Литературное чтение Тема: «В. Драгунский «Тайное становится явным.»

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Результат совместной деятельности
Орг. момент.	Здравствуйте ребята, сегодня урок литературного чтения у вас проведу я. Меня зовут Анастасия Сергеевна. Посмотрите на доску. Прочитайте предложение. Что это? Как ее нужно читать? Я предлагаю вам прочитать скороговорку с увеличением темпа. 1 группа – медленно, 2группа – быстрее, 3 и 4 группы – еще быстрее. (Читают, ведущий голос учителя). Ребята кто хочет прочитать скороговорку быстро и правильно?	Приветствую учителя,  садятся. Читают. У ёлки иголки колки. Скороговорка. Быстро. Читают. Читают желающие.	Дети готовы к работе на уроке. Подготовили артикуляционный аппарат к чтению на уроке. Регулятивные УУД: Самостоятельно подготовить своё рабочее место.
Актуализация знаний и способов действий.	Сегодня к нам на урок пришёл полицейский. Он стал свидетелем очень интересной истории… Кто догадался из какой? А как называется это произведение?	Как мальчик вылил кашу на человека в шляпе. Тайное становится явным.	Актуализировали личный опыт детей. Повторили изучаемое произведение. Коммуникативные УУД 1. Развиваем умение слушать и понимать речь других. 2. Оформлять свои мысли в устной форме.
Закрепление знаний и способов действий.	Чтобы вспомнить содержание рассказа, я предлагаю прочитать текст по ролям. (Распределение ролей) Откройте ст.161. Начинаем читать. Что произошло за завтраком? Любит ли Дениска манную кашу? Что он добавлял в кашу, что бы улучшить ее. Что сделала мама, когда увидела, что Дениска съел всю кашу. Как отреагировала мама, когда увидела милиционера? Куда шёл дядя, на которого попала каша? Стала ли ругать мама Дениску? Физминутка. Расставьте по порядку события. (На доске)	Выбирают роли. Читают. Ответы детей. Составляют.	Установили правильность и осознанность понимания учащимися изучаемого материала. Закрепили полученные знания. Познавательные: ориентироваться в учебнике; умение находить ответы в тексте. Коммуникативные УУД: выразительно читать.
Информация обучающихся о домашнем задании	Ребята, дома вам нужно будет прочитать рассказ и подготовить пересказ.	Записывают д.з. С.161 – 167 п-з.	Обеспечили понимание учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.
Итог урока	С каким произведением мы сегодня работали? Кто его автор? Какова идея произведения?	Тайное становится явным. В. Драгунский.	Подвели итог, систематизировали полученные знания детей. Познавательные УУД: осуществлять анализ и синтез; умение  выделять идею произведения.
Рефлексия.	Ребята, кому было интересно на уроке? Понравился ли вам рассказ?		Оценили собственную работу на уроке. Личностные УУД: умение адекватно оценить собственную работу.