455276
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыЛитературное чтение. "Мышонок Пик" часть 1.

Литературное чтение. "Мышонок Пик" часть 1.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Литературное чтение 2 класс Урок 1 Учитель: Зольникова О.Г.

Тема: Виталий Бианки «Мышонок Пик»

«Как мышонок попал в мореплаватели»

Цель: расширение читательского кругозора, ознакомление с произведением В.Бианки «Мышонок Пик»

Задачи:1.Раскрыть значение названия нового раздела; познакомить с биографическими данными В.Бианки и произведением «Мышонок Пик»; учить составлять вопросы к тексту; дать понятие вопросу;

2.развивать навыки осознанного чтения, память, способствовать расширению кругозора, обогащению словарного запаса, учебную самостоятельность учащихся;

3.воспитывать бережное и внимательное отношение к природе, уважение к одноклассникам.

Оборудование: портрет В.Бианки,индивидуальные карточки для проверки восприятия текста, картинки изображений различных видов грызунов, толковый словарь, карточки с вопросными словами.

Ход урока:

1.Орг момент

Проверка готовности уч-ся к уроку.

Психологический настрой.

2.Актуализация опорных знаний.

1)Знакомство с названием раздела.

-Прочитайте название раздела.

-Что такое приключение? (ответы детей, хорошо читающий ребёнок смотрит в словаре)

-Что такое фантастика? (ответы детей, хорошо читающий ребёнок смотрит в словаре)

-Как вы думаете, о чём будем читать произведения в этом разделе?

2)Определение темы урока.

-Отгадайте загадку и узнаете о ком будем читать произведение.

Живёт в норке,

Грызёт корки.

Короткие ножки.

Боится кошки. (Мышь)


http://www.turoboz.ru/images/k0608-05.jpg


-Как вы думаете, умеют ли мыши путешествовать?

-Кто такие путешественники?

3.Работа по теме урока.

1)Знакомство с названием произведения и биографическими данными В.Бианки. (рассказывает подготовленный ученик)

Виталий Бианки (1894 – 1959) – известный детский писатель, автор множества произведений о природе. Их герои – птицы, дикие и домашние животные, растения. Он написал около 300 произведений. Бианки – мастер литературной сказки. Почти все его сказки научно обоснованны, они раскрывают живой мир природы, учат детей бережному отношению к ней.


2)Чтение 1 части «Как мышонок попал в мореплаватели» учителем.c:\users\sprk\desktop\00870311225988324932.jpg

А)Словарная работа.

порскнуть – бросились врассыпную, в разные стороны

извести – уничтожить, убить

3)Тест на усвоение содержания. 
(уч-ся выполняют тест, пишут да или нет, взаимопроверка)

Ребята пускали по реке лодочки? нет

Брат делал их из бумаги. нет

На самый большой кораблик понадобилась длинная мачта. да

Мышонок был один и жил под камнем. нет

Он был серого цвета?да

Это был дикий мышонок. да

Мальчик ранил его ножом, когда доставал. да

Ребята решили убить мышонка. Нет

4)Работа по вопросам.

-Почему вы решили, что это дикий мышонок?

-Что хотел сделать мальчик с мышонком?

-Что придумала девочка, чтобы спасти мышонка?

4) Составление вопросов к тексту по группам.

Класс разделить на 5 групп. Каждая группа составляет по 3 вопроса. Затем каждая группа задаёт вопросы другой группе (по часовой стрелке). Под руководством учителя дети определяют, какие вопросы были составлены по тексту, а на какие вопросы нужно было дать свой ответ. Выделяют в каждом вопросе вопросные слова (вопросительные местоимения).

На доске появляются карточки с вопросными словами (вопросительными местоимениями).

КАК…? ПОЧЕМУ…? ЧЕМ…? ОТЧЕГО…?

- С каких слов начинается вопрос?

-Что такое вопрос? (Ответы детей)

Вопрос - это предложение, которое воспроизводится говорящим с целью получения информации. Это предложение обладает рядом признаков, по которым собеседник определяет, что ему был задан вопрос: интонация, порядок слов (в некоторых языках), знак «?» в письменной коммуникации и др.

4.Итог урока.

-Какое произведение читали?

-Кто автор произведения?

-Какие чувства возникли у вас при чтении произведения?

-Чему научились на уроке?

-Что узнали нового?

5.Домашнее задание.

Стр.140-141 пересказ от 1-го лица, описание мышонка в тетрадь



Общая информация

Номер материала: ДВ-232465

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.