Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Литературно-музыкальная гостиная 1-2 класс

Литературно-музыкальная гостиная 1-2 класс



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Литературно-музыкальная гостиная

на родительском собрании

2 класс


Фомина Ольга Владимировна

учитель английского языка

мбоу «СОШ № 107»

г. Новокузнецк

Цель мероприятия: способствовать раскрытию творческого потенциала учащихся, созданию дружного коллектива в классе, а так же способствовать более близкому знакомству родителей, установлению дружеской атмосферы на собрании.


  1. Приготовить красиво оформленные стихотворения (и раздать некоторым родителям перед собранием) и подходящие к ним картинки, а также обруч и текст стихотворения Дракон.

  2. Приготовить плакат – большой кусок обоев для организации выставки.

Учащиеся готовятся к классному часу заранее. Задания для учащихся:

  1. Подготовить краткую биографию поэта.

  2. Выучить и подготовить инсценировку следующих стихотворений:

  • Песня лисы

  • Песня волка

  1. Выучить частушки.


Ход мероприятия

Ведущий (учитель) входит, начиная читать эпиграф:

Любили тебя без особых причин

За то, что ты – внук,

За то, что ты – сын,

За то, что малыш,

За то, что растешь,

За то, что на маму и папу похож.

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей.

(1981)

Это стихотворение Валентина Дмитриевича Берестова. Когда ко мне в руки попала книжка его детских стихов, именно этим я была больше всего потрясена. Но кто же такой этот В.Д.Берестов? Расскажет нам о нем _________________ (имя учащегося)


Уч 1: Валентин Дмитриевич Берестов - русский поэт, лирик, писавший для взрослых и детей, переводчик, мемуарист, пушкинист, исследователь. Родился 1 апреля 1928 года в городе  Калужской области. Читать будущий поэт научился в четыре года. В детстве, во время Великой Отечественной войны, ему посчастливилось познакомиться с Надеждой Мандельштам, Анной Ахматовой, Корнеем Чуковским, сыгравшим большую роль в судьбе Валентина Берестова.

В 1946 году появились первые его публикации взрослых стихов в журнале «Юность», а первая детская книжка для дошкольников «Про машину» вышли в 1957 году. Затем читатели познакомились со сборниками стихов и сказок «Весёлое лето», «Картинки в лужах», «Улыбка» и другие.

В последние годы жизни писал и выпускал детские сказки вместе со своей женой художницей и писательницей Татьяной Александровой.

Валентину Берестову благодарны многие поэты и писатели поколения 1940-1960-х (детские и взрослые), с которыми он дружил и которых опекал.

Прожил В.Д. 70 лет и был похоронен в Москве на Хованском кладбище.


Да, любовь его к детям очевидна, причем писал он для детей разного возраста. Предлагаю послушать стихотворения для самых маленьких. У некоторых из вас есть его произведения, давайте немножко поиграем: я показываю картинку, а вы читаете подходящий для этой картинки стишок.

Не идется и не едется,

потому что гололедица.

Но зато отлично падается!

Почему ж никто не радуется?

За уши зайца

Несут к барабану.

Заяц ворчит:

Барабанить не стану!

Нет настроения.

Нет обстановки.

Нет подготовки.

Не вижу морковки.

Дружно

Ударились

Рыбы

Об лёд,

И на реке

Начался

Ледоход.


(после чтения каждого стихотворения его текст крепится в центр ватмана)


У В.Д. Берестова есть целая серия заводных частушек. «Матрешкины потешки» вашему вниманию представят ______________________________ (имена исполнительниц)

Мышку встретили подружки
И попрятались друг в дружке.
А которая осталась,
Больше всех перепугалась.

Мы до полночи гостили,
Нас домой не отпустили,
Оставляют ночевать,
Завтра снова чаевать!

А еще а В.Д. есть очень меткие, так называемые, песни о животных из сказок. То, как полно и ярко он отразил характер лисицы, нам покажут _______________________(3 девочки, выходят по одной. Слова, выделенные курсивом, читает учитель; выделенные жирным шрифтом – декламируют девочки вместе).


Ну а мальчики ___________________ представят вам песню доброго разбойника Волка.(4 мальчика, инсценировка, аналогичная песне лисы)


Почему по ночам завывает волк?
Потому, что он в музыке знает толк!

Что означает волчий вой? 
Он означает: "Я - живой!
 
Я храбр, умен и знаменит,
 
И даже добр, покуда сыт.
 
А там,где волки, жизнь - ей-ей! -
 
Хоть и страшней, да веселей!"


Что означает волчий вой? 
Будь осторожен, милый мой!
 
Пастух пусть лучше сторожит,
 
Быстрее заяц пусть бежит.
 
А кто ленив и бестолков,
 
Тот станет пищей для волков!

Что означает волчий вой? 
"Я - свой! Я - сказочный герой! 
Царевну, будто на коне,
 
Иван-царевич мчал на мне.
 
Хватило силы у меня, -
 
Не зря я съел его коня!"

Что означает волчий вой? 
"Увы, детей пугают мной.
 
Мол, кто не так себя ведет,
 
Того волчище заберет,
 
И унесет его, и съест.
 
Как людям врать не надоест!"


Ребята показали нам много произведений. Давайте сейчас дадим возможность пофантазировать и родителям. Приглашаю 7 родителей, желательно папы. Ваша задача, используя вот этот нехитрый реквизит (обруч), приготовить сценку по стихотворению «Дракон»:

В дверь диетической столовой

 Вошёл дракон семиголовый.

Он хором «Здравствуйте!» сказал

 И, улыбаясь, заказал:

Для этой головы,

Пожалуйста, халвы.

Для этой пасти –

Прочие сласти.

Для этой головки –

Перловки.

Для этой глотки –

Селёдки.

Для этой башки –

Пирожки.

Для этой рожи –

То же.

Для этого личика –

Два сдобных куличика.

Что ещё?

Лимонада бутылку,

Семь салфеток, ножик и вилку.


Родители выходят в коридор, готовят выступление.


А пока наши новоиспеченные актеры репетируют, мы тоже не будем сидеть без дела. Оставшаяся часть класса делится на 2 или 3 команды. Каждая команда получает стихотворение «Альбом для рисования», разрезанное на отдельные строчки. Попробуйте сами собрать стихотворение.

И в десять лет, и в семь, и в пять 
Все дети любят рисовать.
 
И каждый смело нарисует
 
Всё, что его интересует.
 
Всё вызывает интерес:
 
Далёкий космос, ближний лес,
 
Цветы, машины, сказки, пляски...
 
Всё нарисуем!
 
Были б краски,
 
Да лист бумаги на столе,
 
Да мир в семье и на Земле.


Проверяем, что получилось у команд.

Молодцы! Ну и неспроста этот стих стал завершающим (почти завершающим) в нашей программе. Ребята, сейчас мы посмотрим выступление наших родителей, и вы пойдете в соседний кабинет. Вашим заданием будет нарисовать рисунок к стихотворению Берестова, которое понравилось вам больше всего, и прикрепить их на наш плакат. И после собрания родители смогут увидеть нашу выставку рисунков.


Выступают родители со сценкой.

Дети идут в соседний кабинет и под присмотром одного из родителей заканчивают оформление плаката-выставки.




Использованные ссылки:

https://ru.wikipedia.org/wiki/Берестов,_Валентин_Дмитриевич

http://www.detskie-stihi.ru/2009/01/05/v-berestov-korovushka/

http://allforchildren.ru/poetry/toys100.php

http://allforchildren.ru/poetry/animals118.php

http://www.ejonok.ru/poetry





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров10
Номер материала ДБ-307842
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх