Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Литературный праздник по творчеству А.П.Гайдара

Литературный праздник по творчеству А.П.Гайдара

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Литературный праздник по творчеству А.П.Гайдара

4 класс Стороженко О.Н.



Цель: знакомство с творчеством А.Гайдара;

развитие читательского кругозора;

воспитание любви к литературе.


Оборудование: портрет писателя; книги.


  1. Вступление.

На протяжении некоторого времени вы читали произведения Аркадия Петровича Гайдара.

- Понравились ли вам рассказы и повести А.Гайдара? Какие особенно?

- Какие факты из жизни Гайдара вам известны?

  1. Выставка книг.

  2. Краткая информация о книгах и их героях.


«Школа»

В 1930 г. отдельной книгой вышла повесть под названием «Школа».

«Школа» написана как повесть автобиографическая.

Повествование ведётся от лица Бориса Горикова. И многое, о чём рассказывает Борис, в действительности происходило с автором, ровесником Бориса, Аркадием Голиковым.

Чтение двух абзацев повести.

Дореволюционный Арзамас, Арзамасское реальное училище, первая мировая война, революция, гражданская война – всё описано так, как запомнилось будущему писателю Гайдару.


«Дальние страны»

Повесть «Дальние страны» Гайдар начал писать весной 1931 года в Кунцеве. Толчком к замыслу послужила большая фабричная стройка, развернувшаяся в посёлке неподалёку от дома, в котором жил писатель. Одновременно по соседству создавался колхоз. Выходило, что журналисты, в том числе и Гайдар, отправлялись за материалом о строительстве в «дальние страны» - на Урал, в Сибирь, а «дальние страны» начинались рядом.


«Чук и Гек»

«Чук и Гек» - рассказ о смысле жизни человека, о счастье, о любви к Родине. «Что такое счастье – это каждый понимал по-своему. Но все вместе люди знали и понимали, что надо честно жить, много трудиться и крепко любить и беречь эту огромную счастливую землю, которая зовётся Советской страной» - в этих словах Гайдара заключена основная мысль рассказа.

Чук и Гек – два брата, и у каждого свои привычки, мысли. Огромный и добрый мир раскрывается перед братьями во время поездки из Москвы на Восток, к Синим горам.

Замысел Гайдара написать «светлый, как жемчужина» рассказ осуществился в полной мере.


«Дым в лесу»

Рассказ «Дым в лесу» напечатан в журнале «Пионер» в 1939 году. С тех пор он не однажды выходил отдельной книжкой, переводился на другие языки и у нас и за рубежом.

«Дым в лесу» напоминает нынешним мальчишкам и девчонкам, что мы живём в беспокойном мире. Рассказ Аркадия Гайдара учит бдительности.


«Голубая чашка»

«Голубая чашка» - жемчужина гайдаровского творчества.

В «Голубой чашке» нам понятны и близки переживания шестилетней Светланы, которая в течение одного бесконечно долгого дня открывает огромный и захватывающе интересный мир, начинающийся прямо за порогом её дачного дома.

Символично название рассказа. Голубая фарфоровая чашка, разбитая мышами, не должна быть помехой в хорошей жизни героев. Напротив, должна послужить предостережением. Ведь добрые, внимательные отношения близких людей в чём-то подобны прекрасному, тонкому фарфору.


«Судьба барабанщика»

Замысел повести возник в мае 1936 года. Писатель жил в Доме творчества Голицино под Москвой. Поводом для раздумий послужил рост правонарушений среди подростков. Чаще в хулиганских поступках были замешаны ребята, по той или иной причине оставшиеся без отцов, а то и без обоих родителей. Гайдар был убеждён: надо вернуть этим ребятам веру в добро и справедливость, уважение к взрослым.

Быстро сложился сюжет повести, в основе которого лежит непростая судьба Серёжи Шербачёва, оказавшегося из-за недоброго стечения обстоятельств один на один с тёмным миром преступников.

Повесть сразу стала одной из любимейших книг ребят.


«Тимур и его команда»

Свойственный Аркадию Гайдару сплав «чего-то мальчишеского и чего-то солдатского», пожалуй, сильнее, чем другие его книги, выразила повесть «Тимур и его команда».

В образе Тимура собраны лучшие черты пионера. «Простой и милый мальчишка», «гордый и горячий комиссар» сплотил дружный коллектив.

Повесть «Тимур и его команда» оказала большое влияние на читателей. По всей стране развернулось тимуровское движение. В годы Великой Отечественной войны тимуровцы помогали семьям воинов Советской Армии.


- Ребята рассказали вам о некоторых произведениях А.П.Гайдара.


4.Викторина по повести «Тимур и его команда».

