Инфоурок Начальные классы КонспектыЛитературное чтение. Тема :К.Тангрыкулиев. «Верблюд и мальчик»

Литературное чтение. Тема :К.Тангрыкулиев. «Верблюд и мальчик»

Скачать материал

 

14.02.15 год

Литературное чтение.

Тема :К.Тангрыкулиев. «Верблюд и мальчик»

Цель:прочитать рассказ о дружбе и взаимопомощи двух друзей – верблюда и мальчика.

Задачи:

1.чтение и  анализ рассказа  К.Тангрыкулиев. «Верблюд и мальчик»;понимание авторской мысли,что животные могут быть настоящими друзьми,могут помочь в беде человеку.

2.развивать умение рассуждать на заданную тему;научить детей доказывать свою точку зрения.

3.воспитание доброты и заботы о домашних животных,выявление данного чувства через беседу,сочинение о любимых домашних животных.

Ход урока:

І.Организационно-мотивационный момент:Постановка учебной задачи урока.

Умеют ли животные дружить с нами и могут ли оказать нам помощь в трудную минуту?Об этом рассказал нам К.Тангрыкулиев в рассказе «Верблюд и мальчик».

ІІ.Слово учителдя.

Рассказ К.Тангрыкулиев. «Верблюд и мальчик» посвящен дружбе мальчика с верблюдом,который спас ему жизнь.Рассказ воспитывает в детях чувство любви к животным,понимание,что наши  «братья меньшие» могут быть верными и преданными друзьями.

Любовь человека к животным всегда взаимна-наши друзья-животные всегда помогут,если чувствуют любовь и доброе отношение к себе.

ІІІ.Словарная работа.При чтении рассказа необходимо провести словарную работу, раскрыть значения слов: вязанка дров-связанные дрова,такыр-твердая ровная земля,где по веснесобираются вешние воды;саксаульник-место,где растет саксаул,сухое дерево,пригодное для топки.

ІV.Анализ содержания рассказа.

Как звали верблюда?Почему тоскавал Байыр?Кто стал дружить с Байыром?С какой цельюмальчик повернул к  такыру?Почему верблюд нехотел идти по такыру?Что он сделал?Чему удивился Мурад?Что случилось с Мурадом?Как верблюд спас мальчика?Что сделал Мурад ,чтобы спасти верблюда?Чем закончился рассказ?

V.Работа над планом рассказа.После чтения предлагается работа по разделению текста на части и озагловление каждой части:

1.Знакомство  Мурада с Байыром.

2.Дружба мальчика с Байыром.

3.Поход за дровами в саксаульник.

4.Сигнал опасности.

5.Байыр спасает Мурада.

6.Байыр в опасности!

7.Спасание Байыра.

VІ.Домашнее задание.Чтение и перессказ рассказа«Верблюд и мальчик»

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Литературное чтение. Тема :К.Тангрыкулиев. «Верблюд и мальчик»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Оператор очистных сооружений

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 

 

Литературное чтение.

Тема :К.Тангрыкулиев. «Верблюд и мальчик»

Цель:прочитать рассказ о дружбе и взаимопомощи двух друзей – верблюда и мальчика.

Задачи:

1.чтение и  анализ рассказа  К.Тангрыкулиев. «Верблюд и мальчик»;понимание авторской мысли,что животные могут быть настоящими друзьми,могут помочь в беде человеку.

2.развивать умение рассуждать на заданную тему;научить детей доказывать свою точку зрения.

3.воспитание доброты и заботы о домашних животных,выявление данного чувства через беседу,сочинение о любимых домашних животных.

Ход урока:

І.Организационно-мотивационный момент:Постановка учебной задачи урока.

Умеют ли животные дружить с нами и могут ли оказать нам помощь в трудную минуту?Об этом рассказал нам К.Тангрыкулиев в рассказе «Верблюд и мальчик».

ІІ.Слово учителдя.

Рассказ К.Тангрыкулиев. «Верблюд и мальчик» посвящен дружбе мальчика с верблюдом,который спас ему жизнь.Рассказ воспитывает в детях чувство любви к животным,понимание,что наши  «братья меньшие» могут быть верными и преданными друзьями.

Любовь человека к животным всегда взаимна-наши друзья-животные всегда помогут,если чувствуют любовь и доброе отношение к себе.

ІІІ.Словарная работа.При чтении рассказа необходимо провести словарную работу, раскрыть значения слов: вязанка дров-связанные дрова,такыр-твердая ровная земля,где по веснесобираются вешние воды;саксаульник-место,где растет саксаул,сухое дерево,пригодное для топки.

ІV.Анализ содержания рассказа.

Как звали верблюда?Почему тоскавал Байыр?Кто стал дружить с Байыром?С какой цельюмальчик повернул к  такыру?Почему верблюд нехотел идти по такыру?Что он сделал?Чему удивился Мурад?Что случилось с Мурадом?Как верблюд спас мальчика?Что сделал Мурад ,чтобы спасти верблюда?Чем закончился рассказ?

V.Работа над планом рассказа.После чтения предлагается работа по разделению текста на части и озагловление каждой части:

1.Знакомство  Мурада с Байыром.

2.Дружба мальчика с Байыром.

3.Поход за дровами в саксаульник.

4.Сигнал опасности.

5.Байыр спасает Мурада.

6.Байыр в опасности!

7.Спасание Байыра.

 

VІ.Домашнее задание.Чтение и перессказ рассказа«Верблюд и мальчик»

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 584 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.02.2015 8131
    • DOCX 12.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чайкенова Гульбаршин Констатаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 34109
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 45 регионов

Курс повышения квалификации

Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 251 человек

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 197 человек

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по литературному чтению у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 166 человек

Мини-курс

Социальная и поведенческая психология

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 17 регионов

Мини-курс

Фокусировка и лидерство: достижение успеха в условиях стресса и перемен

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 13 регионов

Мини-курс

Дизайн интерьера: от спектра услуг до эффективного управления временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе