Инфоурок Начальные классы Рабочие программыЛитературное чтение 3 класс

Литературное чтение 3 класс

Скачать материал

 

Четверть І

День       27.11.14 г.

Урок: 1     литературное чтение, 3 класс

Тема урока:

Борис Житков. Цветок.

Цели урока:

 

 Знают как анализировать произведение.

Применяют артистические способности в инсценировке.

Результаты обучения для учащихся:

Иметь представления о анализе произведения.

Знать как осуществляется чтение по ролям и применяют их в инсценировании.

Основные идеи, отработанные по теме урока:

Анализ произведения.

Источники, оснащение и оборудование:

 

Учебник

ИД

Карточки с вопросами

Лестница достижений

Лист оценивания

 

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

Организационный момент

 (2 мин)

 

І. Психологический настрой.

Учение - мой труд,

 Ответственный и важный.

Вкусив его плоды,

Вперед стремлюсь отважно!

Повернулись друг к другу, улыбнулись и пожелали успехов.

2.Деление на группы (по карточкам).

Определите, что находится в шкатулке.Конфеты.

Настраиваются на урок.

Вводная часть      (5 мин)

 

1.Диалог учителя с учениками по вопросам новой темы.

-Внимание на доску.  Что вы видите? 

Цветок.

2.Сообщение темы урока.

Значит, тема нашего урока: «Цветок », а написал его писатель Борис Житков.

  

Формативное оценивание  – жетоны.

Фронтальная беседа. Отвечают на вопросы учителя.

 

 

 

За ответы получают жетоны.

Основная часть 

(10мин)

 

 

 

 

 

 

(10мин)

 

 

 

 

 

(10мин)

 

(5мин)

 

1.      Работа с учебником и путеводным листом.

Запишите тему урока. К какому жанру относится? Как обозначаем жанр рассказ?

Чтение учителем.

Жужжащее чтение.

Задание 1:

Инсценирование рассказа. Распределите роли. Как выполняем это задание? В группе. Какие герои нужны: Настя, мама, доктор, автор.

Формативное оценивание  – самооценка.

2.Физминутка.

Задание 2:Деление на группы (АВС) (самостоятельно).

Группа  А –  Составь вопрос и ответь на него?

Группа  В –  Чему учит произведение?

Группа  С  - Понравившиеся строчки?

Формативное оценивание  – жетоны.

3.Работа в путеводном листе.

Задание 4. Нарисуйте какой-нибудь эпизод (в паре).

Формативное оценивание  – жетоны.

 

 

Подведение итогов

(3 мин)

1. Рефлексия

«Лестница успеха»

Определяют свой  уровень усвоения материала на лестнице успеха

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Литературное чтение 3 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Копирайтер

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 

Четверть І

День       27.11.14 г.

Урок: 1     литературное чтение, 3 класс

Тема урока:

Борис Житков. Цветок.

Цели урока:

 

 Знают как анализировать произведение.

Применяют артистические способности в инсценировке.

Результаты обучения для учащихся:

Иметь представления о анализе произведения.

Знать как осуществляется чтение по ролям и применяют их в инсценировании.

Основные идеи, отработанные по теме урока:

Анализ произведения.

Источники, оснащение и оборудование:

 

Учебник

ИД

Карточки с вопросами

Лестница достижений

Лист оценивания

 

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

Организационный момент

 (2 мин)

 

І. Психологический настрой.

Учение - мой труд,

 Ответственный и важный.

Вкусив его плоды,

Вперед стремлюсь отважно!

Повернулись друг к другу, улыбнулись и пожелали успехов.

2.Деление на группы (по карточкам).

Определите, что находится в шкатулке.Конфеты.

Настраиваются на урок.

Вводная часть      (5 мин)

 

1.Диалог учителя с учениками по вопросам новой темы.

-Внимание на доску.  Что вы видите? 

Цветок.

2.Сообщение темы урока.

Значит, тема нашего урока: «Цветок », а написал его писатель Борис Житков.

  

Формативное оценивание  – жетоны.

Фронтальная беседа. Отвечают на вопросы учителя.

 

 

 

За ответы получают жетоны.

Основная часть 

(10мин)

 

 

 

 

 

 

(10мин)

 

 

 

 

 

(10мин)

 

(5мин)

 

1.      Работа с учебником и путеводным листом.

Запишите тему урока. К какому жанру относится? Как обозначаем жанр рассказ?

Чтение учителем.

Жужжащее чтение.

Задание 1:

Инсценирование рассказа. Распределите роли. Как выполняем это задание? В группе. Какие герои нужны: Настя, мама, доктор, автор.

Формативное оценивание  – самооценка.

2.Физминутка.

Задание 2:Деление на группы (АВС) (самостоятельно).

Группа  А –  Составь вопрос и ответь на него?

Группа  В –  Чему учит произведение?

Группа  С  - Понравившиеся строчки?

Формативное оценивание  – жетоны.

3.Работа в путеводном листе.

Задание 4. Нарисуйте какой-нибудь эпизод (в паре).

Формативное оценивание  – жетоны.

 

 

Подведение итогов

(3 мин)

1. Рефлексия

«Лестница успеха»

Определяют свой  уровень усвоения материала на лестнице успеха

       

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 226 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.01.2015 1936
    • DOCX 22.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Такуова Раушан Сунгатулловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Такуова Раушан Сунгатулловна
    Такуова Раушан Сунгатулловна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 5369
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика обучения информатике в начальной школе

Учитель информатики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 96 человек из 34 регионов
  • Этот курс уже прошли 222 человека

Курс повышения квалификации

Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 257 человек

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 84 человека

Мини-курс

Робототехника в школе: конструирование и программирование

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 27 человек

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 37 регионов
  • Этот курс уже прошли 43 человека

Мини-курс

Практические навыки трекинга и менторства

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе