Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Логарифмдік теңдеулер және олардың жүйелері. /есептер шығару/ Математика 11 – класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Логарифмдік теңдеулер және олардың жүйелері. /есептер шығару/ Математика 11 – класс

библиотека
материалов
Қонысбаева Гулшат Қырықбайқызы Ырғыз селосы, №1қазақ орта мектебінің І санат...
«Логарифмдік теңдеулер және олардың жүйелері» тақырыбы бойынша алған білімде...
Топқа бөлу барысында жағымды психологиялық ахуал туындайды. Тақырыпқа теория...
Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеріліп, көңіл-күйлері анықталады Ұйымдаст...
Қазір біз сендермен ойын ойнаймыз, қимылды тез жасауларың керек. «Бастаймыз»...
«Мозайка» әдісі бойынша топқа бөлу Джон Непер Ең бірінші логарифмдер кестесін...
Блум таксономиясы Ойлау дағдыларының деңгейлері - ойлау үшбұрышы
1.Қандай теңдеулерді білесіңдер? 2. Логарифмдік теңдеу дегеніміз не? 3.Қарап...
Оқушылар логарифмдік теңдеулер және олардың жүйелері туралы тұсаукесер немесе...
І топ: №278 – логарифмнің анықтамасын қолдану; ІІ топ: №279 – Потенциалдау ә...
«Адамның денесі ғана емес, сонымен қатар миы да жаттығуды талап етеді. Матема...
І топ: №282 ІІ топ: №283 ІІІ топ: №284 ІV топ: №288 ІV. Талдау. «Біліміңді те...
V. Жинақтау. Кім жылдам? /оқушылардың өзіндік жұмысы/
Тест жұмысының жауаптары:
Анкета – сабақтың өтілу барысына толық талдау жасап, бағалауға мүмкіндік бер...
Үйге тапсырма: №285, №287. ҰБТ кітапшаларынан 5 есеп.
Бағалау. “Бағдаршам” әдісі Қызыл түс- түсінген жоқпын Жасыл түс- барлығы түсі...
 Ұ Б Т-да сәттілік! Теңдеулерді шешу
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Қонысбаева Гулшат Қырықбайқызы Ырғыз селосы, №1қазақ орта мектебінің І санат
Описание слайда:

Қонысбаева Гулшат Қырықбайқызы Ырғыз селосы, №1қазақ орта мектебінің І санатты математика пәні мұғалімі Логарифмдік теңдеулер және олардың жүйелері. /есептер шығару/ Математика 11 – класс

№ слайда 2 «Логарифмдік теңдеулер және олардың жүйелері» тақырыбы бойынша алған білімде
Описание слайда:

«Логарифмдік теңдеулер және олардың жүйелері» тақырыбы бойынша алған білімдерін қорытындылауға жағдай жасау, тақырып бойынша білім мен біліктерін бекіту және бақылау; Өтілген тақырыпты тереңірек меңгеруге бағыт беру, проблемаларды анықтау және оның шешілу жолдарын таба білу, мақсатқа жете білу; Жеке, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс жасай білуге дағдыландыру, тақырыптық диалог құра білу, бірін-бірі, өзін-өзі және топты бағалай білуге үйрету; Ынтымақтастықта жұмыс жасауға, өз ойын еркін жеткізуге,ой-пікірімен бөлісе білуге, шығармашылыққа ұмтылдыру. Сабақтың мақсаты:

№ слайда 3 Топқа бөлу барысында жағымды психологиялық ахуал туындайды. Тақырыпқа теория
Описание слайда:

Топқа бөлу барысында жағымды психологиялық ахуал туындайды. Тақырыпқа теориялық талдау жасалады. Оқушылар жекелей, жұппен, топпен жұмыс істей отырып идея бөліседі, өнім жасалады, талдайды, жинақтайды, қортындылайды, бағалайды Күтілетін нәтиже:

№ слайда 4 Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеріліп, көңіл-күйлері анықталады Ұйымдаст
Описание слайда:

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеріліп, көңіл-күйлері анықталады Ұйымдастыру

№ слайда 5 Қазір біз сендермен ойын ойнаймыз, қимылды тез жасауларың керек. «Бастаймыз»
Описание слайда:

Қазір біз сендермен ойын ойнаймыз, қимылды тез жасауларың керек. «Бастаймыз» деген белгі берілгенде, мен қалай амандасу керек екенін айтамын, сонда сендер бір-бірлеріңмен тез-тез амандасасыңдар. Әр адаммен әртүрлі амандасасыңдар. Сонымен, көзбен… қолмен… иықпен… білекпен… тіземен… өкшемен… арқамен. Сәлемдесу

№ слайда 6 «Мозайка» әдісі бойынша топқа бөлу Джон Непер Ең бірінші логарифмдер кестесін
Описание слайда:

«Мозайка» әдісі бойынша топқа бөлу Джон Непер Ең бірінші логарифмдер кестесін құраған шотландия математигі (1550-1617) «.... логарифдерді ойлап табу, бірнеше айлық есептеуді бірнеше күннің жұмысына дейін қысқарта отырып, астрономдардың ғұмырларын екі есе ұзартқандай болды.» Лаплас. Пьер-Симон де Лаплас (1749-1827) Иоганн Бернулли (1667-1748) Леонард Эйлер (1707-1783) Логарифмдеу көрсеткіштік функцияға кері функция деп алғаш түсінік қалыптастырған швеция математигі Логарифмдеу көрсеткіштік функцияға кері функция деп заңдастырғаншвеция математигі

№ слайда 7 Блум таксономиясы Ойлау дағдыларының деңгейлері - ойлау үшбұрышы
Описание слайда:

Блум таксономиясы Ойлау дағдыларының деңгейлері - ойлау үшбұрышы

№ слайда 8 1.Қандай теңдеулерді білесіңдер? 2. Логарифмдік теңдеу дегеніміз не? 3.Қарап
Описание слайда:

1.Қандай теңдеулерді білесіңдер? 2. Логарифмдік теңдеу дегеніміз не? 3.Қарапайым логарифмдік теңдеу қандай болады? 4.Логарифмдік теңдеулерді шешудің қандай тәсілдері бар? І. Білу. Ой қозғау /Ұшқыр ойдан -ұтымды жауап/

№ слайда 9 Оқушылар логарифмдік теңдеулер және олардың жүйелері туралы тұсаукесер немесе
Описание слайда:

Оқушылар логарифмдік теңдеулер және олардың жүйелері туралы тұсаукесер немесе топтық таныстырылым дайындап келіп, тақтаға шығып,өз жұмыстарын қорғайды. Теңдеу шешудің әр тәсілін әр оқушы жан – жақты талдайды. ІІ. Түсіну . Топтық таныстырылым

№ слайда 10 І топ: №278 – логарифмнің анықтамасын қолдану; ІІ топ: №279 – Потенциалдау ә
Описание слайда:

І топ: №278 – логарифмнің анықтамасын қолдану; ІІ топ: №279 – Потенциалдау әдісі; ІІІ топ: №280 – Жаңа айнымалы енгізу; ІV топ: №281 – Мүшелеп логарифмдеу. ІІІ. Қолдану. «Іздеген табар, оқыған озар» / Жұптық жұмыс/

№ слайда 11 «Адамның денесі ғана емес, сонымен қатар миы да жаттығуды талап етеді. Матема
Описание слайда:

«Адамның денесі ғана емес, сонымен қатар миы да жаттығуды талап етеді. Математика ми гимнастикасы», - А.В. Суворов Жас математик шашын алдырмақ болып қалаға келеді. Қалада тек 2 шаштараз бар екен. Оның біріншісінің шашы сәнді алынған. Ал екіншісінің шашы онша жақсы алынбаған. Математик шашын алдыруға қай шаштаразға барады? Балықшы балық аулады. «Қанша балық ұстадың?»- деген сұраққа «Сегіздің жартысы, алтауы бассыз және тоғызы құйрықсыз»,- деп жауап береді? Балықшы қанша балық аулаған? Сергіту сәті

№ слайда 12 І топ: №282 ІІ топ: №283 ІІІ топ: №284 ІV топ: №288 ІV. Талдау. «Біліміңді те
Описание слайда:

І топ: №282 ІІ топ: №283 ІІІ топ: №284 ІV топ: №288 ІV. Талдау. «Біліміңді тексер» /топтық жұмыс/

№ слайда 13 V. Жинақтау. Кім жылдам? /оқушылардың өзіндік жұмысы/
Описание слайда:

V. Жинақтау. Кім жылдам? /оқушылардың өзіндік жұмысы/

№ слайда 14 Тест жұмысының жауаптары:
Описание слайда:

Тест жұмысының жауаптары:

№ слайда 15 Анкета – сабақтың өтілу барысына толық талдау жасап, бағалауға мүмкіндік бер
Описание слайда:

Анкета – сабақтың өтілу барысына толық талдау жасап, бағалауға мүмкіндік береді. Қажетті сөздің астын сызыңыз.   1. Мен сабаққа - белсенді қатыстым/қатысқанжоқпын . 2. Сабақта орындаған жұмысыма - ризамын/риза емеспін. 3. Сабақ мен үшін - ұзақ / қысқа болды. 4. Мен сабақта - шаршадым/ шаршаған жоқпын. 5. Менің көңіл-күйім - көтерілді/түсіп кетті. 6. Мен үшін тапсырмалар - қызықты/ қызықсыз, жеңіл/күрделі болды. АНКЕТА

№ слайда 16 Үйге тапсырма: №285, №287. ҰБТ кітапшаларынан 5 есеп.
Описание слайда:

Үйге тапсырма: №285, №287. ҰБТ кітапшаларынан 5 есеп.

№ слайда 17 Бағалау. “Бағдаршам” әдісі Қызыл түс- түсінген жоқпын Жасыл түс- барлығы түсі
Описание слайда:

Бағалау. “Бағдаршам” әдісі Қызыл түс- түсінген жоқпын Жасыл түс- барлығы түсінікті Сары түс- әлі де есптер шығарып жаттығуым керек

№ слайда 18  Ұ Б Т-да сәттілік! Теңдеулерді шешу
Описание слайда:

Ұ Б Т-да сәттілік! Теңдеулерді шешу


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров1223
Номер материала ДВ-271900
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх