Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Литературное чтение 8 класс роман "Плаха"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Литературное чтение 8 класс роман "Плаха"

библиотека
материалов

Дөңгелек үстөлдің тақырыбы:«Конституциямызға 20 жыл: адам құқықтары мен бостандықтары»

Дөңгелек үстөлдің мақсаты:

   Мұғалімдердің құқықтық білімін жетілдіру, құқықтық білім әр адамның міндеті екенін ұғындыру. Адам құқығы туралы Декларация шарттарын меңгерту арқылы бойына құқықтық, патриоттық, адамгершілік тәрбиені сіңірту.

І Ұйымдастыру кезеңі

А) Сәлемдесу

Ә) Мұғалімдердің ән ұранды орындауы

Б) Баяндама оқу

Бірлестік жетекшісі: Қазіргі таңдағы еліміз тәуелсіздігін алып, оңы мен солын танып, бары мен жоғын түгендеп жатқан тұста мемлекетіміздің қабылданған Конституциясы ел дамуының тұс бағдары болды десек қателеспейміз. Мемлекет дегеніміз белгілі бір территориясы, шекарасы, рәміздері, ұлты бір жалпы халықтық ірі ұйым десек, сол қазақ ұлтының төл конституциясының қабылданғанына 20 жыл толып отыр.
Енді аздап тарихқа көз жүгіртсек қыпшақ халқындағы (Х-Х1 ғғ.) «Кодекс Куманикус» яғни кумандар заңдары, XVI ғ. «Қасым ханның қасқа жолы, Есім ханның ескі жолы», Тәуке ханның «Жеті жарғысы» сияқты заңдар жинағы бұл қазіргі тәуелсіз қазақ елі Конституциясының бастамасы болып табылады. Ал ХХ ғ. өзінде КСРО құрамында болып тұрған кезде 1936 жылы 28 қаңтарда және қазіргі қолданыста жүрген 1995 жылы 30 тамызда жүрген Ата заңымыздағы биліктің үш тармағының заң шығарушы (парламент), атқарушы (үкімет) және сот қызметтері бір арнаға тоғыстырып, саяси институттардың жұмысы әбден жетілдірілді және ең бастысы бұл Конституция адам және азамат құқықтарының қорғалуы жан – жақты қарастырылған орнықты құжат болыпотыр.
Дүниежүзілік адамзат тарихының өткен кезінде көз бойлатып үңілсек, алғашқы адам құқықтары жайлы құжат 1644 жылы Англияда император Вильгельм Оранскийдің қаулысы «Адам құқықтар туралы билль» (қаулы, заң)қабылданды.
Ал қазіргі заманғы адам құқықтары жайлы құжат яғни, «Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы» 1948 жылы 10 желтоқсанда БҰҰ – ның шешімімен қабылданды.
20 жыл толған қазақ елінің Ата Заңы бүгінге дейін жалғасып келе жатқан гуманистік (адамгершілік) принциптерге негізделген демократиялық қоғамды құрудағы өзінің адал дәстүрлерін алдағы уақытта әрмен қарай жалғастыра бермек, дей келе бүгінгі тарих бірлестігінің ұйымдастырылуымен өтілетін дөңгелек үстөлді бастаймыз.

ІІ Интербелсенді тақтадан : «Конституциямызға 20 жыл: адам құқықтары мен бостандықтары» тақырыбында жасалған слайдпен таныстыру.

сұрақтар қою

 ІІ Конституцияңызды білесіз бе?
1. Мемлекет билігінің қайнар көзі? Халық (3 бап)
2. Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері қашан қабылданды? 1992жылы
3. ҚР- ның азаматы екінші, басқа елдің азаматтығын алуға құқықты ма? Жоқ (10 бап)
4. Өз дінім мен ұлтымды айыптауға құқығым барма? Ия (19 бап)
5. Әркімнің еңбек ету бостандығына, қызмет пен кәсіп түрін таңдауға құқығы барма? Ия (23 бап)
6. ҚР – ның Президентін сайлау қашан өтеді? Желтоқсанның бірінші жексенбісінде (44 бап)
7. Президент кәсіпкерлік қызметпен айналыса алама? Жоқ (43 бап)
8. ҚР – ның жоғары өкілетті органы? Парламент (49 бап)
9. Үкімет қызметтерін ұйымдастырушы кім? Премьер – Министр (67 бап)
10. ҚР-ның атқарушы билігін билігін жүзеге асырушы? Үкімет (64 бап)
11. Премьер – Министрдің орнынан түсуінен кейін ... өкілеттігі тоқтағанын білдіреді. Үкіметтің (70 бап)
12. ҚР нешінші Конституция пайдаланылады? Екінші
13. Заң құдайы? Фемида
14. ҚР – ның азаматы қашан болуға құқылысыз? Дүниеге келген кезде(12 бап)
15. ҚР – ның төл мейрамдарын атаңыз? - Конституция күні
- Республика күні
- Тәуелсіздік күні

ІІІ Ортаға сал

Жеке адамның құқығы дегеніміз не? - Адамның мүддесін қанағаттандыруға бағытталған заң арқылы қорғалған тәртіптік шара. Сіздің құқығыңыз бұзылса қандай шара қолданасыздар.

Дөңгелек үстөлді қорытындылау

Қазақстан Республикасының азаматтарының міндеттері:
1. Заңдарға бағыну;
2. Басқа азаматтардың құқықтарын, бас бостандықтарын, арын құрметтеу;
3. Мемлекет рәміздерін құрметтеу;
4. Қаржы, салықты төлеу;
5. Тарихи және мәдени байлықтарды сақтау;
6. Табиғатты және табиғи байлықтарын сақтау;
7. Ата – аналардың балаларына қамқорлық етуі, алдындағы міндеттерін орындау;
8. Орта мектеп білімін алу;
9. Қазақстан Республикасын қорғау;





F:\донгелек\20150216_110705.jpg

Мұғалімдер әнұран айту үстінде



F:\донгелек\20150216_111251.jpg

Мұғалімдер слайд арқылы дөңгелек үстөлдің тақырыбымен танысуда







F:\донгелек\20150216_110604.jpg

F:\донгелек\20150216_111337.jpg



F:\донгелек\20150216_111545.jpg

F:\донгелек\20150216_111701.jpg













F:\донгелек\20150216_110928.jpg Тарих пәнінің бірлестік жетекшісі баяндама оқу үстінде



F:\донгелек\20150216_111723.jpgF:\донгелек\20150216_110551.jpg







C:\Users\Администратор\Downloads\b8277af0471f47b490364682fed4afb4.jpgC:\Users\Администратор\Downloads\b8277af0471f47b490364682fed4afb4.jpgC:\Users\Администратор\Downloads\b8277af0471f47b490364682fed4afb4.jpgC:\Users\Администратор\Downloads\b8277af0471f47b490364682fed4afb4.jpgC:\Users\Администратор\Downloads\b8277af0471f47b490364682fed4afb4.jpgC:\Users\Администратор\Downloads\b8277af0471f47b490364682fed4afb4.jpg

С.Абланов атындағы орта мектебі









Дөңгелек үстөл

Тақырыбы: «Қазақстан Республикасының Конституциясына 20 жыл, Адам құқықтары мен бостандықтары».



Тарих пән бірлестігі























2014-2015 оқу жылы


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Дата: 18.02.2015г.

Класс: 8 А

Литературное  чтение

Тема занятия:

Ч. Айтматов  - роман «Плаха»

Глава 3 –  «Суд над Базарбаем»

Общие цели:

 - Раскрыть и выяснить  основные проблемы  произведения через модуль КМ

- расширить знакомство с прозой писателя

- развивать творческое мышление

- воспитывать чувство любви к природе

Результаты обучения:

Ученики знают:

- Биографию писателя Ч.Т. Айтматова

Умеют:

- анализировать и делать выводы о поступках героев  литературных произведений

Ключевые идеи:

- любовь и уважение к литературным произведениям

- воспитывать чувство любви и уважения к окружающей природе

- привить нравственное воспитание к учащимся

Этапы занятия:

Время:

 

Вызов

 

1.     «Круг радости»  - настрой на урок

Деление на группы по фигурным карточкам

1 группа  - НЕБО

2 группа – ЗЕМЛЯ

3 группа – ВОЗДУХ

2.     Показ слайдов

Вступительное слово учителя

-        Сегодня на уроке, ребята, мы обсудим некоторые проблемы романа Ч. Айтматова “Плаха”. Роман, появившись в 1986 году в журнале “Новый мир”, вызвал много разных споров. “Плаха” - многоплановое, очень сложное произведение, в котором переплетаются несколько сюжетных линий. Главная тема романа - противостояние человека и природы, о трагическом столкновении человека и природы. С необыкновенной яркостью Айтматов сумел передать свои переживания, свою боль и радость, изображая удивительный мир, живущий по своим законам природы, и человека, варварски относящегося к этому миру.

 

3.     Опрос домашнего задания

        а)Тонкие и толстые вопросы

        б) Ромашка Блума

                в)Презентация биографии Ч.Т. Айтматова

Этапы занятия:

Время:

 

 

 

 

 

Изучение нового материала

 

Работа по тексту

  Чтение «Инсерт»

  Краткое содержание.

  Разделите   текст на части и озаглавьте

  Найдите ключевые слова

  Определите основную мысль текста

  Определите тип текста

  Стратегия  “Два лепестка”

 

Стратегия  “Опиши героя”

  1 группа- волчица-Акбара

  2 группа- Базарбай

  3 группа- Бостон

Итоги:

-  Но вот человек изобрел оружие, и льется кровь беспомощных сайгаков. Сайгаки, гибнут в огне звери.  Планета погружается в хаос, зло берет верх. Писатель просит нас задуматься о том, что хрупкий мир природы, его существование в наших руках.

-  Какие проблемы поднимает автор в этом произведении?

 

Стратегия  “Одним словом”

 

-         Чтобы ты сделал для охраны природы?

 

Этап

Рефлексия

 

- Об этом романе я знаю ………………………

- Я узнал(а)……………………………………………..

- Хочу узнать ………………………………………….

Домашнее задание:

 

   Написать эссе                            

“Природа – не прощает ошибок ?”

 

Рекомендуемая литература:

 

Повести, рассказы Ч.Т. Айтматова

Источники:

 

Интернет ресурсы

       

 

 

Общая информация

Номер материала: 407839

Похожие материалы