? - …(ива) Что нужно сделать, чтобы появилось изображение того или иного предмета? Нарисуйте иву  что нужно сделать, чтобы изобразить название слова? - Давайте проверим из скольки слогов состоит это слово? (проговаривают вместе с учителем) -Сколько слогов в этом слове? -Почему два? -Назовите первый слог(записывает схему слова на доске) -Назовите второй слог? Из каких звуков состоит? -Что образует? -Давайте поставим ударение в слове ИВА, позовем слово к себе -Куда падает ударение? -Выделим схеме звук И -А чем мы его можем заменить на письме? Посмотрите на слайд( на слайде печатная заглавная и маленькая буква И) -Почему две буквы И? В тетради после рисунка напечатайте заглавную букву И и через клеточку маленькую.	(ответы детей) Произносят вместе и-и-и-и-и -гласный, нет преград, поется -ива (проговаривают вместе с учителем) И-ВА нарисовать рисуют написать его или начертить схему - два -потому что два гласных звука - И(записывают схему слова в тетрадь) -ВА -слог слияние (все вместе) ИИИВА -На И -Буквой Ответы детей Выполняют задание.
Физкультминутка
А теперь, ребята, встали Быстро руки вверх подняли, В стороны, вперед, назад Повернулись вправо, влево, Тихо сели вновь за дело.	Учащиеся выполняют соответствующие действия
Закрепление изученного материала
Работа с учебником. -давайте прочитаем стихотворение -Как оно называется? -давайте обсудим что же за дерево ива и где оно растет (разбор стихотворения) -посчитайте бквы И в стихотворении Найдите и прочитайте слова с буквой И Подберите предложения из стихотворения по схеме.	Читают стихотворение -Ива Считают буквы Ответы детей
Рефлексия
Вот и подходит к концу наш урок. Ребята, с каким новым звуком мы сегодня знакомились? А с какою буквой? Буква И ,гласная или согласная? Сейчас я предлагаю вам оценить свою работу. На вашем столе лежат солнышко и тучка, если вам урок понравился и вам было легко работать, то возьмите в правую руку солнышко, а если вам было неинтересно на уроке и сложно работать , то возьмите в  правую руку тучку. А я вас всех благодарю за работу на уроке, вы молодцы!	Гласный звук[и].  Гласной буквой И. Учащиеся самостоятельно анализируют свою работу на уроке.