Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Литературное чтение («Перспективная начальная школа», 2 класс) Тема: «Сказки народов мира» «Айога» - нанайская сказка
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Литературное чтение («Перспективная начальная школа», 2 класс) Тема: «Сказки народов мира» «Айога» - нанайская сказка

библиотека
материалов

hello_html_m7e3febd4.jpg


Литературное чтение

(«Перспективная начальная школа», 3 класс)


Тема: «Сказки народов мира»

«Айога» - нанайская сказка









Цели урока:

- учить детей распознавать черты Менее древних сказочных сюжетов;

- вернуться с детьми к проблеме различения Самых древних сказочных

историй и Менее древних сказочных историй ;

- воспитывать уважение и любовь к УНТ народов мира;

- продолжить работу над формированием умений и навыков осознанного и

выразительного чтения;

- развивать устную речь школьников.

Задачи урока:

- после знакомства детей со сказкой «Айога» подвести их к выводу, что в

ней осуждаются лень, зазнайство, неуважение к старшим;

- показать на карте, где находится место, где проживали нанайцы;

- учить детей пересказывать главные события сказки, отвечая на вопросы.


Оборудование: индивидуальные тетради для обучающихся;

методическое сопровождение для учителя;

географический атлас;

иллюстрации к сказке;

презентация

ТСО: компьютер, музыкальный центр


Ход урока:

I.Организационный момент. Актуализация знаний.

1) - Что такое сказка?

( Повествовательное произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно волшебных, фантастических сил.)

« Кушай, кушай, а сказку слушай:

Умом – разумом смекай, да на ус мотай»

- Что это? ( Пословица.) Как вы понимаете её смысл?

( Сказки читать полезно. В них есть поучение. Мы можем многое узнать читая их.)

- Сказки каких народов вы уже знаете?

( Индейцев Северной Америки, африканских,, венгерских, корейских, индийских народов и др.)

2) Работа в тетради:(С.2)

- Откройте тетрадь и прочитайте указанные здесь сказки.

- Соедините названные сказки с их героями.

- Прочитайте полученные пары.

- На какие две группы можно разделить эти сказки?

( Авторские и народные.)

- Какие сказки существуют?

(О животных; бытовые (описание предметов быта, утвари, жилища); волшебные; астральные (главные герои Солнце ,Луна, Звёзды.)


II. Подготовка к усвоению нового материала.

1) Работа с атласом

- Сегодня мы совершим путешествие к малым народам. Это нанайцы, проживающие на берегу реки Амур. Давайте посмотрим в географическом атласе место их проживания.

2) Работа в тетради:(С.4 – 5)

- слайд «Нанайцы»;

- слайд « Историческая справка»;

- слайд « Охотник»;

- слайд « Рыболов»;

- слайд «Шаман»


III. Словарная работа в тетради.(С.6)

- Сегодня нам на уроке понадобиться значение, следующих слов. Давайте их прочитаем:

Чум – переносное жилище канонической формы высотой в несколько метров. Строили чум из шестов и обтягивали шкурами животных.

Шаман – колдун – знахарь.

Стойбище – поселение нанайцев.

Напёрсток – колпачок, надеваемый на палец при шитье для предохранения от уколов иголкой.

Ноговицы – деталь одежды типа гетр.

Род – люди, объединённые кровным родством.

Ла – имя отца Айоги.

Айога – имя героини сказки.


IY. Знакомство с новым произведением

- Текст под фольклорную музыку читает учитель (по ходу чтения сказки обращается внимание на иллюстрации к сказке.

- слайд « Ла – отец Айоги»;

- слайд « Айога»;

- слайд « Мать Айоги»;

- слайд « Соседская девочка»;

- слайд « Превращение Айоги в гусыню»;

- слайд « Гусыня»

- Понравилась ли вам сказка? Чем? Кто автор сказки?


Y. Работа по осмыслению сказки ( аналитическое чтение сказки про себя)

- Прочитайте, какой Айога была в начале сказки.

- Найдите описание Айоги.

- Какой характер был у неё в начале сказочной истории? За что любили её родные и люди из стойбища?

- Всегда ли важна внешняя красота? Докажите.

- Какой Айога стала? Прочитайте.

- А какой показана соседская девочка?

- Что оценила в ней мать Айоги?

1) Работа в тетради:

- Соедините черты характера с именами героев сказки. (С.7)

- Как называется такой литературный приём? ( Контраст – резкая противоположность или пртивопоставление)

- Прочитайте, как начинается сказка.

- Прочитайте, как заканчивается сказка

- Какое настроение вызывает у вас конец сказки?

- Найдите место этой сказочной истории на ЛЕНТЕ ВРЕМЕНИ .


( «Менее древняя сказка» учила человека быть добрым, благородным и справедливым.

« Просто древняя сказка», её герои – животные, которые побеждают прибегнув к обману и хитрости.

« Самые древние сказки» объясняли причину природных явлений, но не

научно, а сказочно.)


YI. Ролевая игра

- Найдите и прочитайте разговор матери, Айоги, отца и соседской девочки ( чтение по ролям).


YII. Итог урока

1) Работа в тетрадях:

- Собери пословицы и запиши их .(С.8)

- Какая пословица подходит к героям сказки « Айога »? ( Все.)

2) Работа с кроссвордом:(С. 10)

- Можно ли считать эту сказку волшебной?

- Вспомните пословицу, с которой начался урок?

- Что же вы себе « на ус намотали»?

- Чему учит сказка?

- Сказка призвана не только развлекать человека, но и наполнять его

сердце радостью. В сказках нанайского народа противостоят друг

другу добро и зло. Если ты нарушаешь вековечный закон тайги: не

делишься последним куском хлеба с голодным, не уважаешь отцов

дедов, не помогаешь старшим, тебя неотвратимо ждёт наказание,

как, например, Айогу, которая превратилась в гуся.


YIII. Домашнее задание

- Чтение и пересказ сказки; нарисовать иллюстрацию к сказке.


















































6




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-242776

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"