Литературное чтение П. Ершов Конек - Горбунок

К ГУ «Специализированный экономический лицей»

Литературное чтение

Тема:

П. Ершов «Конёк - Горбунок»

7 класс

Выполнила : Кулжигитова Баян Амангалиевна

учитель русского языка и литературы

Актау 2015

№

Деятельность учителя

Деятельность ученика

10

Тема урока: П. Ершов «Конёк - Горбунок»

Цель: Сформировать знания уч-ся о биографии П. Ершова, познакомить с его сказкой «Конёк-горбунок»

Задачи: 1. познакомить учащихся со сказкой П. Ершова;

2.развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;

3.воспитывать у учащихся доброжелательность, отзывчивость, желание прийти на помощь другу в трудную минуту.

Учащиеся готовятся к уроку.

1. Актуализация знаний

Работа со словами: терпеть, добиться, жалеть, тысяча

Уч-ся работу со словами

2.Опрос домашнего задания.

выразительное чтение или наизусть, стр 43

Уч-ся работают со словами

3. Объяснение нового материала

* Рассказ учителя о биографии Ершова с показом его портрета.

*Вопросы:

-Что помогло написать Ершову сказку?

-Почему Пушкин сказал: « Теперь этот род сочинений мне можно и оставить»?

* Чтение сказки учащимися из учебника

*просмотр иллюстраций зи мультфильма

Уч-ся слушают рассказ учителя о биографии Ершова, отвечают на вопросы, читают сказку, просматривают иллюстрации из мультфильма.

4. Закрепление нового материала

*Вопросы:

-Какие отношения сложились у Ивана с Коньком – Горбунком?

-Как вы думаете, почему сказка так кончается – народ выбирает царём Ивана?

- Докажите, что эта литературная сказка похожа на народную?

Уч-ся введут вопросно-ответную беседу, читают сказку, работают группе, по парам, индивидуально.

5. ОО и ОдО

Предлагается заполнить листы самооценивания, взаимооценивания.

Заполняют листы

6. Рефлексия

Постер «Сказочно»

Приклеивают стикеры на «дерево желаний»

7.Последующие задания

выразительное чтение или наизусть отрывков,

стр 53-59

Запись в дневниках