Описание презентации по отдельным слайдам:
Подкова на счастье
(литературно-художественная мастерская)
Цели мастерской: 1) создание творческой атмосферы,
благоприятного психологического климата
для личностного роста ученика и мастера;
создание условий для построения ребёнком
своих знаний самостоятельно и в
совместном поиске;
2) предоставить уч-ся средства для
саморазвития, осознания себя и своего
места в мире, понимания других людей.
Задачи мастерской складываются на каждом этапе работы, поскольку каждый из 7 этапов решает строго определённые задачи. В мастерской важен не столько результат, сколько сам процесс, в котором реализуются законы проблемного обучения.
- Сегодня не просто урок. Приглашаю вас в литературно-художественную мастерскую.
-От какого слова образовано слово «мастерская?»
-Кто работает в мастерской? Что делает мастер? (мастерская – мастер – мастерит – творит , создаёт, придумывает). – Как зовут того, кто помогает мастеру? (ученик, подмастерье, мастерята)
-Предлагаю вам стать на некоторое время мастерятами. Вот девиз мастерской (читают с листа):
Сели гости на скамейки,
Вот учитель входит в класс…
Исчезают неумейки –
Мастерята мы сейчас.
Технологический
этап
Действия (вопросы)
мастера (учителя)
Действия учеников
1. ИНДУКЦИЯ
Открываю слово «счастье»:
-В чём для вас счастье, расскажите.
Высказывают свою точку зрения.
2.САМОКОНСТРУКЦИЯ
(беседа с элементами рассказа учителя)
- Что дарят люди друг другу, желая счастливой жизни, удачи? Запишите на листах.
Открываю слово «подкова»
Тема нашей мастерской – «Подкова на счастье».
В народе говорят: «Нашёл в степи подкову – счастье тебя ждёт». Эту подкову подарила мне на счастье одна старая женщина, давно это было, но с тех пор в жизни моей многое стало получаться, словно и вправду счастье рядом. Кому принадлежала подкова раньше?
Записывают на листах бумаги.
Вспомним пословицы о лошадях
Ответы детей.
3.СОЦИОКОНСТРУКЦИЯ
(беседа и работа в парах)
-Вспомните литературные произведения, героями которых становились лошади, кони.
-Обсудите в парах и запишите, какими словами говорит человек, описывая коней;
Ответы ребят.
(Мальчик в бочке/хак.сказка/, Харызах/конь превр. в девушку/, Сивка-Бурка, Конёк-горбунок, кони у 3 богатырей, другие.
Конь - богатырский, резвый, сильный, конь-огонь, как ветер, быстрый; скакун. «На резвом скакуне от самой смерти ускакать можно»(хак.посл)
4. СОЦИАЛИЗАЦИЯ
(в группах, конверты с заданиями)
-Составьте из строчек стихи, попробуйте сами сочинить стихи по рифмам; запишите.
Совместная работа мастера и учеников в группах.
5. АФИШИРОВАНИЕ
Комментирует действия учеников:
Вы трудились как настоящие поэты, и стихи у вас сложились те же, что у С.Есенина. (Можно использовать стихи поэтов Хакасии)
А какие замечательные строки об этих удивительных созданиях природы – лошадях – вы сочинили сами, молодцы.
Лошади рядом с человеком очень давно, они верные наши друзья, которые никогда не предадут хозяина, всё понимают.
-Приглашаю вас на фотовыставку, где собраны фотографии лошадей.
_Что особенно поразило, понравилось?
1 человек от группы представляет полученное творение.
Смотрим слайд-презентацию.
Ответы-суждения.
6. РАЗРЫВ
- Но не всегда всё в жизни бывает так хорошо. Случается и такое – (читает стихотворение Бориса Слуцкого «Лошади в океане»)
Слушают чтение учителя.
7. РЕФЛЕКСИЯ
-Какие чувства испытывали при слушании сточек стихотворения? Что хочется сказать?
Чего так хотелось лошадям, плывущим в море? (добраться до берега, быть свободными, воли, простора)
-Давайте подарим коням свободу, волю, степной простор. Переходим в художественную мастерскую – станем художниками.
Ответы ребят.
Рисуем пейзаж «Рассветное утро в степи» или «Закат» (совместная работа мастера и учеников)
-Благодарю вас за старание и терпение, за ваше доброе сердце (надеюсь, оно останется у вас таким навсегда), и на память о сегодняшней встрече хочу подарить вам на счастье подковку. Пусть она хранит вас от бед и невзгод, уберегает от плохих мыслей, пусть она станет для вас амулетом и напоминает о лошадях, которые не смогли доплыть до своей мечты. А у вас в жизни всё получится. Спасибо вам за урок.
Получают от учителя сувениры на память.
Вам будут интересны эти курсы: