Литературный конкурс для первоклассников и их
родителей «Читающая семья - Кузины друзья».
Цель: создать условия для выявления творческого потенциала семьи.
Задачи : 1.Воспитание у детей интереса к
чтению книг.
2.Развитие
творческих способностей детей через совместную с родителями деятельность.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация, конверты с заданиями для каждой
семьи, подарки, медали.
Ход
конкурса.
Ведущая: Всех друзей мы в гости
ждём,
От души встречаем.
И на конкурс литературный
Всех мы приглашаем.
Дорогие друзья! Все
вы знаете, что по народному поверью в каждом доме живёт домовой. Это существо
веселится и грустит вместе с вами, оберегает вас. Вот и в библиотеке есть
такой. Зовут его Кузя. Скучновато ему здесь вечерами, хочется к детям и их
родителям. Они живут семьями, все вместе праздники отмечают, пироги пекут,
сказки читают. Жаль нам Кузю. Хотим мы помочь ему обрести семью. Кузенька, где
ты?
(Нерешительно входит Кузя.)
Ведущий: Вот это и
есть наш домовёнок Кузя. Он у нас большой ворчун и боится незнакомых людей.
Кузя: Что надо?
Ведущий: Подойди
сюда, Кузя, не бойся.
Кузя: А ты меня не
жваркнешь?
Ведущий: А что
такое «жваркнешь»?
Кузя: Ну,
наподдашь, отлупишь, отдубасишь. Всё равно больно.
Ведущий: Нет.
Никто у нас тебя не тронет. Правда, ребята?
Кузя: Дряпать тоже
не будешь?
Ведущий: А это что
за слово - «дряпать»?
Кузя: Дряпать –
это царапаться.
Ведущий: Мы же
люди, а не кошки. Уважаемые гости! Не будем обижать домовёнка? Слышишь, Кузя,
никто тебя обижать не будет. Все хотят подружиться с тобой. Определим тебя в
семью на постоянное жительство, чтобы тебе было хорошо, весело и спокойно.
Кузя: Не знаю.
Нет, наверное, нынче таких семей, где мне было бы хорошо и весело. Перевелись.
Сказок детям не рассказывают, песен не поют, не играют, мало читают.
Ведущий: Ошибаешься,
есть. Очень добрые, заботливые, а выбрать тебе самую дружную, читающую семью
поможет жюри.
(Ведущий представляет членов жюри.)
Ведущий: Теперь, я
думаю, самое время познакомить тебя, Кузя, с семьями , которые участвуют в
нашем конкурсе.
1 конкурс.
Визитная карточка семьи.
В забавной форме
назвать имена, профессии, увлечения членов семьи.
(Оценивается зрелищность, постановка, оригинальность
замысла. 3-5 минут.)
Ведущий: Понравились
тебе, Кузя, наши конкурсанты?
Кузя: Очень
понравились.
Ведущий: Выбирай,
к кому пойдёшь жить.
Кузя: Ну нет.
Сразу и иди. Я лично их в первый раз вижу. А может они ругаются.
Ведущий: Да,
создать семью нелегко, а сохранить ещё труднее. В каждой семье бывают и беды, и
радости. Не всегда удаётся правильно разрешить конфликты. Именно русские
пословицы и поговорки учат нас жить достойно и мудро. Давайте их вспомним.
2 конкурс «
Пословица неспроста молвится.»
Каждая семья
получает конверт с набором слов, из которых нужно составить пословицы. Изменив
падеж или форму слова, вы успешно справитесь с заданием.
1. На что клад, коли
в семье лад.
2. Вся семья вместе,
так и душа на месте.
3. Золото и серебро не
стареют, отец и мать цены не имеют.
4. Дом красив не
углами, а пирогами.
5. Отец рыбак, и дети
в воду смотрят.
6. Детей наказывают
стыдом, а не кнутом.
7. В родной семье и
каша гуще.
8. Дети не в тягость,
а в радость.
Для зрителей.
Аукцион пословиц о книге, о чтении.
(Семья, набравшая в конкурсе для зрителей
наибольшее количество фишек, получит от Кузи приз.)
Вед. Итак, Кузя ,мы выяснили, чья семья знает
пословицы. Можешь смело присоединяться к ней. Там тебе рубашечку новую сошьют,
ботиночки купят.
Кузя. Мне и мой наряд нравится. Хочется
чего-нибудь такого!
Хотел бы я услышать имена моих друзей,
сказочных героев.
3 конкурс.
«Доскажи имя сказочного героя».
(Детям выдаются карточки, где написано начало
имени. Нужно прочитать и досказать имя.)
Баба- Крошечка- Доктор- Василиса-
Соловей- Иван- Лисичка- Кощей-
Царевна- Конёк- Зайчик- Красная-
Ведущий: Кузя,
понравилось тебе, как наши первоклассники читают и знают твоих друзей?
С кем ты хочешь жить?
Кузя. Понравилось.
Но хотелось бы знать, где я жить буду, что они мне могут предложить? Интересно,
смогут ли ребята и их родители узнать, кто в этих домиках живёт?
4 конкурс. «Кто в
домике живёт?»
(На экране)
1….В свете ж вот какое чудо:
Остров на море лежит,
Град на острове стоит,
С златоглавыми церквами,
С теремами и садами.
Ель растёт перед дворцом…..
Чей дворец? Назвать сказку и автора сказки.
(Дворец царя Гвидона. А.С. Пушкин. «Сказка о
царе Салтане и …..»)
2.Он жил в каморке под лестницей, где у него
ничего не было, кроме красивого очага в стене против двери.
(Жилище шарманщика Карло. А.Н.Толстой.
«Золотой ключик, или приключения Буратино».)
3.- А где я буду жить?- спросил зверёк.
- Жить? Да хотя бы вот здесь! – Директор
показал на старую телефонную будку, стоявшую у входа в магазин. – Это и будет
твой дом.
(Жильё Чебурашки. Э.Н. Успенский. «Крокодил
Гена и его друзья».)
4. И царевна очутилась в светлой горнице;
кругом
Лавки, крытые ковром, под святыми стол
дубовый,
Печь с лежанкой изразцовой…
(Жилище семи богатырей. А.С.Пушкин «Сказка о
мёртвой царевне и о семи богатырях».)
Кузя. Всё знают.
Внимательно читают книги, а то бы не отгадали никогда. Ну, а я неприхотливый,
мне бы жилище как у шарманщика Карло. Я думаю, мне уголок в доме найдётся. Так
ведь, ребята?
(Кузя дёргает ведущую).
Ведущий: Ты что-то
хочешь сказать, Кузенька?
Кузя. Ко мне
недавно приходили друзья из сказок и забыли свои вещи. Давай спросим ребят, чьи
это вещи, из каких сказок эти герои?
Конкурс для зрителей.
«Кто здесь был и что забыл?».
Ведущий показывает вещи: зеркало, рыбку,
яблоко, ключик, туфельку и др.
Кузя. Люблю я,
когда песни поют. Интересно, какие сейчас поют песни?
(Физминутка. Дети поют и танцуют под песни из
сказок.)
Кузя. Уважили. А
вот знают ли первоклассники сказки?
5 конкурс «Угадай
сказку».
(При помощи кукол из домашнего театра
демонстрируются сцены из сказок. Малыши дают название сказки.)
«Репка», «Курочка- ряба», «Волк и лиса»,
«Теремок».
Кузя. Молодцы,
малыши. Хорошо знаете сказки. А вот скороговорки-то вы точно не знаете. А я
знаю. (Говорит скороговорку).
Ведущий: А вот и
знают. Они мне на уроке много скороговорок читали.
6 конкурс
«Скорочтение».
Семье нужно дружно и быстро прочитать
скороговорку.
1.Мышка
сушек насушила, 2.Если бы у рыб руки были бы,
Рыбы
бы тогда руки вымыли.
Мышка мышек
пригласила. А пока у рыб плавники,
Мышки сушки кушать
стали, Рыбам руки мыть не с руки.
Зубки сразу же
сломали.
:
3.Шли сорок
мышей, 4.Ехал грека через реку,
Нашли сорок
грошей. Видит грека: в реке рак.
Две мыши
поплоше Сунул грека руку в реку,
Нашли по два
гроша. Рак за руку греку- цап!
.
Кузя. Ай да
молодцы. Хорошо у вас получается. А вот отгадать зашифрованные слова точно
никто не сможет.
Конкурс для
зрителей. «Стихотворный».
