337812
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыЛитературное чтение. Зарубежные сказки. Повторение.

Литературное чтение. Зарубежные сказки. Повторение.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект открытого урока.


Урок проводится на базе: МОУ СОШ №21

г.Подольск Московская область


Педагог: Сизянова Елена Алексеевна, учитель начальных классов

Предмет: Литературное чтение; класс 2 «В»

Тема урока: Зарубежные сказки. Повторение.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.

Цели урока:

Обучающие: расширить читательский опыт учащихся знакомством с зарубежными народными и авторскими сказками; учить выделять национальные особенности сказок и их героев; формировать читательские умения (определять жанр и тему произведения, идею произведения; работать с текстом); формировать навыки правильного быстрого и выразительного чтения.

Развивающие: обогащать речь младшего школьника; развивать память, мышление.

Воспитывающие: воспитывать нравственно-эстетические понятия ( «образ хорошего человека», навыки сотрудничества, толерантность к народам мира).

Оборудование: учебник “Литературное чтение”. 2 класс Ефросининой Л.А.; рабочая тетрадь; мультимедийная презентация; карточки с пословицами.


УУД на уроке: (метапредметные)

Познавательные:

- находить информацию в тексте;

- представлять информацию;

- сравнивать факты;

- анализировать и обобщать;

Регулятивные:

- определить цель (проблему)

-принимать и сохранять учебную задачу и активно включаться в деятельность, направленную на её решение в сотрудничестве с учителем и одноклассниками;

- адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности и искать способы их преодоления.

Коммуникативные:

- уметь выражать свои мысли и действия;

- работать в коллективе.

Предметные:

- уметь определять жанр произведения.

Личностные:

- самостоятельно проверять знания по изученной теме;

- оценивать ситуацию.

Ход урока.


1. Этап организации класса на урок.

- Порядок на парте. Порядок в голове. Готовы мы учиться всегда и везде.


2. Определение проблематики урока.

Звучит песня: «Сказки гуляют по свету».

Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке?

Сегодня мы повторим сказки народов мира, с которыми познакомились на предыдущих уроках.


3. Этап проверки домашнего задания.

- Кто желает прочитать сказку «Три поросёнка» - по ролям.

- Кто является главными героями сказки?

- Как их можно охарактеризовать?

Выборочное чтение

- А теперь задание для мальчиков: найдите в сказке отрывок, как волк расправился с первым поросёнком… (прочитать)

- Задание для девочек: найдите в сказке отрывок, как волк расправился со вторым поросёнком поросёнка…(прочитать)

- А теперь задание для всех. Найдите в тексте, как волк пытался обмануть третьего поросёнка (в первый раз, во второй раз)


- Какими словами заканчивается сказка?

- Чему она нас учит?


4. Этап актуализации знаний.

(Обзор прочитанных сказок народов мира, работа с презентацией по сказкам)

- К нам в гости снова пришёл Бамсик , помогите ему вспомнить сказки.(слйд)

- Отгадайте загадки.

Повыше кошки рост,

Живёт в норе, в лесу.

Пушистый рыжий хвост,

Все знаем мы ….(лису)


Летом ходит без дороги,

Возле сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос. (медведь)


- Из какой сказки эти герои? ( «Лис Миккель и медведь Бамсе» -Норвежская сказка )


- Посмотрите на экран, эпизоды из какой сказки показаны? ( слайд)

( «Колосок» -украинская сказка)

- О чём эта сказка?

( О лени .)

- Продолжаем помогать Бамсику. (слайд)


- Какая же следующая сказка?

( «Как Джек за счастьем ходил.»- английская сказка)

- Кто помогал Джеку?

- О чём эта сказка? (о дружбе человека и животных )


- Героев какой сказки мы видим на этом слайде?

(«Бременские музыканты» - Братья Гримм)


- Вы правильно назвали все сказки.

- Бамсик благодарит вас за помощь.


Определение авторской и народной сказок.


(На доске расположены карточки с определениями вида сказок: авторские , народные)


СКАЗКИ



Авторские


Народные


- О чём говорят нам карточки?

- Я предлагаю вам поиграть.

- На лепестках ромашки написаны названия сказок -определите, к какому виду относится сказка и объясните, почему.


- Сравнительный анализ сказок.


- Какие из прочитанных сказок похожи? Что в них общего?

(«Бременские музыканты» и « Как Джек за счастьем ходил»)

- В чём различие этих сказок?



5. Физ. Минутка.

Мы работали – устали. А теперь все дружно встали.

Ручками похлопали…(хлоп, хлоп, хлоп)

Ножками потопали…( топ, топ, топ)

Повернулись, повернулись.

Раз – нагнулись, два – нагнулись.

Сели…встали…потянулись…

А теперь тихонько сели…за работу принялись.



6. Работа с пословицами.

- Поработаем парами.

- У вас на партах карточки с пословицами. Прочитайте и определите, к какой сказке они подходят? ( даётся три варианта карточек с пословицами)


Гуляй, да дела не забывай !

Где дружба прочна – там хорошо идут дела.

Нет такой хитрости, которую нельзя было бы перехитрить.


Ленивому всегда праздник

С хорошим другом горы свернёшь, а с плохим – горя хлебнёшь.

Уж на что лиса хитра, да и её ловят.


Ныне гуляшки и завтра гуляшки - находишься без дома да без рубашки.

Доброе братство милее богатства.

Кто легко верит, быстро жалеет об этом.




7. Работа в тетради на печатной основе.

- Прочитайте задание. Найдите ответ на вопрос в тексте.


8. Итог урока.

-Что понравилось на уроке?

-Какие сказки вспомнили?

-А кому было трудно?

- Оцените свою работу на уроке.


9. Домашнее задание.

- Нарисовать иллюстрацию к сказке, которая больше всего понравилась.

- Выполнить задание в тетради на печатной основе.






Общая информация

Номер материала: ДВ-001829

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.