-
Курсы
-
Другое
Литературное чтение
Тема: Ф.И. Тютчев. «Чародейкою Зимою...»
Цели урока: ознакомить учащихся со стихотворением Ф. Тютчева; совершенствовать умение читать стихотворное произведение, связно рассказывать о своих впечатлениях; прививать любовь к родной природе.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Речевая разминка
Мчусь, как ветер, на коньках
Вдоль лесной опушки...
Рукавицы на руках,
Шапки на макушке.
Раз-два!
Вот и поскользнулся...
Раз-два!
Чуть не кувыркнулся...
Раз-два!
Крепче на ногах!
(С. Черный)
Чтение стихотворения «птичьим базаром». Коллективное обсуждение интонации. Чтение с дирижированием.
III. Проверка домашнего задания
Чтение наизусть понравившихся отрывков из стихотворений, чтение составленного рассказа о первом снеге.
IV. Введение в тему
- Мы послушали ваши рассказы о первом снеге. Кто из вас любит зиму? Что вам в ней нравится?
- Прочитайте пословицы и поговорки и объясните их смысл.
1) Белый снег на черную землю, и то к лицу.
2)Больше снега на полях - больше хлеба в закромах.
3)Первый снег выпадает - сорок дней до зимы. (Дети читают и объясняют смысл.)
- Какую из этих пословиц можно соотнести к
стихотворению
Е. Аксельрода:
Городу ночью холодно стало, Ночь для него одеяло достала. Снегом заботливо город одела И просветлела от доброго дела.
V. Физкультминутка
VI. Новая тема
1. Рассказ учителя.
Сегодня мы прочитаем стихотворение, которое написал Федор Иванович Тютчев (1803-1873).
Поэт родился в культурной стародворянской семье среднего достатка. Отец, Иван Николаевич Тютчев, не стремившийся к служебной карьере, был радушным, гостеприимным и добросердечным хозяином-помещиком. Мальчик испытал сильное влияние матери, Екатерины Львовны (урожденной Толстой), женщины умной, нервной и впечатлительной.
Рано обнаружил необыкновенные дарования и способности к учению. Получил хорошее домашнее образование. Под влиянием своего учителя Тютчев рано приобщился к литературному творчеству и уже в 12 лет успешно переводил Горация.
2. Самостоятельное
чтение учащимися стихотворения
Ф. Тютчева «Чародейкою Зимою...».
После чтения:
- Можно ли утверждать, что это стихотворение передает любовь поэта к своей родине, к ее природе?
Какие слова и выражения были непонятны?
3. Работа над выразительным чтением стихотворения.
VII. Итог урока
- Какое стихотворение прочитали на уроке?
- О чем оно?
Домашнее задание
Подготовить выразительное чтение стихотворения.
Нарисовать иллюстрацию к стихотворению.
Литературное чтение
Тема: Ф.И. Тютчев. «Чародейкою Зимою...»
Цели урока: ознакомить учащихся со стихотворением Ф. Тютчева; совершенствовать умение читать стихотворное произведение, связно рассказывать о своих впечатлениях; прививать любовь к родной природе.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Речевая разминка
Мчусь, как ветер, на коньках
Вдоль лесной опушки...
Рукавицы на руках,
Шапки на макушке.
Раз-два!
Вот и поскользнулся...
Раз-два!
Чуть не кувыркнулся...
Раз-два!
Крепче на ногах!
(С. Черный)
Чтение стихотворения «птичьим базаром». Коллективное обсуждение интонации. Чтение с дирижированием.
III. Проверка домашнего задания
Чтение наизусть понравившихся отрывков из стихотворений, чтение составленного рассказа о первом снеге.
IV. Введение в тему
- Мы послушали ваши рассказы о первом снеге. Кто из вас любит зиму? Что вам в ней нравится?
- Прочитайте пословицы и поговорки и объясните их смысл.
1)Белый снег на черную землю, и то к лицу.
2)Больше снега на полях - больше хлеба в закромах.
3)Первый снег выпадает - сорок дней до зимы. (Дети читают и объясняют смысл.)
- Какую из этих пословиц можно соотнести к стихотворению
Е. Аксельрода:
Городу ночью холодно стало, Ночь для него одеяло достала. Снегом заботливо город одела И просветлела от доброго дела.
V. Физкультминутка
VI. Новая тема
1. Рассказ учителя.
Сегодня мы прочитаем стихотворение, которое написал Федор Иванович Тютчев (1803-1873).
Поэт родился в культурной стародворянской семье среднего достатка. Отец, Иван Николаевич Тютчев, не стремившийся к служебной карьере, был радушным, гостеприимным и добросердечным хозяином-помещиком. Мальчик испытал сильное влияние матери, Екатерины Львовны (урожденной Толстой), женщины умной, нервной и впечатлительной.
Рано обнаружил необыкновенные дарования и способности к учению. Получил хорошее домашнее образование. Под влиянием своего учителя Тютчев рано приобщился к литературному творчеству и уже в 12 лет успешно переводил Горация.
2. Самостоятельное чтение учащимися стихотворения
Ф. Тютчева «Чародейкою Зимою...».
После чтения:
- Можно ли утверждать, что это стихотворение передает любовь поэта к своей родине, к ее природе?
Какие слова и выражения были непонятны?
3. Работа над выразительным чтением стихотворения.
VII. Итог урока
- Какое стихотворение прочитали на уроке?
- О чем оно?
Домашнее задание
Подготовить выразительное чтение стихотворения.
Нарисовать иллюстрацию к стихотворению.
Профессия: Учитель по подготовке к школе (педагог)
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
