Инфоурок Классному руководителю Рабочие программыЛитературное чтение " Школа россии" 3 класс

Литературное чтение " Школа россии" 3 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Наро-Фоминская средняя общеобразовательная школа № 5

с углубленным изучением отдельных предметов




«Утверждаю»

Директор МБОУ Наро-Фоминской

сош № 5 СУИОП

_______________

Приказ №____от «___»_______2016 г.









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету

«ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ»

3а класс

(базовый уровень)








Составитель: учитель начальных классов Музалевская Екатерина Владимировна










г. Наро-Фоминск

2016 г.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты:

  • осознание значимости чтения для своего дальнейшего развития;

  • формирование потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и самого себя;

  • знакомство с культурно-историческим наследием России, общечеловеческими ценностями;

  • восприятие литературного произведения как особого вида искусства;

  • эмоциональная отзывчивость на прочитанное;

  • высказывание своей точки зрения и уважение мнения собеседника.

Метапредметные результаты:

  • овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

  • освоение способами решения проблем творческого и поискового характера;

  • формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата;

  • формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

  • использование знаково-символических средств представления информации о книгах;

  • активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

  • использование различных способов поиска учебной информации в справочниках, словарях, энциклопедиях и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами;

  • овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной формах;

  • овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений;

  • готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

  • умение договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, общей цели и путей её достижения, осмысливать собственное поведение и поведение окружающих;

  • готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

Предметные результаты:

  • формирование необходимого уровня читательской компетентности;

  • овладение техникой чтения, приёмами понимания прочитанного и прослушанного произведения;

  • овладение элементарными приёмами интерпретации, анализа, преобразования художественных, научно-познавательных и учебных текстов;

  • умение самостоятельно выбирать интересующую ученика литературу;

  • умение пользоваться словарями и справочной литературой;

  • осознание себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности;

  • умение составлять несложные монологические высказывания о произведении (героях, событиях), устно передавать содержание текста по плану;

  • умение декламировать (читать стихи наизусть) стихотворные произведения, выступать перед знакомой аудиторией с небольшими сообщениями.

Обучающийся научится:

  • свободно ориентироваться в корпусе учебных словарей, быстро находить нужную словарную статью;

  • свободно ориентироваться в учебной книге: сможет читать язык условных обозначений; находить нужный текст по страницам «Содержание» и «Оглавление»;

  • быстро находить выделенный фрагмент текста, выделенные строчки и слова на странице и развороте; находить в специально выделенных разделах нужную информацию;

  • работать с текстом: выделять в нем тему и основную мысль (идею, переживание), разные жизненные позиции (точки зрения, установки, умонастроения); выделять информацию, заданную аспектом рассмотрения, и удерживать заявленный аспект;

  • работать с несколькими источниками информации (учебной книгой, тетрадью для самостоятельной работы и хрестоматией; учебной книгой и учебными словарями; учебной книгой и дополнительными источниками информации (другими учебниками комплекта, библиотечными книгами, сведениями из Интернета); текстами и иллюстрациями к текстам.

Обучающийся получит возможность научиться:

  • освоить алгоритм составления сборников: монографических, жанровых и тематических (сами термины - определения сборников не используются).

  • работать с соседом по парте, в малой группе, в большой группе: распределять между собой работу и роли, выполнять свою часть работы и встраивать ее в общее рабочее поле;

  • понимать основание разницы между двумя заявленными точками зрения, двумя позициями и мотивированно присоединяться к одной из них или пробовать высказывать собственную точку зрения;

  • находить в тексте подтверждение высказанным героями точкам зрения.

  • осуществлять самоконтроль и контроль за ходом выполнения работы и полученного результата.

Содержание учебного предмета

Учебник: Литературное чтение. Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий. Москва, Просвещение, 2016г.

Самое великое чудо на свете. Рукописные  книги древней Руси. Первопечатник Иван Федоров.

Устное народное творчество. Русские народные песни. Докучные сказки.
  Сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Иван-царевич и Серый Волк», «Сивка-Бурка».

Поэтическая тетрадь 1. Ф. И. Тютчев. «Весенняя гроза», «Листья»;  А. А. Фет. «Мама! Глянь-ка из окошка...», «Зреет рожь над жаркой нивой...»;  И. С. Никитин. «Полно, степь моя, спать беспробудно...», «Встреча зимы»;  И. З. Суриков. «Детство», «Зима».

Великие русские писатели. А. С. Пушкин. «За весной, красой природы...», «Уж небо осенью дышало...», «В тот год осенняя погода...», «Опрятней модного паркета...», «Зимнее утро», «Зимний вечер», «Сказка о царе Салтане...»;  И. А. Крылов. «Мартышка и очки», «Зеркало и Обезьяна», «Ворона и Лисица»; М. Ю. Лермонтов. «Горные вершины», «На севере диком...», «Утес», «Осень»; Л. Н. Толстой. «Детство» (отрывок), «Акула», «Прыжок», «Лев и собачка», «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря». 

Поэтическая тетрадь 2. Н. А. Некрасов. «Славная осень!..», «Не ветер бушует над бором», «Дедушка Мазай и зайцы»;  К. Д. Бальмонт. «Золотое слово»;  И. А. Бунин. «Детство», «Полевые цветы», «Густой зеленый ельник у дороги...».

Литературные сказки. Д. Н. Мамин - Сибиряк. «Аленушкины сказки», «Сказка про храброго Зайца — Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост»;  В. М. Гаршин. «Лягушка-путешественница»; В. Ф. Одоевский. «Мороз Иванович».

Были и небылицы. М. Горький. «Случай с Евсейкой»; К. Г. Паустовский. «Растрепанный воробей»;  А. И. Куприн. «Слон».

Поэтическая тетрадь 1. С. Черный. «Что ты тискаешь утенка...», «Воробей», «Слон»;  А. А. Блок. «Ветхая избушка», «Сны», «Ворона»; С. А. Есенин. «Черемуха».

Люби живое. М. М. Пришвин. «Моя Родина»;  И. С. Соколов-Микитов. «Листопадничек»;  В. И. Белов. «Малька провинилась», «Еще про Мальку»;  В. В. Бианки. «Мышонок Пик»;  Б. С. Житков. «Про обезьянку»;  В. Л. Дуров. «Наша Жучка»;  В. П. Астафьев. «Капалуха»; В. Ю. Драгунский. «Он живой и светится».

Поэтическая тетрадь 2. С. Я. Маршак. «Гроза днем», «В лесу над росистой поляной»;  А. Л. Барто. «Разлука», «В театре»;  С. В. Михалков. «Если...»;  Е. А. Благинина. «Кукушка», «Котенок».

Собирай по ягодке — наберешь кузовок. Б. В. Шергин. «Собирай по ягодке — наберешь кузовок»;  А. П. Платонов. «Цветок на земле», «Еще мама»;  М. М. Зощенко. «Золотые слова», «Великие путешественники»; Н. Н. Носов. «Федина задача», «Телефон»;  В. Ю. Драгунский. «Друг детства».

По страницам детских журналов. Ю. И. Ермолаев. «Проговорился», «Воспитатели»; Г. Б. Остер. «Вредные советы», «Как получаются легенды»; Р. Сеф. «Веселые стихи».

Зарубежная литература. «Храбрый Персей»; Г. Х. Андерсен. «Гадкий утенок»



Календарно - тематическое планирование

2

Самое великое чудо на свете

05.09


3

Рукописные книги Древней Руси

06.09


4

Первопечатник Иван Федоров

07.09


5

Проверим себя и оценим свои достижения

09.09


Устное народное творчество (14ч.)

6

Устное народное творчество

12.09


7

Русские народные песни. Небылицы.

13.09


8

Докучные сказки.

14.09.

16.09


9

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка

19.09


10, 11

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка

20.09

21.09


12

Иван-царевич и Серый волк

23.09


13, 14

Иван-царевич и Серый волк

26.09

27.09


15

Сивка-бурка

28.09


16

Сивка-бурка

30.09


17,18

Проект «Сочиняем волшебную сказку»

10.10

11.10


19

Проверим себя и свои достижения

12.10


Поэтическая тетрадь 1 (11 ч)


20, 21

Поэтическая тетрадь 1.

Проект «Как научиться читать стихи»

14.10

17.10


22, 23

Ф.И.Тютчев «Весенняя гроза», «Листья»

18.10

19.10


24

А.А.Фет «Мама, глянь-ка, из окошка…»

21.10


25

А.А.Фет «Зреет рожь над жаркой нивой»

24.10


26

И.С Никитин «Полно, степь моя…»

25.10


27

И.С.Никитин «Утро. Встреча зимы»

26.10


28, 29

И.З.Суриков «Детство. Зима»

28.10

31.10


30

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Поэтическая тетрадь 1»

01.11


Великие русские писатели (24 ч)

31

Великие русские писатели

02.11


32

Любимые стихи. А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышало…»

07.11


33, 34

А.С.Пушкин

«За весной, красой природы»

08.11

09.11


35, 36

А.С.Пушкин «Зимнее утро», «Зимний вечер»

11.11

14.11


37

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…»

15.11


38, 39

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…»

16.11

18.11


40, 41

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…»

21.11

22.11


42, 43

И.А.Крылов «Мартышка и очки»

23.11

25.11


44

И.А.Крылов «Зеркало и обезьяна»

28.11


45

И.А.Крылов «Ворона и Лисица»

29.11


46, 47, 48

М.Ю.Лермонтов «Утес», «Горные вершины»

30.11

02.12

05.12


49, 50


А.Н.Толстой- великий русский писатель. «Акула»

06.12

07.12


51

А.Н.Толстой « Прыжок»

09.12


52

Л.Н.Толстой «Лев и собачка»

12.12


53

Л.Н.Толстой «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря»

13.12


54

Проверим себя и свои достижения


14.12


Поэтическая тетрадь 2 (6 ч.)

55

Поэтическая тетрадь 2.

16.12


56

Н.А.Некрасов «Славная осень!...»

19.12


57

А.Н.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»

20.12


58

К.Д.Бальмонт «Золотое слово»

21.12


59

И.А.Бунин «Детство», «Полевые цветы»

23.12


60

Проверим себя и свои достижения

26.12


Литературные сказки (8 ч.)

61

Литературные сказки

27.12


62, 63

Д.И.Мамин-Сибиряк «Аленушкины сказки»

28.12

30.12


64

В.М.Гаршин «Лягушка-путешественница»

10.01


65

В.М.Гаршин «Лягушка-путешественница»

11.01


66

В.Ф.Одоевский «Мороз Иванович»

13.01


67

В.Ф.Одоевский «Мороз Иванович»

16.01


68

Проверим себя и свои достижения

17.01


Были- небылицы (10 ч.)

69

Были - небылицы

18.01


70

М.Горький «Случай с Евсейкой»

20.01


71

М.Горький «Случай с Евсейкой»

23.01


72

К.Г.Паустовский «Растрепанный воробей»

24.01


73, 74

К.Г.Паустовский «Растрепанный воробей»

25.01

27.01


75

А.И.Куприн «Слон»

30.01


76, 77

А.И.Куприн «Слон»

31.01

01.02


78

Проверим себя и свои достижения

03.02


Поэтическая тетрадь 1 (6ч.)

79

Поэтическая тетрадь 1

06.02


80

Саша Черный «Что ты тискаешь утенка?» «Воробей»,

«Слон»

07.02


81, 82

А.А.Блок «Ветхая избушка», «Сны», «Ворона»

08.02

10.02


83

С.А.Есенин «Черемуха».

13.02


84

Проверим себя и оценим свои достижения

14.02


Люби живое (16 ч.)

85, 86

Люби живое.

М.М.Пришвин «Моя Родина»

15.02

17.02


87

И.С. Соколов-Микитов «Листопадничек»

27.02


88

И.С. Соколов-Микитов «Листопадничек»

28.02


89

В.И.Белов «Малька провинилась»

01.03


90

В.И.Белов «Еще про Мальку»

03.03


91

В.В.Бианки «Мышонок Пик»

06.03


92, 93

В.В.Бианки «Мышонок Пик»

07.03

10.03


94

Б.С.Житков «Про обезьянку»

13.03


95, 96

Б.С.Житков «Про обезьянку»

14.03

15.03


97

В.Л.Дуров «Наша Жучка»

17.03


98

В.П.Астафьев «Капалуха»

20.03


99

В.Ю.Драгунский «Он живой и светится»

21.03


100,

101

Проверим себя и оценим свои достижения

22.03

24.03


Поэтическая тетрадь 2 (8 ч.)

102

Поэтическая тетрадь 2

27.03


103

С. Я. Маршак «Гроза днем», «В лесу над росистой поляной..»

28.03


104

А.Л.Барто «Разлука»

29.03


105

А.Л.Барто «В театре»

31.03


106

С.В.Михалков «Если», «Рисунок»

03.04


107

Е.А.Благинина «Кукушка», «Котенок»

04.04


108

Проект «Праздник поэзии».

Проверим себя и оценим свои достижения

05.04



109

Итоговый контроль. Комплексная работа.

07.04


Собирай по ягодке- наберёшь кузовок (12ч.)

110

Собирай по ягодке- наберёшь кузовок

17.04


111

Б.В.Шергин

«Собирай по ягодке – наберешь кузовок»

18.04


112, 113

А.П.Платонов «Цветок на земле»

«Еще мама»

19.04

21.04


114, 115

М.М.Зощенко «Золотые слова»

24.04

25.04


116, 117

М.М.Зощенко «Великие путешественники»

26.04

28.04


118

Н.Н.Носов «Федина задача»

02.05


119

Н.Н.Носов «Телефон»

03.05


120

Проверим себя и свои достижения

05.05


По страницам детских журналов (8 ч.)

121

По страницам детских журналов

08.05


122

Л.Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой»

10.05


123, 124

Ю.И.Ермолаев «Проговорился», «Воспитатели»

12.05

15.05


125, 126

Г.Б.Остер «Вредные советы», «Как получаются легенды»

16.05

17.05


127

Р.Сеф «Веселые стихи»

19.05


128

Проверим себя и оценим свои достижения

22.05


Зарубежная литература (8 ч.)

129, 130

Зарубежная литература. Мифы Древней Греции.

23.05


131, 132

Мифы Древней Греции.

24.05

26.05


133


Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок»


29.05



134, 135

Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок»

Нравственный смысл сказки

30.05

31.05


136

Проверим себя и оценим свои достижения

02.06



«Согласовано»

на заседании ШМО учителей начальных классов

Протокол №____ от «____»_________________20____г.

Руководитель ШМО ___________



«Согласовано»

Заместитель директора по УВР _________/./

«____»_________________2016г.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.