|
№ п/п
|
Дата
план.
|
Дата
факт.
|
Наименование
раздела, темы.
|
Кол-во
часов
|
Характеристика деятельности
учащихся.
|
Примечание.
|
|
|
|
|
Раздел I«Листья
пожелтелые по ветру летят»
|
10.
|
|
|
|
1/1.
|
|
|
«Осень наступила, высохли цветы…» А.Плещеев
|
1.
|
Уметь выразительно читать
вслух,
-определять главную мысль произведения;
-рассказывать выученное наизусть стихотворение.
|
|
|
1.2.
|
|
|
«Листья» (Отрывок). По Ф.Тютчеву.
|
1.
|
Уметь выразительно читать
вслух,
-определять главную мысль произведения
|
|
|
1.3.
|
|
|
«Как наступает листопад». По Г.Граубину.
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы по содержанию .
-пересказывать прочитанные произведения
|
|
|
1.4.
|
|
|
«Осень в лесу». А.Гонтарь.
|
1.
|
Уметь выразительно читать
вслух,
-определять главную мысль произведения
|
|
|
1.5.
|
|
|
«Подарки Осени» С.Прокофьева.
|
1.
|
Уметь выразительно читать
вслух,
-определять главную мысль произведения
|
|
|
1.6.
|
|
|
«Старый гриб» (Отрывок ) По М. Пришвину.
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы по содержанию .
-пересказывать прочитанные произведения
|
|
|
1.7.
|
|
|
«Хитрюга». Е.Носов.
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы по содержанию .
-пересказывать прочитанные произведения
|
|
|
1.8.
|
|
|
«Осень». Н.Сладков.
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы по содержанию .
-пересказывать прочитанные произведения
|
|
|
1.9.
|
|
|
«Бурундук». Г.Снегирёв.
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы по содержанию .
-пересказывать прочитанные произведения
|
|
|
1.10.
|
|
|
Обобщение по теме «Листья пожелтелые по ветру летят».
|
1.
|
Знать признаки ранней , золотой и поздней
осени. ,
|
|
|
|
|
|
Раздел II. «Раз, два – начинается игра!»
|
6..
|
|
|
|
2.1
|
|
|
Считалочки.
Щи- талочка» М.Бородицкая
|
1.
|
Уметь выразительно читать
вслух,
-определять главную мысль произведения;
-рассказывать выученное наизусть стихотворение.
|
|
|
2.2.
|
|
|
«Карусели». Л.Пантелеев
|
1.
|
Уметь выборочно пересказывать прочитанное
|
|
|
2.3.
|
|
|
«Игра». Д.Хармс (Отрывок)
|
1.
|
Уметь выразительно читать вслух.
|
|
|
2.4.
|
|
|
Чудеса в авоське». В.Левин
|
1.
|
Уметь выразительно читать вслух.
|
|
|
2.5.
|
|
|
«Затейники». Н.Носов
|
1.
|
Уметь анализировать заголовок ;
- читать по ролям , отвечать на вопросы по прочитанному
|
|
|
2.6.
|
|
|
Обобщение по теме : «Раз, два – начинается игра!»
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы. анализировать
произведения, делать выводы.
|
|
|
|
|
|
Раздел III. «Будем делать хорошо и не будем - плохо»
|
12.
|
|
|
|
3.1.
|
|
|
Китайская сказка «Не моё дело!»
|
1.
|
Уметь выразительно читать вслух,
кратко пересказывать. сказку
|
|
|
3.2.
|
|
|
«Чиж и Голубь». И.Крылов.
|
1.
|
Уметь выразительно читать
вслух,
-определять главную мысль произведения;
-рассказывать выученную наизусть басню.
|
|
|
3.3.
|
|
|
«Два товарища». Л.Толстой.
|
1.
|
Уметь выразительно читать вслух,,
кратко пересказывать
|
|
|
3.4.
|
|
|
«Трус». Л.Пантелеев.
|
1.
|
Уметь
составлять связный рассказ по картинке,
-выразительно читать вслух,, кратко пересказывать
|
|
|
3.5.
|
|
|
Про то, как Миша стал храбрым». Э.Киселёва.
|
1.
|
Уметь читать сознательно, правильно текст целыми словами вслух с
соблюдением пауз и соответствующей интонацией;
- выделять главных действующих лиц, уметь выразить к ним своё
отношение
|
|
|
3.6.
|
|
|
«Подвиг». В.Сафронов.
|
1.
