Литературно-музыкальная композиция
на тему: «Весна идет, весна идет,
Мы молодой весны гонцы!»
Цели и задачи:
- дать почувствовать единство человека и
природы, позволить увидеть в поэзии совершенство и красоту природы, попытаться
присоединиться к ее божественной гармонии;
- выяснить значение родной природы в жизни и
творчестве художников, поэтов и композиторов;
- побудить детей к выразительному чтению
стихов, отзывчивому восприятию классических музыкальных и народных
произведений.
Оборудование:
картины воспитанника школы-интерната № 2 ученика 8 класса Баранова Николая,
выставка книг о художнике В.Фомичеве, о поэте Н.Палькине, музыкальные
фонограммы: П.Чайковский «Времена года», «Вальс цветов», и т.д.
Эпиграф к мероприятию: «Не то, что мните вы, природа;
Не слепок, не
бездушный лик –
В ней есть
душа, в ней есть свобода,
В ней есть
любовь, в ней есть язык».
Ф.Тютчев
Ход
мероприятия:
Звучит песня «Приходит время» в
исполнении П.Н.Геймур и В.А.Ладыженской.
Ведущий: В песне,
которая сейчас прозвучала, задано несколько вопросов: «Отчего народ ходит
пьяный?», «Что нас влечет?», «Что лишает сна?» И на эти вопросы дан один
ответ: «Весна!»
Ведущая: Давайте
вспомним художественные произведения, строчки из песен, фильмы, где встречаются
слова о весне.
Участники вспоминают и называют фильмы
«Был месяц май», «Весна», «Весна на Заречной улице», «Семнадцать мгновений
весны», песни «Месяц май», «Прошла зима», «Романс белой акации гроздья
душистые».
Ведущий: Весна!
Это такое время года, когда оживает природа и человеческая душа. И в это время
хочется петь и танцевать.
Ведущая: А вы
заметили, друзья, что от общения с природой мы приобретаем духовное богатство,
доброту, любовь ко всему, что нас окружает.
Ведущий: Это мы
находим в стихах русских поэтов Полонского, Тютчева, Фета и в музыке
композиторов Глинки, Чайковского, Рахманинова, в картинах Левитана, Саврасова,
Юон.
(Звучит
музыка «Романс белой акации гроздья душистые»)
Ведущая: Недавно
на конкурсе искусствоведов в школе искусств наш воспитанник Коля Баранов занял
первое место. Шесть лет он обучается этому ремеслу и, конечно, лучше него никто
не расскажет о картинах. Кроме живописи он еще пишет стихи. Коля, расскажи о
своих работах.
Звучит
легкая инструментальная музыка. На ее фоне Коля Баранов читает свое
стихотворение «Мой талант» и рассказывает о своих картинах.
Учитель: Ребята, а
я хочу познакомить вас с замечательным художником, талантливым саратовским
живописцем – В.О.Фомичевым. Художника нет среди нас, но вся его жизнь и творчество
связаны с Волгой, с родными волжскими берегами. В 15 лет он поступил на
живописное отделение Саратовского художественного училища, но страшная война
прервала его учебу. В годы войны, совсем еще мальчишкой, он встал за станок
наравне
со взрослыми. Когда пришла победа над
ненавистным врагом, он продолжил учебу. В 23 года он самостоятельно работает и
участвует в выставке художников России в Москве. В 34 года является членом
союза художников России. 45 лет упорного творческого труда принесли мастеру
известность и уважение. Ему присвоено звание заслуженного художника России. «Но
счастье не в наградах, - говорил художник, - творческий труд – вот величайшее
счастье человека». «В нем чувствуется и Левитан, и Саврасов, и Поленов, хотя он
по-своему самобытен и неповторим. Я горжусь, что такой художник жил и трудился
в нашем городе»,
- так сказал о нем известный актер и режиссер
наш земляк Олег Табаков.
Ученик: Левитан –
это любимый художник Рахманинова, который в его картинах черпал вдохновение. Но
музыканты по-своему воспринимают природу и выражают настроение звуками.
Жигулина
С. Н., учитель музыки, предлагает детям прослушать музыку Чайковского и
отобразить на листе бумаги свое восприятие музыкального произведения.
Ученик (на фоне
этого же произведения): Мы видим в музыке Чайковского яркую радостную картину,
которая передается за счет аккомпанемента и симфонического оркестра. Мы слышим
бурлящий поток. Это показывают каскады восходящих и ниспадающих аккордов,
быстрый темп, полет. Да, ощущение свободы полета может быть и в душе человека.
Демонстрация
детских работ.
Ученик читает
стихотворение Е.Баратынского:
Весна,
весна! Как воздух чист!
Как ясен
небосклон!
Своей
лазурию живой
Слепит
мне очи он.
Весна,
весна, как высоко,
На
крыльях ветерка,
Ласкаясь
к солнечным лучам
Летают
облака!
Шумят
ручьи! Блестят ручьи!
Взревев,
река несется,
На
торжествующем хребте
Поднятый
ею лед!
Еще
древа обнажены,
Но
в роще ветхий лист,
Как
прежде, под моей ногой
И
шумен и душист.
Под
солнце самое взвился
И
в яркой вышине,
Незримый
жавронок поет
Заздравный
гимн весне.
Ведущий: Природа!
Каждый стремится к ней, восхищается ее красотой, гармонией, величием и находит
в этом счастье.
Учитель: Это
счастье нашел один из самых известных саратовских поэтов Н.Е.Палькин.
С его необыкновенно простыми, певучими стихами
мы знакомимся на уроках литературы. Валентин Левашов, саратовский композитор,
сказал о нем: «Он удивительно музыкальный поэт. Его слова сразу ложатся на
музыку».
Девочки
из школьного музыкального ансамбля «Лель» исполняют песню на стихи Н.Е.Палькина
«Травушка-муравушка».
Ведущая: Родная
природа делает людей поэтами, философами, мечтателями. Послушаем стихи наших
одноклассников.
Ученики
по очереди читают свои стихи:
Ведущий: В нашей
школе есть маленькие «гонцы весны» - это учащиеся музыкальной школы они
исполнят для вас музыкальный этюд.
Ведущая: Девочки
из школьного вокального ансамбля «Лель», исполнят немецкую народную песню
«Весна».
Девочки
исполняют песню на русском языке.
Ведущий: Русская
душа всегда открыта природе. Веками складывались стихи, песни, частушки,
хороводы, где природа была главным героем.
Ведущая:
Неудержимое веселье захватывает нас, когда мы слышим русские народные песни, а
особенно частушки, и ноги сами просятся в пляс.
Девочки
исполняют частушки.
Учитель: Наше
мероприятие подошло к концу. Мы с вами прослушали стихи наших воспитанников,
посмотрели выступления учащихся музыкальной школы и вокального ансамбля,
любовались творческими работами Баранова Николая. И мы надеемся, что к
следующей весне в нашей школе появятся еще больше молодых гонцов весны,
которые порадуют нас своим необыкновенным ярким творчеством.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.