Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Агинская средняя общеобразовательная школа №1»

Городской округ «Поселок Агинское»

Утверждаю

                                                                           Директор МАОУ «Агинская СОШ № 1»

                         _________   /Д.Д.Доржиева/    

                                                                                        «_____» ____________ 2025  г.      

Программа 

литературного кружка для 2-4 классов

«В мире книг»

Поповой Цыбжит Кимовны

Агинское

2025-2026 уч.год

Пояснительная записка.

        Программа учебного курса Литературный кружок «В мире книг» составлена на основе на основании  нормативно-правовых документов:

-Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

-Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в редакции приказов от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12. 2012 № 1060);

-Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 (в редакции от 25.12.2013) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (вместе с «СанПиН 2.4.2.2821-10. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы»);

-Методические рекомендации МОиН РФ по вопросам введения ФГОС основного общего образования от 07.08.2015

-Приказ Минобрнауки России «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования» от 30.08.2013 № 1015 (в редакции от 13.12.2013 № 1342, от 28.05.2014 № 598);

-Основная образовательная программа основного общего образования МАОУ «Агинская средняя общеобразовательная школа  №1»

Программа литературного кружка «В мире книг» относится к общеинтеллектуальному направлению реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС.

Актуальность программы определена тем, что перед учителем начальных классов стоит задача построить учебно-воспитательный процесс таким образом, чтобы общество получало высококультурных, глубоко нравственных и социально активных граждан, для которых умение и стремление учиться должны стать устойчивыми качествами личности. Это не может быть достигнуто без серьёзной работы обучающихся с первых дней обучения не только с учебником, но и с детскими книгами из доступного круга чтения. Еще совсем недавно ценность книги и чтения у нас была неоспорима. Но сегодня ситуация выглядит иначе. Картина массового чтения, его престиж, читательские пристрастия и привычки существенно изменились. В наш век научно-технического прогресса, где господствует телевидение, компьютеры и видеоигры, дети потеряли интерес к чтению. Мы наблюдаем:

-изменение характера чтения;

-преобладание «делового» чтения над «свободным»;

-возрастание числа учащихся, ограничивающихся чтением литературы только по    школьной программе;

-в настоящее время нет официального урока внеклассного чтения, работа с книгой введена в структуру уроков литературного чтения.

    Для  решения данной проблемы создана программа литературного кружка  для учащихся 2-4 классов «В мире книг» в рамках внеурочной деятельности по ФГОС.      

Этот курс необходим по ряду причин:

1.     количество базисных часов уменьшилось (с 5 часов - 4 часа в неделю,  а в дальнейшем - 3 часа);

2.      перенасыщенность информацией через телевидение, Интернет ослабила интерес детей к книге;

3.     в программе по литературному чтению на произведения таких писателей, как В. Сутеева, М. Пришвина, В. Катаева, В. Бианки и др. отводится мало часов, а ведь именно на их произведениях выросло не одно поколение детей. Эти произведения направлены на  нравственное воспитание ребёнка;

4.      программа предполагает самостоятельный поиск произведений и их прочтение.

Новизна  данной программы определена федеральным государственным стандартом начального общего образования.

Цель данной программы - мотивировать и формировать интерес к детским книгам. Расширяя читательский кругозор учащихся, формируя привычку и способность к целенаправленному самостоятельному выбору и чтению книг, данная программа может и должна готовить детей к пониманию социальной значимости чтения в нашем обществе, укреплять в сознании и деятельности детей нормы морали и нравственности.

Задачи:

1.     формировать у детей интерес к книге;

2.     уметь воспринимать и понимать прочитанный текст;

3.     учить отвечать на вопросы по содержанию;

4.     учить пересказу;

5.     развивать умение сопереживать, сочувствовать героям, давать им характеристику и оценку их поступков;

6.     учить читателя становиться исследователем, конкретизируя в процессе диалога собственные «гипотезы смысла».

Возраст детей, участвующих  в реализации данной программы.

Программа ориентирована на воспитанников 8-10 летнего возраста. предназначена для учащихся 2-4 классов .

Сроки реализации  программы внеурочной деятельности.

Рабочая программа внеурочной деятельности «В мире книг» рассчитана на 3 года обучения, из расчета 34 часа в год.

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 40 минут.

Краткое обоснование ценностных ориентиров.

Содержание программы  литературного кружка «В мире книг» создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов других стран. Ученик-читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности. В процессе общения с книгой развиваются память, внимание, воображение.

  Программа кружка способствует созданию условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание кружковых занятий поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами: рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге как из её аппарата, так и из других изданий (справочных, энциклопедических).

  В программу включены занятия библиографического характера, которые познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят его читательский опыт и эрудицию.

Формы и режим занятий.

 Формы работы с книгой разнообразны. Для формирования интереса к чтению можно использовать разные формы организации  занятий:

-занятие-диспут;

-занятие-спектакль;

-занятие-праздник;

-интегрированное занятие;

-конференция;

-устный журнал;

-конкурсы;

-литературные встречи;

-литературная гостиная;

-литературный ринг и т. д.

     Представленная в программе система работы позволяет осуществить внедрение новых технологий, нестандартных форм работы во внеурочной деятельности, развить речь учащихся, повысить учебную мотивацию детей и, главное, воспитать грамотного читателя. Использование компьютерных и мультимедийных технологий значительно повысит эффективность работы по воспитанию интереса к книге, к чтению.

Ожидаемые результаты.

В результате освоении программы кружка  «В мире книг» формируются следующие предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

-Осознавать значимость чтения для личного развития;

-Формировать потребность в систематическом чтении;

-Использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

-Уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

-Пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Личностные результаты

- оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;

- эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;

- понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

-  высказывать своё отношение к героям прочитанных и прослушанных произведений, к их поступкам.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

-Уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

-Уметь самостоятельно работать с учебным произведением;

-Уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

-Уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Познавательные УУД:

-Прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

-Отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

- Ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

-Составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

-Пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

Коммуникативные УУД:

-Участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

-Оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

- Высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

-Участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

-Соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т.д. 

Универсальные учебные действия:

-Находить книгу в открытом библиотечном фонде;

-Выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности;

-Сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению;

- Формулировать и высказывать своё впечатление о прочитанной книге и героях;

-Характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему;

- Сравнивать книгу-сборник с книгой-произведением;

- Слушать и читать книгу, понимать прочитанное;

- Пользоваться аппаратом книги;

- Овладевать правилами поведения в общественных местах (библиотеке);

- Систематизировать по темам детские книги в домашней библиотеке.

Содержание программы  2 класс.

Календарно-тематическое планирование кружка «В мире книг»

2 класс

Содержание программы  3 класс.

Календарно-тематическое планирование кружка «В мире книг»

 3 класс

Содержание программы  4 класс.

Календарно-тематическое планирование кружка «В мире книг»

4 класс

Список литературы.

1.     Е. И. Матвеева. Учим младшего школьника понимать текст. М.2005.

2.     Н. Н. Светловская О.В. Джежелей. Внеклассное чтение в 1-4 классе. М. 1983.

3.     И.Г. Сухин. Литературная кроссворд - азбука. С.-П. 1999.

4.     Н. Н. Светловская. О литературном произведении и проблемах, связанных с его осмыслением при обучении младших школьников чтению. Начальная школа  № 4-6 2005.

5.      Е.С. Гостимская  М.И.Мишина  Внеклассное чтение 2,3, 4 Класс. М. 2006.

6.      И.Ф.Яценко «Универсальные поурочные разработки по внеклассному чтению» 2 класс Москва, «ВАКО» 2006,

7.      С.В.Кутявина «Универсальные поурочные разработки по внеклассному чтению», 3 класс, Москва, «ВАКО» 2007,

8.     С.В.Кутявина «Универсальные поурочные разработки по внеклассному чтению» 4 класс Москва, «ВАКО» 2006.

9.     Материалы сети Интернет с литературными презентациями..