  1. Как называлось движение, в котором участвовали все ребята? (Тимуровское)

  2. На чём Женя с Тимуром приехали в Москву? (На мотоцикле)

  3. Что решили отправить ребята шайке Квакина? (Ультиматум)

  4. Как звали главного героя произведения? (Тимур)

  5. Как звали (кличка) вождя хулиганов? (Фигура)

  6. Во что играли ребята, когда им принесли письмо от команды Тимура? (Карты)

  7. Что ребята помогли сложить Нюркиной бабушке? (Дрова)

  8. Где закрыли шайку Квакина? (В часовне)

  9. Кого играл в театре дядя Тимура? (Старца)

  10. Что ребята рисовали на домах ушедших в армию красноармейцев? (Звёзды)


5.Викторина «Узнай произведение».


1) Жил на свете одинокий старик. Был он слаб, плёл корзины, подшивал валенки, сторожил от мальчишек колхозный сад и тем зарабатывал свой хлеб.

Он пришёл в село давно, издалека, но люди сразу поняли, что этот человек немало хватил горя. Был он хром, не по годам сед. От щеки его через губы пролёг кривой, рваный шрам. И поэтому, даже когда он улыбался, лицо его казалось печальным и суровым.

(«Горячий камень»)

2) В эту ночь долго не мог заснуть Димка. Оправившись от испуга и чувствуя себя в безопасности за крепкой задвижкой двери, он сосредоточенно раздумывал над странными событиями последних дней. Понемногу в голове у него начали складываться кое-какие предположения… «Кто съел мясо?.. Почему ворчал Шмель?.. Чей это был стон?.. А что, если?..»

(«Р.В.С»)

3)Чемоданы были свалены на снег. Деревянная платформа вскоре опустела, а отец встречать так и не вышел.

Тогда мать на отца рассердилась и, оставив детей караулить вещи, пошла к ямщикам узнавать, какие за ними отец прислал сани, потому что до того места, где он жил, оставалось ехать ещё километров сто тайгою.

(«Чук и Гек»)

4) Долго мы лежали молча. Мне показалось, что Светлана уснула. Я повернулся к ней и увидел, что она вовсе не спит, а затаив дыхание, смотрит на серебристую бабочку, которая тихонько ползёт по рукаву её розового платья. И вдруг раздался мощный рокочущий гул, воздух задрожал, и блестящий самолёт, как буря, промчался над вершинами тихих яблонь.

(«Голубая чашка»)

5) Чтобы проучить Женю, к вечеру, так и не сказав сестрёнке ни слова, Ольга уехала в Москву.

В Москве никакого дела у неё не было. И поэтому, не заезжая к себе, она отправилась к подруге, просидела у неё дотемна и только часам к десяти пришла на свою квартиру. Она открыла дверь, зажгла свет и тут же вздрогнула: к двери в квартиру была пришпилена телеграмма. Ольга сорвала телеграмму и прочла её. Телеграмма была от папы.

(«Тимур и её команда»)

6) И весь аэроплан, могучий и красивый, быстрее, чем самый быстрый паровоз, но легче, чем самый быстролётный степной орёл, с весёлым рокотом сильных моторов плавно пронёсся над тёмным лесом, над Тихой речкой, у берега которой сидели ребятишки.

- Далеко полетел! – тихо сказал Петька, не отрывая глаз от удаляющегося аэроплана.

- В дальние страны! – сказал Васька…- Они, аэропланы, всегда летают только в дальние…

(«Дальние страны»)



6. Заключительное слово.

Голиков Аркадий Петрович жил и умер с оружием в руках, защищая родную страну и жизнь, которую любил и в которую верил.

В советской детской литературе 30-х годов вместе с Гайдаром работали многие замечательные писатели. Крепкая многолетняя дружба связывала Аркадия Петровича с Константином Паустовским.



7. Чтение рассказа К.Паустовского «Встреча с Гайдаром».

- Какое произведение А.Гайдара вам напомнил этот рассказ К.Паустовского?



8. Чтение стихотворения С.Михалкова «Аркадий Гайдар»


Аркадий Гайдар.

С.Михалков

Любимых детских книг творец

И верный друг ребят,

Он жил, как должен жить боец,

И умер, как солдат.


Ты повесть школьную открой –

Гайдар её писал:

Правдив той повести герой

И смел, хоть ростом мал.


Прочти гайдаровкий рассказ

И оглянись вокруг:

Живут сегодня среди нас

Тимур, и Гек, и Чук.


Их по поступкам узнают.

И это не беда,

Что по-гайдаровски зовут

Героев не всегда.


Страницы честных, чистых книг

Стране оставил в дар

Боец, Писатель, Большевик

И Гражданин – Гайдар.


9. Итог.































Литературный праздник по творчеству А.П.Гайдара


4 класс


Стороженко О.Н.



Краткое описание документа:

 Цель: знакомство с творчеством А.Гайдара;

            развитие читательского кругозора;

            воспитание любви к литературе.

 

Оборудование: портрет писателя; книги.

 

1.     Вступление.

      На протяжении некоторого времени вы читали произведения Аркадия Петровича Гайдара.

     - Понравились ли вам рассказы и повести А.Гайдара?  Какие особенно?

     - Какие факты из жизни Гайдара вам известны?

2.     Выставка книг.

3.     Краткая информация о книгах и их героях.

 

«Школа»

          В 1930 г. отдельной книгой вышла повесть под названием «Школа».

       «Школа» написана как повесть автобиографическая.

          Повествование ведётся от лица Бориса Горикова.  И многое, о чём рассказывает Борис, в действительности происходило с автором, ровесником Бориса, Аркадием Голиковым.

         Чтение двух абзацев повести.

          Дореволюционный Арзамас, Арзамасское реальное училище, первая мировая война, революция, гражданская война – всё описано так, как запомнилось будущему писателю Гайдару.

 

«Дальние страны»

           Повесть «Дальние страны» Гайдар начал писать весной 1931 года в Кунцеве. Толчком к замыслу послужила большая фабричная стройка, развернувшаяся в посёлке неподалёку от дома, в котором жил писатель. Одновременно по соседству создавался колхоз. Выходило, что журналисты, в том числе и Гайдар, отправлялись за материалом о строительстве в «дальние страны» - на Урал, в Сибирь, а «дальние страны» начинались рядом.

 

«Чук и Гек»

           «Чук и Гек» - рассказ о смысле жизни человека, о счастье, о любви к Родине.  «Что такое счастье – это каждый понимал по-своему. Но все вместе люди знали и понимали, что надо честно жить, много трудиться и крепко любить и беречь эту огромную счастливую землю, которая зовётся Советской страной» - в этих словах Гайдара заключена основная мысль рассказа.

             Чук и Гек – два брата, и у каждого свои привычки, мысли. Огромный и добрый мир раскрывается перед братьями во время поездки из Москвы на Восток, к Синим горам.

              Замысел Гайдара написать «светлый, как жемчужина» рассказ осуществился в полной мере.

 

«Дым в лесу»

               Рассказ «Дым в лесу» напечатан в журнале «Пионер» в 1939 году. С тех пор он не однажды выходил отдельной книжкой, переводился на другие языки и у нас и за рубежом.

               «Дым в лесу» напоминает нынешним мальчишкам и девчонкам, что мы живём в беспокойном мире. Рассказ Аркадия Гайдара учит бдительности.

 

«Голубая чашка»

                 «Голубая чашка» - жемчужина гайдаровского творчества.

                 В «Голубой чашке» нам понятны и близки переживания шестилетней Светланы, которая в течение одного бесконечно долгого дня открывает огромный и захватывающе интересный мир, начинающийся прямо за порогом её дачного дома.

                  Символично название рассказа. Голубая фарфоровая чашка, разбитая мышами, не должна быть помехой в хорошей жизни героев. Напротив, должна послужить предостережением. Ведь добрые, внимательные отношения близких людей в чём-то подобны прекрасному, тонкому фарфору.

 

«Судьба барабанщика»

                    Замысел повести возник в мае 1936 года. Писатель жил в Доме творчества Голицино под Москвой. Поводом для раздумий послужил рост правонарушений среди подростков. Чаще в хулиганских поступках были замешаны ребята, по той или иной причине оставшиеся без отцов, а то и без обоих родителей. Гайдар был убеждён: надо вернуть  этим ребятам веру в добро и справедливость, уважение к взрослым.

                     Быстро сложился сюжет повести, в основе которого лежит непростая судьба Серёжи Шербачёва, оказавшегося из-за недоброго стечения обстоятельств один на один с тёмным миром преступников.

                      Повесть сразу стала одной из любимейших книг ребят.

 

«Тимур и его команда»

                       Свойственный Аркадию Гайдару сплав «чего-то мальчишеского и чего-то солдатского», пожалуй, сильнее, чем другие его книги, выразила повесть «Тимур и его команда».

                        В образе Тимура собраны лучшие черты пионера. «Простой и милый мальчишка», «гордый и горячий комиссар» сплотил дружный коллектив.

                         Повесть «Тимур и его команда» оказала большое влияние на читателей. По всей стране развернулось тимуровское движение. В годы Великой Отечественной войны тимуровцы помогали семьям воинов Советской Армии.

 

- Ребята рассказали вам о некоторых произведениях А.П.Гайдара.

 

4.Викторина по повести «Тимур и его команда».