На экране: пры кать гром ню
бе гать пес
ко
ска рас пе
вать
Ведущий. Что
получилось?
Дети. Прыгать,
бегать, скакать, громко песню распевать.
Ведущий: Все
вместе прочитаем эти слова без остановки..
Дети( хором)
Прыгать, бегать и скакать!
Громко песню распевать.
Ведущий: Что у вас
получилось?
Дети. Стихотворение.
7 конкурс «Угадайка». Конкурс для взрослых.
1.В какой сказке
женщина крайне неопределённых лет, утратившая надежду стать матерью, замышляет
похитить чужого ребёнка, используя для этого летательные аппараты, воспетые
певцом и композитором Е.Мартыновым. Одновременно в сказке уделяется внимание
вопросам своевременного сбора урожая, пользы изделий из ржаной муки и тому, как
в результате бесхозяйственности на фермах молоко утекает реками?
(«Гуси- лебеди»)
2.Эта сказочно
красивая, но очень хитрая особа совершила тяжкое преступление: на поле брани
она погубила двух молодых братьев, а потом добралась и до отца.
(Шамаханская
царица. А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке».)
3.В какой сказке
один долго-долго-долго-долгожитель, пользующийся успехом у женщин, совершает
похищение молодой и красивой девушки с целью вступления с ней в брак? Другой
персонаж, не имеющий достаточного жизненного опыта, раскрывает и присекает
секрет этого долгожителя, а с девушкой вступает в брак.
(«Царевна-
Лягушка»)
4.Эта маленькая
юркая старуха всем старалась напакостить, обязательно сделать какую-нибудь
гадость. И всегда, и всюду она тащила за собой на верёвочке такое же злобное,
неприятное существо.
(Старуха Шапокляк и
крыса Лариса. Э.Н. Успенский «Крокодил Гена и его друзья».)
Кузя. Хорошо знаете книги. А ведь про меня тоже книга написана. «Домовёнок
Кузька» называется. Вот она.
(Показывает книгу
Татьяны Александровой). Так что у меня ещё и книжная жизнь есть. Пока
библиотека открыта, я с детьми, а как закрывается, иду к друзьям на книжную
полку. Друзей у меня много. А зрители знают их?
Конкурс для зрителей.
(На экране
иллюстрации к сказкам)
Назвать сказку и её
автора.
Кузя. Надо же! Всех знают. Как приятно. Настроение поднялось. Душа песни
просит.
Ведущий: Кузя, много конкурсов мы провели. Ты и жилище выбрал , и сказ.ки
слушал, и песни пел, и с друзьями ты нас познакомил. Пора тебе всё-таки в семью
определиться.
Кузя. Как трудно! Все так много знают, хорошо читают. Все добрые,
приветливые, весёлые, я прямо растерялся.
мья
Ведущий: Жюри поможет тебе выбрать семью.
Слово жюри.
Вручение подарков, медалей.
Ведущий: Вот, Кузенька, твоя семья. Нравится?
Кузя. Очень. Я пойду за вещичками схожу.
(Звучит музыка).
Ведущий: Кузя, где ты? Иди к нам. Твоя семья тебя ждёт.
Кузя. (Из-за двери) Я тут, вместе с вами, но я же домовой, я- невидимый.
Теперь у меня есть хорошая семья и я их никогда не покину.
Ведущий: Хорошо, Кузя, счастья тебе в новой семье.
(Появляется
Почтальон Печкин.)
Вам письмо и
посылка. Отгадайте, кто письмо написал.
,
«Убедительная
просьба, пожалуйста, не трогайте меня грязными руками.. Мне будет стыдно, когда
меня возьмут другие читатели. Не пишите на мне ни ручкой, ни карандашом- это
так некрасиво .Если вы закончили читать, то вложите в меня закладку, чтобы я могла
удобно и спокойно отдохнуть. Помогите мне остаться чистой, а я помогу вам быть
счастливыми и радостными.»
Ведущий: Кто это письмо написал? Выполним просьбу книги?
А в посылке каждому
ученику 1А класса тетрадь по чтению от Деда Читоведа. В ней вы будете выполнять
задания по чтению. Успехов вам! Спасибо всем за участие в конкурсе.
Составитель: учитель МБ ОУ « СОШ №24» Гуляева А.А.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.