Литературное чтение 3 класс
Четверть І
День 27.11.14 г.
Урок: 1 литературное чтение, 3 класс
Тема урока:
Борис Житков. Цветок.
Цели урока:
Знают как анализировать произведение.
Применяют артистические способности в инсценировке.
Результаты обучения для учащихся:
Иметь представления о анализе произведения.
Знать как осуществляется чтение по ролям и применяют их в инсценировании.
Основные идеи, отработанные по теме урока:
Анализ произведения.
Источники, оснащение и оборудование:
Учебник
ИД
Карточки с вопросами
Лестница достижений
Лист оценивания
Ход урока:
Этапы урока
Действия учителя
Действия учеников
Организационный момент
(2 мин)
І. Психологический настрой.
Учение - мой труд,
Ответственный и важный.
Вкусив его плоды,
Вперед стремлюсь отважно!
Повернулись друг к другу, улыбнулись и пожелали успехов.
2.Деление на группы (по карточкам).
Определите, что находится в шкатулке.Конфеты.
Настраиваются на урок.
Вводная часть (5 мин)
1.Диалог учителя с учениками по вопросам новой темы.
-Внимание на доску. Что вы видите?
Цветок.
2.Сообщение темы урока.
Значит, тема нашего урока: «Цветок », а написал его писатель Борис Житков.
Формативное оценивание – жетоны.
Фронтальная беседа. Отвечают на вопросы учителя.
За ответы получают жетоны.
Основная часть
(10мин)
(10мин)
(10мин)
(5мин)
1. Работа с учебником и путеводным листом.
Запишите тему урока. К какому жанру относится? Как обозначаем жанр рассказ?
Чтение учителем.
Жужжащее чтение.
Задание 1:
Инсценирование рассказа. Распределите роли. Как выполняем это задание? В группе. Какие герои нужны: Настя, мама, доктор, автор.
Формативное оценивание – самооценка.
2.Физминутка.
Задание 2:Деление на группы (АВС) (самостоятельно).
Группа А – Составь вопрос и ответь на него?
Группа В – Чему учит произведение?
Группа С - Понравившиеся строчки?
Формативное оценивание – жетоны.
3.Работа в путеводном листе.
Задание 4. Нарисуйте какой-нибудь эпизод (в паре).
Формативное оценивание – жетоны.
Подведение итогов
(3 мин)
1. Рефлексия
«Лестница успеха»
Определяют свой уровень усвоения материала на лестнице успеха
- 1330
- 13.01.2015
Номер материала: 294631
- 13.01.2015
- 368
- 13.01.2015
- 259
- 13.01.2015
- 572
- 13.01.2015
- 498
- 13.01.2015
- 2420
- 13.01.2015
- 244
- 13.01.2015
- 767
Вам будут интересны эти курсы:
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