1.     Как называлось движение, в котором участвовали все ребята? (Тимуровское)

2.     На чём Женя с Тимуром приехали в Москву? (На мотоцикле)

3.     Что решили отправить ребята шайке Квакина? (Ультиматум)

4.     Как звали главного героя произведения? (Тимур)

5.     Как звали (кличка) вождя хулиганов? (Фигура)

6.     Во что играли ребята, когда им принесли письмо от команды Тимура? (Карты)

7.     Что ребята помогли сложить Нюркиной бабушке? (Дрова)

8.     Где закрыли шайку Квакина? (В часовне)

9.     Кого играл в театре дядя Тимура? (Старца)

10.                 Что ребята рисовали на домах ушедших в армию красноармейцев? (Звёзды)

 

5.Викторина «Узнай произведение».

 

1) Жил на свете одинокий старик. Был он слаб, плёл корзины, подшивал валенки, сторожил от мальчишек колхозный сад и тем зарабатывал свой хлеб.

   Он пришёл в село давно, издалека, но люди сразу поняли, что этот человек немало хватил горя. Был он хром, не по годам сед. От щеки его через губы пролёг кривой, рваный шрам. И поэтому, даже когда он улыбался, лицо его казалось печальным и суровым.

                                                 («Горячий камень»)

2) В эту ночь долго не мог заснуть Димка. Оправившись от испуга и чувствуя себя в безопасности за крепкой задвижкой двери, он сосредоточенно раздумывал над странными событиями последних дней. Понемногу в голове у него начали складываться кое-какие предположения… «Кто съел мясо?.. Почему ворчал Шмель?.. Чей это был стон?.. А что, если?..»

                                                 («Р.В.С»)

3)Чемоданы были свалены на снег. Деревянная платформа вскоре опустела, а отец встречать так и не вышел.

   Тогда мать на отца рассердилась и, оставив детей караулить вещи, пошла к ямщикам узнавать, какие за ними отец прислал сани, потому что до того места, где он жил, оставалось ехать ещё километров сто тайгою.

                                                    («Чук и Гек»)

4) Долго мы лежали молча. Мне показалось, что Светлана уснула. Я повернулся к ней и увидел, что она вовсе не спит, а затаив дыхание, смотрит на серебристую бабочку, которая тихонько ползёт по рукаву её розового платья. И вдруг раздался мощный рокочущий гул, воздух задрожал, и блестящий самолёт, как буря, промчался над вершинами тихих яблонь.

                                                      («Голубая чашка»)

5) Чтобы проучить Женю, к вечеру, так и не сказав сестрёнке ни слова, Ольга уехала в Москву.

    В Москве никакого дела у неё не было. И поэтому, не заезжая к себе, она отправилась к подруге, просидела у неё дотемна и только часам к десяти пришла на свою квартиру. Она открыла дверь, зажгла свет и тут же вздрогнула: к двери в квартиру была пришпилена телеграмма. Ольга сорвала телеграмму и прочла её. Телеграмма была от папы.

                                                      («Тимур и её команда»)

6) И весь аэроплан, могучий и красивый, быстрее, чем самый быстрый паровоз, но легче, чем самый быстролётный степной орёл, с весёлым рокотом сильных моторов плавно пронёсся над тёмным лесом, над Тихой речкой, у берега которой сидели ребятишки.

    - Далеко полетел! – тихо сказал Петька, не отрывая глаз от удаляющегося аэроплана.

   - В дальние страны! – сказал Васька…- Они, аэропланы, всегда летают только в дальние…

                                                      («Дальние страны»)

 

 

6. Заключительное  слово.

          Голиков Аркадий Петрович жил и умер с оружием в руках, защищая родную страну и жизнь, которую любил и в которую верил.

           В советской детской литературе 30-х годов вместе с Гайдаром работали многие замечательные писатели. Крепкая многолетняя дружба связывала Аркадия Петровича с Константином Паустовским.

 

 

7. Чтение рассказа К.Паустовского «Встреча с Гайдаром».

   - Какое произведение А.Гайдара вам напомнил этот рассказ К.Паустовского?

 

 

8. Чтение стихотворения С.Михалкова «Аркадий Гайдар»

 

                  

Аркадий Гайдар.

                            С.Михалков

Любимых детских книг творец

И верный друг ребят,

Он жил, как должен жить боец,

И  умер, как солдат.

 

Ты повесть школьную открой –

Гайдар её писал:

Правдив той повести герой

И смел, хоть ростом мал.

 

Прочти гайдаровкий рассказ

И оглянись вокруг:

Живут сегодня среди нас

Тимур, и Гек, и Чук.

 

Их по поступкам узнают.

И это не беда,

Что по-гайдаровски зовут

Героев не всегда.

 

Страницы честных, чистых книг

Стране оставил в дар

Боец, Писатель, Большевик

И Гражданин – Гайдар.

 

9. Итог.

 

 

Автор
Дата добавления 29.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров818
Номер материала 464931
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх