Литературно-музыкальный вечер, посвященный 200-летию И.С.Тургенева "Великий мастер слова"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Новоселовская школа» Симферопольского района Республики Крым

ОКПО 00793621; ОГРН 1159102010308; ИНН9109008830/КПП910901001

ул. Гагарина, дом 36, с. Новоселовка, Симферопольский район, Республика Крым, 297550

тел. [phone], e-mail: [e-mail]

Литературно-музыкальный вечер,

посвященный 200-летию

 со дня рождения И.С. Тургенева

«Великий мастер слова»

для учащихся 9-11 классов

 «Великий мастер слова»

Форма мероприятия: литературно-музыкальный вечер.

Цели мероприятия: расширить и углубить представления воспитанников о жизни и творчестве И.С. Тургенева, познакомиться с историей его любви к П. Виардо;

отрабатывать навыки выразительного чтения, чтения наизусть, постановки по ролям драматического отрывка; корригировать память, внимание, мышление на основе заучивания фрагментов, анализа биографического материала; воспитывать познавательный интерес воспитанников к русской классической литературе.

Задачи: формирование и развитие познавательных интересов воспитанников; развитие творческих способностей воспитанников;

развитие навыков сотрудничества, коллективизма в процессе совместной творческой деятельности;

 формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности воспитанников (слушание, чтение, говорение, различные виды пересказа);

развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений словесного и музыкального искусства;

формирование всесторонне развитой личности воспитанника.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран, магнитофон, мультимедийная презентация, диск с аудиозаписями музыкальных фрагментов, выставка книг Тургенева, портреты Тургенева и П. Виардо.

Ход мероприятия.

В зал входят учащиеся 10-11 классов, учителя. На сцене портреты И.С.Тургенева, Полины Виардо. Стол с белой скатертью, на нем свечи. На сцену поднимаются ученик, ученица. Звучит П.И. Чайковский. Первый концерт для фортепиано с оркестром. I ч.

Ученик: Добрый вечер!

Ученица: А что это значит?

Ученик: Значит, будет весь вечер удача.

Ученица: Значит, будут стихи и рассказы, танцы и романсы.

Ученик: Сегодняшняя наша встреча посвящена разгадке тайны личности Ивана Сергеевича Тургенева, русского писателя-классика, великолепного мастера слова, в совершенстве владеющего богатствами русского языка.

Ученица: 9 ноября исполняется 200 лет со дня его рождения.

Ученик: Сегодня мы перенесемся с вами в далекое прошлое, в мир И.С.Тургенева. (Учитель зажигает свечи).

Звучит романс «Утро туманное, утро седое». Муз. Э. Абаза, сл. И.С. Тургенева.

Ученица: Мы предлагаем вам познакомиться с жизнью и творчеством Тургенева. Внимание на экран.

 Видеофильм о Тургеневе.

Учитель: Давайте познакомимся поближе с бессмертными творениями И.С. Тургенева.

Учитель делает обзор книг Тургенева.

Ученица: Во многих произведениях великий писатель воспевал именно первую любовь, юную, чистую. Подлинно вдохновенный гимн этому чувству Тургенев пропел в повести «Ася».

Ученик: Вашему вниманию мы предлагаем небольшой фрагмент повести «Ася», поставленный нашими ребятами.

Звучит П.И. Чайковский. Фрагмент «Письмо Татьяны» из оперы «Евгений Онегин».

Театрализованный фрагмент повести.

АСЯ: Пойти куда-нибудь далеко, на молитву, на трудный подвиг.

А то дни уходят, жизнь уйдет, а что мы сделали?

ГОСПОДИН Н. Вы честолюбивы, вы хотите прожить недаром, след за собой оставить…

АСЯ: А разве это невозможно?

ГОСПОДИН Н. (задумчиво) Попытайтесь.

АСЯ: (потупилась и засмеялась) Ну, рассказывайте же, рассказывайте или прочтите что-нибудь, как, помните, вы нам читали из «Евгения Онегина»(вполголоса)

Где нынче крест и тень ветвей                Над бедной матерью моей!

ГОСПОДИН Н. У Пушкина не так.

АСЯ: А я хотела бы быть Татьяной. Рассказывайте!

ГОСПОДИН Н. (тихо)Посмотрите, как хорошо!

АСЯ: (так же тихо) Да, хорошо! Если бы мы с вами были птицы, как бы мы взвились, как бы полетели… Так бы и утонули в этой синеве… но мы не птицы.

ГОСПОДИН Н. А крылья могут у нас вырасти.

АСЯ: Как так?

ГОСПОДИН Н. Поживете – узнаете. Есть чувства, которые поднимают нас от земли. Не беспокойтесь, у вас будут крылья.

АСЯ: А у вас были?

ГОСПОДИН Н. Как вам сказать…Кажется, до сих пор я еще не летал.

Пауза. Ася задумалась.

АСЯ: Умеете ли вы вальсировать?

ГОСПОДИН Н. Умею.

АСЯ: Так пойдемте, пойдемте… Я попрошу брата сыграть нам вальс…Мы вообразим, что мы летаем, что у нас выросли крылья.

(Ася убегает, он уходит следом)

Звучит Е. Крылатов «Полет над Москвой».

Ученица: Иван Сергеевич Тургенев был истинным ценителем и знатоком русской природы, которую он воспел в своем творчестве. Его книги – это подлинный гимн русской природе.

Ученик читает отрывок из рассказа «Бежин луг».

И.С. Тургенев. «Бежин луг».

Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго. С самого раннего утра небо ясно; утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем.

Солнце — не огнистое, не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное — мирно всплывает под узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузится а лиловый ее туман. В сухом и чистом воздухе пахнет полынью, сжатой рожью, гречихой; даже за час до ночи вы не чувствуете сырости. Подобной погоды желает земледелец для уборки хлеба…

Викторина для зрителей мероприятия.

Как называется рассказ Тургенева о барыне, глухонемом дворнике и его собаке?

Как звали главного героя рассказа «Муму»?

Как звали прачку, которую любил Герасим?

Кто отдал приказ утопить Муму?

Как называется рассказ Тургенева о деревенских мальчиках, которые пошли в ночное?

Как звали мальчиков в рассказе «Бежин луг»? (Федя, Илюша, Костя, Павлуша, Ваня).

Почему охотник встретил ночью мальчиков?

Как называется романтическая повесть о любви, изучаемая в 8 классе?

Какую любовь описывает Тургенев в повести «Ася»?

В чем особенность стихотворений, которые писал Тургенев в конце жизни?

Звучит С. Рахманинов «Элегия».

Ученик: А еще Тургенев был замечательным поэтом, хотя мы лучше знаем его как прозаика. Послушайте стихи, написанные этим прекрасным мастером пера.

Ученик  рассказывает стихотворение Тургенева.

Я ШЕЛ СРЕДИ ВЫСОКИХ ГОР

Я шел среди высоких гор,

Вдоль светлых рек и по долинам..

И все, что ни встречал мой взор,

Мне говорило об едином:

Я был любим! любим я был!

Я все другое позабыл!

Сияло небо надо мной,

Шумели листья, птицы пели...

И тучки резвой чередой

Куда-то весело летели...

Дышало счастьем все кругом,

Но сердце не нуждалось в нем.

Меня несла, несла волна,

Широкая, как волны моря!

В душе стояла тишина

Превыше радости и горя...

Едва себя я сознавал:

Мне целый мир принадлежал!

Зачем не умер я тогда?

Зачем потом мы оба жили?

Пришли года... прошли года -

И ничего не подарили,

Что б было слаще и ясней

Тех глупых и блаженных дней.

Звучит Е. Дога. Вальс из фильма «Мой ласковый и нежный зверь».

Ученица: Сам Тургенев в своей жизни пережил испытание любовью: осенью 1843 года произошло событие, наложившее неизгладимый отпечаток на всю жизнь И.С.Тургенева. Он познакомился с 22-летней выдающейся певицей, человеком культуры, умной и привлекательной женщиной, Мишель Полиной Виардо. Она в это время находилась на гастролях в Петербурге. Поэты писали ей стихи, композиторы создавали для нее свои оперы. Знаменитые писатели и музыканты добивались чести знакомства с нею.

Ученик: Женой Тургенева любимая девушка стать не могла: у нее были дети, муж Луи Виардо, человек отнюдь не богатый, ничем особенным не примечателен, впрочем, за рубежом почитался знатоком живописи и культуры.

Ученица: Нельзя без волнения читать строки из переписки Тургенева и П.Виардо:

(Выходят и садятся за столы ученик и ученица в костюмах. Они «пишут» письма и читают их.)

Тургенев: «Моя дорогая и добрая госпожа Виардо! Как Вы поживаете?

Часто ли думаете обо мне? Нет дня, чтобы Ваш милый образ не возникал предо мной сотни раз, нет ночи, чтобы я не видел Вас во сне…

Сегодня день моего рождения… В будущий вторник исполняется семь лет с тех пор, как я в первый раз был у Вас. И мне радостно сказать Вам, спустя семь лет, что я ничего не видел на свете лучше Вас, что встретить Вас на своем пути было величайшим счастьем всей моей жизни, что моя преданность и привязанность к Вам не имеют границ и умрут вместе со мной. Да благословит вас Бог тысячу раз!

Прошу его об этом на коленях и молитвенно сложив руки. Вы все, что есть самого лучшего, благородного и милого мне на земле…

Мне приятно ощущать в себе (спустя семь лет) все то же искреннее, глубокое, неизменное чувство к Вам; влияние его на меня благотворно и живительно, как яркий луч света; какой я счастливец, если заслужил, чтоб отблеск Вашей жизни смешивался с моей! Пока живу, буду стараться стать достойным такого счастья!..»

П. Виардо: «Здравствуйте, мой дорогой Тургенев. Как вы задерживаетесь с письмом! Мы каждый день ждем прихода почтальона… Может быть, сегодня?

Небо восхитительно. Легкий ветер оживляет вершины деревьев во дворе. Здесь все как всегда, только Вас недостает в этой уютной и милой жизни. Ваше отсутствие и боль, которую оно вызывает в наших сердцах, уверяю вас ежеминутно, заменяет Ваше дорогое присутствие. Память о Вас сопутствует всему, что мы делали с утра до вечера. Вам известны все наши привычки уже семь лет, они ничуть не изменились, так что в какое время суток вы о нас ни думали, Вы знаете, где нас искать, и чем мы заняты. Но, бедный друг, как знать, что делаете Вы, как следовать за Вами взглядом, если Вы не держите меня в курсе Вашей жизни? Ну опишите мне один из Ваших дней. Дорогой добрый друг, я протягиваю Вам свои руки и очень нежно люблю Вас. Прощайте. Пишите мне каждую неделю. Все Вас любят и посылают вам тысячу приветов»

Ученица: Эта любовь будет длиться 40 лет, до самой смерти Тургенева. Они «вместе спустились по склону Холма». У Тургенева до конца жизни не было ни родной семьи, ни родного очага, всю жизнь он ютился «на краешке чужого гнезда», а счастье его было мимолетно, как дым. Несмотря на это, отношения между Тургеневым и Виардо сохранили чистоту и прелесть истинной дружбы, за которой таилось высокое чувство любви.

Ученик: В последние годы жизни Тургенев тяжело болен.

Но он продолжает писать во Франции, в Буживале, и диктовать Полине Виардо свои произведения. В эти годы созданы его «Стихотворения в прозе».

Русский язык. Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, - ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя – как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!

Ученица: 1883 год…Тургенев прикован к постели страшной болезнью. Он пишет стихотворение в прозе.

Звучит Бетховен «Лунная соната». На фоне музыки читается стихотворение в прозе.

«Когда меня не будет, когда все, что было мной , рассыплется прахом, - о ты, мой единственный друг, о ты, которую я любил так глубоко и так нежно, ты, которая, наверно, переживешь меня, - не ходи на мою могилу… Тебе там делать нечего.

Не забывай меня… но и не вспоминай меня среди ежедневных забот, удовольствий и нужд… Я не хочу мешать твоей жизни, не хочу затруднять ее спокойного течения. Но в часы уединения, когда найдет на тебя та застенчивая и беспричинная грусть, столь знакомая добрым сердцам, возьми одну из наших любимых книг и отыщи в ней те страницы, те строки, те слова, от которых, бывало, - помнишь? – у нас обоих разом выступали сладкие и безмолвные слезы…

И образ мой предстанет тебе – и из-под закрытых век твоих глаз польются слезы, подобные тем слезам, которые мы, умиленные красотою, проливали некогда с тобою вдвоем, о ты, мой единственный друг, о ты, которую я любил так глубоко и нежно».

Ученик: После смерти Тургенева Полина Виардо прожила еще 27 лет.Так закончилась долгая любовь двух гениальных личностей – великого русского писателя и знаменитой французской певицы. Иван Тургенев и Полина Виардо пронесли это нежное чувство через всю свою жизнь. Оно помогало им жить и творить.

Учитель: Для нас, соотечественников Тургенева, великий писатель навсегда останется певцом любви и русской природы.

А еще советую вам обратиться к книгам И. Тургенева, которые волнуют людей уже 2-е столетие и учат беречь великий дар любви. «Дерзать, заблуждаться и грезить!» «Только любовью держится и движется жизнь».

Викторина

А)Посмотрите на экран. Кто эти люди? (На слайде портреты И.С.Тургенева в возрасте 7 лет, матери и отца писателя, Полины Виардо)

(Минута на обдумывание ответа.)

б)Как называется родовое имение И.С.Тургенева? (Спасское-Лутовиново)

в) Где учился И.С.Тургенев? (Московский, Санкт-Петербургский, Берлинский университеты)

г) Ранние произведения Тургенева подписаны псевдонимом “Т.Л.” Что он означает? (Тургенев-Лутовинов)

д) Известно, что за И.С.Тургеневым утвердилась слава Рыцаря слона, настолько искусно он играл в... Назовите игру. (Шахматы)

е) Перечислите известные вам произведения И.С.Тургенева.

ё) Любимым занятием И.С.Тургенева была... (охота)

ж) В какой сборник вошёл рассказ “Бежин луг”? (“Записки охотника”)

з) Сколько мальчиков увидел охотник у костра в рассказе “Бежин луг”? Назовите их имена. (Федя, Павлуша, Костя, Ильюша, Ваня)

и) Как звали собаку охотника в рассказе “Бежин луг”? (Дианка)

к) Всем читателям рассказа “Муму” известны властность, жестокость барыни по отношению к крепостным крестьянам. Кто из людей, близких Тургеневу, стал прототипом этой героини?

Узнайте героя по портрету:

а) “Одаренный необычайной силой, он работал за четверых — дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него, когда он либо пахал и, налегая огромными ладонями на соху, казалось, один, без помощи лошаденки, взрезывал упругую грудь земли...”

(Герасим)

б) “С ранней молодости ее держали в черном теле; работала она за двоих, а ласки никакой никогда не видала; одевали ее плохо, жалованье она получала самое маленькое...Когда-то она слыла красавицей, но красота с нее очень скоро соскочила. Нрава она была весьма смирного, или, лучше сказать, запуганного, к самой себе она чувствовала полное равнодушие, других боялась смертельно...”

(Татьяна)

1. Человек высокого роста в длинном балахоне… Лицо длинное и худое, с широким лбом, …большими зеленоватыми глазами и висячими бакенбардами. (Евгений Базаров)56

5 тур — Теория литературы.

Страстно любивший природу, Тургенев в “Записках охотника” создал описания, которые составляют ярчайшие страницы в истории русского литературного пейзажа.

Задание: найдите в отрывке изобразительно-выразительные средства, назовите их.

“Только что наступившая летняя ночь была тиха и тепла; с одной стороны, там, где солнце закатилось, край неба еще белел и слабо румянился последним отблеском исчезавшего дня, — с другой стороны уже вздымался синий, седой сумрак. Ночь шла оттуда. Перепела сотнями гремели кругом, взапуски перекликивались коростели... Герасим не мог их слышать, не мог он слышать также чуткого ночного шушуканья деревьев, мимо которых его проносили сильные его ноги, но он чувствовал знакомый запах поспевающей ржи, которым так и веяло с темных полей, чувствовал, как ветер, летевший к нему навстречу — ветер с родины — ласково ударял в его лицо, играл в его волосах и бороде; видел перед собой белеющую дорогу — дорогу домой, прямую, как стрела; видел в небе несчетные звезды...”

Ведущая:

1.– Выберите правильный ответ.

Иван Сергеевич Тургенев родился:

А) в Москве;

Б) В Орле;

В) в Петербурге.

Правильный ответ: город Орёл в 1830-ые годы.  

Задание 2.

Детство писателя прошло:

А) в имении Тарханы;

Б) в имении Михайловское;

В) в имении Спасское-Лутовиново.

Правильный ответ: репродукция картины Я.П. Полонского «Усадебный дом И.С.Тургенева. Спасское-Лутовиново» 

Задание 3.

В каком возрасте Тургенев поступил учиться в Московский университет:

А) в 15 лет;

Б) в 18 лет;

В) в 20 лет.

Правильный ответ: в 15 лет.

Задание 4.

Какое литературное произведение писателя принесло ему известность:

А) стихотворения в прозе;

Б) повесть «Муму»;

В) сборник рассказов «Записки охотника».

Правильный ответ:

Обложка книги И.С.Тургенева «Записки охотника».

Задание 5.

В течение 15 лет Иван Сергеевич Тургенев сотрудничал в журнале:

А) «Вестник Европы»;

Б) «Современник»;

В) «Русское слово».

Правильный ответ: титульный лист журнала «Современник»

Задание 6.

Назовите имя женщины, любовь к которой Тургенев пронёс через всю жизнь:

А) Наталья Гончарова;

Б) Анна Керн;

В) Полина Виардо.

Правильный ответ: портрет Полины Виардо

Ведущая (учитель русского языка и литературы):

 – В работу включаются ученики, которые перечитали повесть «Муму» и готовы отвечать на вопросы викторины. (тестовые задания по повести «Муму».)

Задание 1.

Действие повести «Муму» происходит:

А) в Петербурге;

Б) в Москве;

В) в дальней деревне.

Правильный ответ: в Москве.

Задание 2.

Благодаря Муму Герасим:

А) стал злым и жестоким;

Б) стал одиноким;

В) перестал быть одиноким.

Правильный ответ: перестал быть одиноким.

Задание 3.

Описание каморки (комнаты) Герасима говорит о том, что он:

А) неаккуратный человек;

Б) богатырь (большой и сильный человек);

В) богатый человек.

Правильный ответ: богатырь.

Задание 4.

Герасим ушёл из Москвы, потому что:

А) потерял единственного друга (Муму);

Б) устал от жизни в городе;

В) купил дом в деревне.

Правильный ответ: потерял единственного друга (Муму).

Задание 5.

Тема повести:

А) осуждение крепостного права;

Б) дружба помещиков и крепостных крестьян;

В) жизнь в деревне.

Правильный ответ: осуждение крепостного права.

Ведущая

Тема произведений сборника «Записки охотника»:

А) воспитание детей в дворянской семье;

Б) жизнь русской деревни, её быт и нравы;

В) история охоты в России.

Правильный ответ: жизнь русской деревни, её быт и нравы.

Ведущая поощряет ответы ребят.

Ведущая

 – Тестовые задания к рассказу «Бирюк Задание 1.

Встреча автора и Бирюка произошла:

А) в ясный солнечный день;

Б) во время грозы;

В) на охоте.

Правильный ответ: во время грозы.

Задание 2.

Описание избы Бирюка необходимо автору для того, чтобы:

А) показать нищету лесника, бедность его семьи;

Б) представить лесника в самом неприглядном виде;

В) рассказать о детях лесника.

Правильный ответ: показать нищету лесника, бедность его семьи.

Задание 3.

Суровый характер Бирюка и его замкнутый образ жизни объясняются:

А) несправедливым отношением к нему деревенских жителей;

Б) его недоверчивостью, высокомерием;

В) непростой судьбой героя.

Правильный ответ: непростой судьбой героя.

Задание 4.

Бирюк серьёзно относится к работе, так как:

А) хочет выбиться в люди;

Б) он видит в этом свой долг;

В) работа спасает его от горьких мыслей о своей судьбе.

Правильный ответ: он видит в этом свой долг.

Задание 5.

Бирюк отпустил мужика, воровавшего лес, так как:

А) пожалел его;

Б) испугался мести крестьян;

В) ему было неловко перед барином.

Правильный ответ: пожалел его.

Задание 6.

Настоящий нравственный подвиг совершает в рассказе:

А) автор;

Б) мужик;

В) Бирюк.

Ученица: Наш литературный вечер окончен. Спасибо за внимание!