|
Уметь читать сознательно, правильно текст целыми словами вслух с
соблюдением пауз и соответствующей интонацией.
|
|
|
3.7.
|
|
|
«Силач» Ю.Ермолаев.
|
1.
|
Уметь читать сознательно, правильно текст целыми словами вслух с
соблюдением пауз и соответствующей интонацией
|
|
|
3.8.
|
|
|
«Самое страшное» Е.Пермяк.
|
1.
|
Уметь выделять главных действующих лиц, уметь выразить к ним своё
отношение.
|
|
|
3.9.
|
|
|
«Вот какая история». К.Киршина
|
1.
|
Уметь читать сознательно, правильно текст целыми словами вслух с
соблюдением пауз и соответствующей интонацией
|
|
|
3.10.
|
|
|
«Как подружились Вова и Боря». По Я. Длуголенскому.
|
1.
|
Уметь читать сознательно, правильно текст целыми словами вслух с
соблюдением пауз и соответствующей интонацией
|
|
|
3.11.
|
|
|
«В театре» А.Барто.
|
1.
|
Уметь выразительно читать
вслух,
-определять главную мысль произведения;
-рассказывать выученное наизусть стихотворение..
|
|
|
3.12.
|
|
|
Обобщающий урок по теме: «Будем делать хорошо и не будем – плохо.
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы. анализировать
произведения, делать выводы
|
|
|
|
|
|
IV. Раздел «Никогда не будет скучно, если трудимся мы дружно! »
|
8..
|
|
|
|
4.1.
|
|
|
Грузинская сказка «Заработанный рубль .
|
1.
|
Уметь выразительно читать вслух,,
кратко пересказывать
|
|
|
4.2.
|
|
|
Сказка о Василисе- Работнице Е.Шварц.
|
1.
|
Уметь выразительно читать вслух,,
кратко пересказывать
|
|
|
4.3.
|
|
|
«Рабочие руки». Г.Сапгир
Мудрый дед» М.Миршакар.
«Я
лишний». А.Барто.
|
1.
|
Уметь выразительно читать
вслух,
-определять главную мысль произведения;
-рассказывать выученное наизусть стихотворение..
|
|
|
4.4.
|
|
|
«Волшебный
котелок».З.Киселева.
|
1.
|
Уметь высказывать своё отношение к поступку героя, событию,
определять главную мысль произведения;
|
|
|
4.5.
|
|
|
«Михаськин сад» В.Хомченко.
|
1.
|
Уметь высказывать своё отношение к поступку героя, событию,
определять главную мысль произведения;
|
|
|
4.6.
|
|
|
«Заплатка»..Н.Носов.
|
1.
|
Уметь высказывать своё отношение к поступку героя, событию,
-определять главную мысль произведения;
|
|
|
4.7.
|
|
|
«Просто сочиняем»По К.Киршиной.
|
1.
|
Уметь: читать сознательно, правильно текст
целыми словами вслух с соблюдением пауз и соответствующей интонацией;
|
|
|
4.8..
|
|
|
Обобщающий урок по теме : «Никогда не будет скучно, если
трудимся мы дружно! »
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы. анализировать
произведения, делать выводы
|
|
|
|
|
|
РазделV.
«Зимние узоры»
|
8.
|
|
|
|
5.1.
|
|
|
«В пограничном наряде».ПоВ.Коржикову.
|
1.
|
Уметь: читать сознательно, правильно текст
целыми словами вслух с соблюдением пауз и соответствующей интонацией;
|
|
|
5.2.
|
|
|
«Старый Мороз и молодой Морозец (Литовская сказка).
|
1.
|
Уметь
выразительно читать по ролям.
|
|
|
5.3.
|
|
|
«Ёлка» (Отрывок из повести «Детство Никиты»)По А.Н.Толстому.
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы. анализировать
произведения, делать выводы.
|
|
|
5.4.
|
|
|
Снежная баба»
Саша Чёрный.
|
1.
|
Уметь выразительно читать
вслух,
отвечать на вопросы.
|
|
|
5.5.
|
|
|
«Подарки Зимы». С.Прокофьева.
|
1.
|
Уметь выразительно читать
вслух,
-определять главную мысль произведения;
-рассказывать выученное наизусть стихотворение..
|
|
|
5.6.
|
|
|
«Жадная сорока». Г.Харлампьев
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы. анализировать
произведения, делать выводы.
|
|
|
5.7.
|
|
|
«До свидания, зима!» З.Александрова.
|
1.
|
Знать наизусть стихотворение.
-называть признаки зимы. особенности,
образ жизни.
|
|
|
5.8.
|
|
|
Обобщающий урок по теме: «Зимние узоры».
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы. анализировать
произведения, делать выводы
|
|
|
|
|
|
VI .Раздел «В окно повеяло весною…»
|
11.
|
|
|
|
6.1.
|
|
|
«Весна». А.Плещеев .
|
1.
|
Знать наизусть стихотворение.
|
|
|
6.2.
|
|
|
Ласточка примчалась» А.Май ков.
|
1.
|
Знать наизусть стихотворение.
|
|
|
6.3.
|
|
|
«Ласточка». К.Ушинский.
|
1.
|
Уметь выразительно читать
вслух,
отвечать на вопросы, пересказывать.
|
|
|
6.4.
|
|
|
«Весенние ручьи». А.Н.Толстой.
|
1.
|
Уметь выразительно читать
вслух,
отвечать на вопросы, пересказывать.
|
|
|
6.5.
|
|
|
«Наводнение»По Б . Житкову .
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы. анализировать произведения,
делать выводы, составлять связный рассказ.
|
|
|
6.6.
|
|
|
«Подарки Весны». С.Прокофьева.
|
1.
|
Знать наизусть стихотворение
|
|
|
6.7.
|
|
|
«Праздник мам». В.Берестов.
|
1.
|
Знать наизусть стихотворение
|
|
|
6.8.
|
|
|
«Ивовый пир» Н.Сладков.
|
1.
|
Уметь выразительно читать
вслух,
отвечать на вопросы, пересказывать
|
|
|
6.9.
|
|
|
«Весна». В.Сафронова.
|
1.
|
Знать наизусть стихотворение
|
|
|
6.10.
|
|
|
«Боец бытового отряда»По В.Воскобойникову.
|
1
|
Уметь выразительно читать
вслух,
отвечать на вопросы, пересказывать
|
|
|
6.11.
|
|
|
Обобщающий урок по теме:«В окно повеяло весною…»
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы. анализировать
произведения, делать выводы
|
|
|
|
|
|
РазделVII «На
пользу и славу Отечества»
|
5.
|
|
|
|
7.1.
|
|
|
«Как Илья из Мурома богатырём стал» .
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы. анализировать
произведения, делать выводы
|
|
|
7.2.
|
|
|
«Как боролся русский богатырь». Л.Толстой.
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы. анализировать
произведения, делать выводы
|
|
|
7.3.
|
|
|
Русский «паровой дилижанец». По Г.Черненко.
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы. анализировать
произведения, делать выводы
|
|
|
7.4.
|
|
|
«К неведомым берегам». 1,2,3 части. По О.Орлову.
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы. анализировать
произведения, делать выводы
|
|
|
7.5.
|
|
|
Обобщение по теме:«На пользу и славу Отечества».
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы. ----анализировать
произведения, делать выводы.
|
|
|
|
|
|
Раздел VIII.«Видно
не напрасно называют лето красным».
|
8.
|
|
|
|
8.1.
|
|
|
«Летом». Г.Греков.
|
1.
|
Знать наизусть стихотворение
|
|
|
8.2.
|
|
|
«Подарки лета». С.Прокофьева.
|
1.
|
Уметь осуществлять выборочное чтение, отвечать на вопросы.
|
|
|
8.3.
|
|
|
«Кто сажает подсолнухи». По Э.Шиму.
|
1.
|
Уметь пересказывать прочитанное, осуществлять выборочное
чтение..
|
|
|
8.4.
|
|
|
«Малина» По А.Смирнову.
|
1.
|
Уметь пересказывать прочитанное, осуществлять выборочное
чтение..
|
|
|
8.5.
|
|
|
«Позвольте вас пригласить на танец» По С.Иванову.
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы. анализировать
произведения, делать выводы
|
|
|
8.6.
|
|
|
«Стрижонок Скрип». (Отрывок)По А.Астафьеву.
|
1.
|
Уметь пересказывать прочитанное, осуществлять выборочное
чтение..
|
|
|
8.7.
|
|
|
«Одуванчик»Вс.Рождественский.
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы. --анализировать
произведения, делать выводы
|
|
|
8/8.
|
|
|
Обобщение по теме:«Видно не напрасно называют лето красным» .
|
1.
|
Уметь отвечать на вопросы. ---анализировать
произведения, делать выводы
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.