Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Литературно-музыкальная композиция по окружающему миру "Как не любить мне эту землю"

Литературно-музыкальная композиция по окружающему миру "Как не любить мне эту землю"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Цель: - подвести учащихся к размышлению о том, что отношение к природе каждого из нас является мерилом человеческой ценности;

- заставить задуматься о том, что безнравственное отношение к природе ведет не только к потере здоровья, но и к моральному разрушению человека.

Задачи: - показать общие проблемы темы: «Человек и земля, человек и природа»; звучание этой темы в жизни, в литературе, в публицистике, в музыке;

- ответить на вопрос: «Воспринимает ли человечество проблему взаимоотношений человека и природы, как главную проблему современного мира?»;

- формировать у учащихся ответственность за будущее страны по принципу: я – человек, ты – человек, мы – люди;

- осветить экологические проблемы нашего региона;

- развивать чувство патриотизма, духовность;

- воспитывать умение сострадать, быть неравнодушным к тому, что происходит вокруг нас.



































Ведущий 1.: Земля! Какая она?

Ведущий 2.: Земля рождает прозрачные ручейки и мощные потоки, травы и деревья. Ведущий 1.: Она носит на себе океаны, облака и их тени. Принимает все дожди, снега, туманы.

Ведущий 2.: Раскрывается жерлами дымных вулканов. Пускает птиц в поднебесье и по всем лесам – быстроногих зверей.

Ведущий 1.: Человека земля всегда увлекала своим вечным возрождением, круговоротом весен и зим, беспредельностью своих горизонтов.

(На сцене сидит дедушка, появляется внучка и поет песню)

Как не любить мне эту землю,

Где мне дано свой век прожить:

И эту синь, и эту зелень,

И тропку тайную во ржи!


Мне хорошо в твоих раздольях,

Моя любовь, моя земля.

Крестьянка русская в ладонях

Весною нянчила тебя.


Ведущий 1. Сегодня мы, люди, дети своего времени, задумываемся, размышляем о нашем сегодняшнем дне, о наших делах, заботах, радостях, надеждах, проблемах.

На фоне нарастающей музыки звучат слова:

Ведущий 2. Океан седой гремит набатно
Он таит обиду в глубине
Черные раскачивая пятна
На крутой, разгневанной волне

Ведущий 1. Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках,
Но темнеют страшные ожоги,
У земного шара на боках.

Ведущий 2.Мы давно освоили планету
Широко шагает этот век
На Земле уж белых пятен нету
Черные сотрешь ли, человек?

Во время чтения музыка постепенно затихает.

Внучка: Скажи-ка, деда, без сорказа

Как человек с природой связан?

И почему твердят во все концы:

Все меньше окружающей природы

Все больше окружающей среды?


Дед:

Когда-то в давние года

В лесу на речке тихой

Жила бобровая семья,

Не предвкушая лиха.


Плотины строили они,

И речка небольшая

Поила всех, кто рядом жил

В черте лесного края.


И птицы пели по утрам,

И гризли – серый великан –

Гулял там без опаски.

И было все, как в сказке.


И люди приходили в лес,

И дань добычей брали,

Но никогда баланс тех мест

Они не нарушали.


Потом другие вслед пришли,

Кому все было мало.

Бобров потомство извели,

И красоты не стало.


Едва струился ручеек,

И лес поить уже не мог,

Засохли клены, ели,

И разбежались звери.


Но вот явился человек,

Который понял важность рек,

Решил он все поправить

И стал запруды ставить.


Поставил, а через

В ней сделал дырку ручеек.

Строитель дырку залатал,

А ручеек опять прорвал.


Ах как помощники нужны!

И осенило тут – бобры!

Не говоря ни слова,

Все сделают толково…


И первозданная краса

Вернулась в дикие леса.


(выстрел)


Внучка: Ахнул выстрелом воздух, небо в воду упало,
Белый лебедь тревожно закружился над талом.
Так зачем же спешил он сквозь последнюю вьюгу,
Коль безжалостно люди застрелили подругу?



Дед: Рыбья мечется стая в безысходной тревоге,
Кто-то сети расставил, ей закрыта дорога.
Серебро каменеет в холодеющих спинах,
Боль застыла немая, раскричаться не в силах.


Дед: А как-то, мой дружок,

Изобретен был порошок

От вредных насекомых,

Давно нам всем знакомых.


Но вот прошел какой-то срок,

И этот самый порошок

Был обнаружен в молоке

Коров, пасущихся в траве.


Да в молоке коровьем,

А он вредит здоровью.


Тут удивляться нечему,

Тот час видна причина,

Но порошок нашли к тому ж

В печенке у пингвина.


Внучка: Во льдах не сеяли поля

Там не возделана земля,

Там нету паразитов.

Где ж тайна тут зарыта?


Дед: Так вот, проклятый порошок

С полей смывает ручеек

И далее по плану плывет он к океану,


Далекий и опасный путь.

Его продумать не забудь.



Ведущий: Самым мощным разрушительным фактором из всех видов воздействия человека на окружающую среду всегда была война.


Дед: Я помню, ранило березу
Осколком бомбы на заре.
Студеный сок бежал, как слезы,
По изувеченной коре.

Ведущий: За лесом пушки грохотали,
Клубился дым пороховой.
Но мы столицу отстояли,
Спасли березу под Москвой.

Дед: И рано-раненько весною
Береза белая опять
Оделась новою листвою
И стала землю украшать.

И стой поры на все угрозы
Мы неизменно говорим:
Родную русскую березу
В обиду больше не дадим.

Как не любить мне эту пашню,

Что битва кровью обожгла,

Как мне забыть за правду павших

Крестьян из нашего села!


Внучка: Как многозначно слово "мир".
И небеса с их чудесами,
И все, что есть под небесами,
Мы называем словом "мир".

Ведущий 1:

Теперь напишем резюме,

А это значит, братцы,

Все, что изложено в главе,

Мы подытожим вкратце.


Ведущий 2:

Наука экология показывает нам,

Что в мире все завязано по четырем углам:

Растения, животные, земля и человек

Не могут друг без друга существовать вовек.


Дед: Земля вкруг солнца вертится,

И жизнь идет по кругу,

А «стол» наш тем и держится,

То мы «едим» друг друга.


Внучка: Чтоб в мире не было беды,

Не рви больших кусков.

Ты – царь природы,

Но – один из четырех углов.


Ничего на свете лучше нету,

Чем спасти от гибели планету.

Там, где лес, любимый свежий ветер,

Эту радость мы с тобой разделим (2 раза)


Береги ты все живое рядом,

И на все смотри хозяйским взглядом.

Знают даже маленькие дети,

Должен быть порядок на планете (2 раза)


Пусть вода всегда в реке струится,

Путь всегда поют над нами птицы,

И природе сами мы поможем,

Эту радость мы с тобой умножим. (2 раза)



Автор
Дата добавления 26.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров13
Номер материала ДБ-392468
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх