Литературный квест "Я с книгой открываю мир."

«Открытый  Урок чтения – 2020»

Мероприятие «Я с книгой открываю мир»

Целью Урока Чтения является привлечение внимания учащейся молодежи к книге и чтению как важным факторам сохранения и развития отечественной культуры и науки, укрепления живой связи поколений, взаимопонимания граждан и их успешности в обществе.

Форма проведения: Литературный квест –литературно-познавательная игра

Задачи: познакомить с книгой О. Тихомирова «Александр Невский», раскрыть черты личности Александра Невского как русского князя, воина, святого и государственного деятеля, способствовать формированию познавательного интереса к личности и деятельности Александра Невского, воспитывать любовь к чтению.

Используемые педагогические технологии:

- Игровые технологии

Оборудование урока:

- ПК и мультимедийный проектор;

- карточки

    - презентация

Ход занятия

1. Самоопределение к деятельности

 -Здравствуйте, ребята, сегодня на уроке чтения мы пройдем литературный квест “Я с книгой открываю мир”.
-А главной героиней будет ….(слайд) книга (Олега Тихомирова “Александр Невский.”)

- Назовите автора книги

-Как называется произведение?

- Конечно, всю книгу мы на уроке не прочтем только отрывок, но с помощью книги мы откроем мир истории. Ведь не зная прошлого, мы не имеем права на будущее.
- Квест будет состоять из нескольких заданий, за каждое выполненное задание я отдаю вам карточку с написанными словами. Чем больше слов вы соберете, тем легче вам будет прочитать предложение в конце урока.
-Откройте тетради, напишите число, с красной строки запишите имя и фамилию автора, название произведения.(слайд 2)
- Олег Николаевич Тихомиров детский писатель, написал много книг о прошлом нашей страны, перед вами только несколько из них, назовите.
- Сейчас мы побываем в  далёком нашем прошлом, в Древней Руси.

(слайд 3)

-Князь Александр Невский был на Руси самой Известной фигурой 13 в. Это имя одно из самых любимых русским народом. Он много потрудился для русской земли, его вклад в становлении Российского государства бесценен.
1 задание.
Как вы думаете во сколько лет маленького Сашу отлучили от матери, княгини Феодосии и отдали на воспитание княжеским воинам, посадили на коня и дали в руки оружие?
-Перед вами названия книг, во всех пропущено одно и то же число, отгадайте его и узнаете во сколько лет Александр оседлал коня.
«….сестры»
«…… товарища»
«…….. толстяка»
«……...поросёнка»
Представляете, в три года княжеский сын уже сидел в седле и владел оружием.  Открывается (1 карточка слово Кто)
(слайд) Позже Саша начал учиться грамоте. Александр увлекался чтением летописей и с помощью книг узнал о походах Александра Македонского.

2 задание.
( слайд) Александр вырос, превратился в ловкого, сильного юношу, который любил читать и прекрасно  писал. И вот он стал князем….

А во сколько лет Александр стал князем вы узнаете, если найдёте значение выражения:

 в 20-8:2= ? лет

Молодцы! И я открываю вторую карточку.

( 2 карточка на  русскую)
Александр был очень сильный и выносливый, великолепно владел копьём и мечом, стрелял из лука, стойко переносил трудности, в те времена князь не мог, не имел право быть физически слабым – иначе дружина не пойдет за ним.
(слайд) В 13 веке Русь была поделена на княжества, которые жили обособлено, между ними не было согласия, каждый был сам за себя. А когда внутри мира нет, нет силы, страна становится уязвимой, лёгкой добычей для врагов. В 1240 году шведский король напал на северные русские земли. Он мечтал разграбить, обложить пошлинами Русь.
И вот предводитель шведского войска Биргер передал князю Александру Ярославовичу такое послание.
3 задание
Вам нужно проявить смекалку и прочитать это послание.

илсЕ ьшежом ясйялвиторпос, йанз отч я ежу ьседз и юнелп юлмез юовт

Если можешь, сопротивляйся, знай, что я уже здесь и пленю землю твою

 (3 карточка землю)
(слайд) Александр стал думать как ему одолеть шведов. Дружина у него крепка, но по численности не сравнить её со шведским войском.
Как вы думаете, что придумал князь?
- Узнаем из отрывка. Чтение учителем отрывка из книги О. Тихомирова «Александр Невский» Битва на Неве.

Словарно-лексическая работа:

Дружина - княжеское войско

Ополченцы-войско созданное из населения, добровольцев.

Шатёр-временная лёгкая постройка из тканей, кож или ветвей

Попона-покрывало, накидываемое на круп лошади для её защиты от переохлаждения или насекомых.

Самостоятельное чтение учащимися.
4 задание. Первичная проверка восприятия.
-Какое решение принял князь?
-Какой план предложил князь Александр? (слайд)
- Назовите дату, когда Александр Ярославский напал на вражеский лагерь? (15 июня 1240 года.)
-Сколько лет было князю?
- Прочитайте, как наступала русская дружина .
- Удался ли план князя Александра?
-С какой целью Александр пробивался к шатру?
- Смог ли князь победить шведов?
- Как прозвал народ Александра за победу на Неве?

(карточка  с мечом)
5 задание

(слайд) Лента времени. Покажите и запишите дату этой битвы. (карточка придёт)

Дополнительная информация. А знаете ли вы что..(рассказывают подготовленные ученики)
- В 1547 году князь Александр был прославлен в лике святых за святую жизнь и защиту православной веры и Отечества. 12 сентября и 6 декабря дни памяти благоверного князя. Во многих городах поставлены памятники Александру Невскому. Орден Александра Невского был учреждён Екатериной 1.

6 задание
Составь описание Александра Невского пользуясь словами для справок: мужественный, решительный, смелый, злой, ленивый, хитрый, упорный. Упрямый, глупый, настойчивый, умный, находчивый, слабый, завистливый. (карточка от меча )
7 задание

(слайд) Собери из слов пословицы. Запиши в тетрадь.

С  земли  умри не да родной сходи

С родной земли – умри, да не сходи.

Проверка, ребята открывают карточку( и погибнет)
- Итак, вы прошли квест и открыли 7 карточек. Соберите слова в предложение и вы узнаете, что сказал Александр Невский всем врагам нашей Отчизны.
 Кто с мечом на русскую землю придет, от меча и погибнет.

Вы большие молодцы, мне было очень интересно с вами работать. Спасибо за вашу активность, внимательность и настойчивость.

Итог урока

- С какой книгой мы сегодня познакомились? Назовите автора.

- Что нового вы узнали о полководце Александре Невском?

- Вы согласны, что с книгой мы открываем мир?

Рефлексия

- Мне было интересно….

- Мне было трудно…

- Меня удивило…

- Мне захотелось…