Литературное чтение Русская народная сказка "Сивка Бурка"

Литературное чтение

Тема урока: Русская народная сказка «Сивка – бурка»

Цель урока: Способствовать полноценному восприятию художественного произведения путём правильно организованного анализа текста.

Задачи урока: 1. Формировать у учащихся умение анализировать художественное произведение: определять тему и идею.

2. Развивать в детях оценочные суждения о характере героев, об их поступках.

3. Воспитывать у учащихся такие качества, как честность, доброту, отзывчивость, сопериживание, стремление прийти на помощь в трудную минуту.

I. Организационный момент.

II. Повторение пройденного материала.

- Ребята, с каким жанром УНТ мы познакомились на прошлых уроках?

(Со сказкой).

- А что же такое сказка?

- Какие виды сказок вы знаете?

- Какие сказки относятся к «бытовым»? Приведите примеры.

- Какие сказки относятся к сказкам о животных?

- Какие сказки относятся к «волшебным»?

- Ребята, с какой сказкой мы познакомились на прошлом уроке?

(Сказка «Сивка – бурка»)

- К какому виду сказок её можно отнести? Почему?

III. Сообщение темы и цели урока.

- Ребята, скажите какова тема нашего урока? Сегодня на уроке мы с вами поговорим о том, какова основная мысль и идея сказки «Сивка – бурка»; проследим отношения между героями; попытаемся оценить их поступки, и, на основании этого, определить, кто из них является положительным, а кто отрицательным героем. А в конце урока попытаемся ответить на вопрос: «Чему учит нас эта сказка?».

Вступительное слово учителя. Сказка «Сивка – бурка» - одна из самых популярных и любимых сказок русского народа. В ней отобразилась мечта русского народа о счастье, которое должно прийти к истинно смелым и добрым людям, скрывающим, подобно Иванушке, свои душевные качества за, внешним неприглядным, видом дурочка.

IV. Анализ сказки.

1. Присказка. Учитель читает наизусть отрывок из сказки П. Ершова «Конёк – горбунок».

«…Зачинается рассказ Прямо к солнцу поднимался

От Ивановых проказ, Лес стоячий под ногой,

И от Сивка, и от бурка, Сбоку облак громовой;

И от вещего каурка. Ходит облак и сверкает,

Козы на море ушли; Гром по небу рассыпает.

Горы лесом поросли; Это присказка: пожди,

Конь с златой узды сорвался, Сказка будет впереди.»

- Что такое присказка?

- Для чего она употребляется?

- Что идёт в сказке далее?

2. Зачин.

- Найдите, пожалуйста, зачин в сказке «Сивка – бурка»

- Что такое зачин? (Зачин – это начало сказки. В нём указывается место действия, которое всегда неопределённое, перечисляются главные герои и даётся формула завязки).

Чтение «зачина» из сказки П. Ершова «Конёк – горбунок». (Ученик читает отрывок наизусть).

- Сравните содержание этих двух «зачинов». Что вы заметили?

3. Основная часть. Определение главных черт характера героев.

И вот в трудной работе – «поймать злого вора» - раскрываются характерные черты каждого из трёх братьев.

- Как поступили старшие братья?

- Что можно сказать об их характере?

( лживые, трусливые, хитрые)

- Как поступил Иванушка?

- Какой он?

(смелый, честный)

- Как относились к Иванушке его братья и их жены? Найдите подтверждение этому в тексте.

Выборочное чтение. (Чтение отрывка из сказки.)

Отношение братьев и их жен к Иванушке.

- Кого поймал Иванушка?

- Найдите описание Сивки – бурки в тексте.

- Почему братья не поверили Иванушке, что он поймал коня?

- Как они относились к младшему брату? Найдите подтверждение в тексте.

- («посмеялись вволю», «…Куда тебе, дурню? Людей смешить?»)

Отношение к Иванушке Елены Прекрасной.

- Что вы можете сказать о Елене Прекрасной? Какая она?

(добрая, внимательная, отзывчивая)

Найдите подтверждение в тексте.

- Почему Елену называли Прекрасной? За красивую внешность, или по другой причине?

- Что смогла разглядеть Елена в Иванушке?

(За внешностью дурочка скрывается добрая, честная, широкая душа.)

- Чем заканчивается сказка?

4. Концовка.

- Почему нам так нравятся народные сказки? Какой конец имеет сказка «Сивка – бурка»?

(Добро торжествует над злом, правда над ложью.)

- Назовите черты характеров присущие положительным героям?

- Какими качествами обладают отрицательные герои?

- Кто из героев сказки вам понравился больше?

Обращение к выставке рисунков.

- Посмотрите, ребята, как построена эта сказка? Какие части в ней встречаются?

(присказка, зачин, повторы, концовка)

- Можно ли считать эту сказку народной?

Как и все народные сказки, эта сказка заканчивается счастливо, но «...сказка - ложь да в ней намёк, добрым молодцем урок!»

- Чему научила вас эта сказка?

- Почему до сих пор она пользуется успехом и с удовольствием читается и детьми и взрослыми?

Вывод: добрым людям жить интереснее и счастливее, у них много друзей и они многого могут добиться в жизни, а злые остаются одинокими, никому не нужными.

V. Итог урока.

VI. Домашнее задание.

Пересказ сказки стр.39-49