Инфоурок Начальные классы Рабочие программы"логикалық өзіндік жұмыстар" (1 сынып)

"логикалық өзіндік жұмыстар" (1 сынып)

Скачать материал

Күні:

Білім беру саласы:  Таным

Пән:  Ойна да ойлан

Оқу іс- әрекетінің тақырыбы: Геометриялық конструктор

Оқу іс- әрекетінің  мақсаты: 1. Геометриялық конструктор жайлы түсінік беру. Геометриялық конструкторларды құрастырудың жолдарымен таныстыру.

2. Ойлауды, елестетуді, қиялды дамыту

3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу

Әдіс- тәсілі: ішінара ізденіс, түсіндіру, көрнекілік,  сұрақ жауап, талдау жинақтау 

Көрнекіліктері:  дидактикалық ойындар, кесте, суреттер

Оқу іс-әрекетінің түрі: жаңа білімдерді тиянақтау

 

Іс – әрекет бөлімдері

Педагогтың іс -әрекеті

Балалардың іс – әрекеті

Ынталандыру. Сезімді ояту

 

 

 

 

 

 

 

 

Ізденістер.

Ұйымдастыру

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қорытындылау

Өзін- өзі бағалау

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу.

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Қандай геометриялық пішіндерді білеміз?

Геометриялық пішіндерен не құрастыруға болады?

алдарыңдағы қағазды сол қолдарыңмен басып, қағаздың сол жақ бөлігіндегі салынған затты санап, оң жақ бөлігіне сонша шеңбер саламыз. 

Ойын: «Күн мен жаңбыр»

Көк аспанға қараймын(қолды көлегейлеп аспанға қарау)
Кеткен құсты санаймын (саусақпен санау)
Үшбұрыш боп тырналар(үшбұрыш етіп төбесіне қолын ұстау)
Жылы жаққа оралар! (қанаттарын қағып, айналып ұшу)
Д/ойын: «Жоғары, төмен»
Ал, балалар орнымызға отырайық! Алдымыздағы қағаздағы сызыққа мән берейік, қағаздың ортасынан бөлінген

Бекіту кезеңі. Нені үйреніп, білдік?

Сабақты қорытындылау.

Мадақтау

 

Жылы тілектер айтады

 

Өткен сабақтағыны еске алады.

 

 

 

Пішіндер

 

 

 

 

Ойын шартын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді

 

                             Тексерілді:

 

Күні:

Білім беру саласы:  Таным

Пән:  Ойна да ойлан

Оқу іс- әрекетінің тақырыбы: Қызықты жаттығулар

Оқу іс- әрекетінің  мақсаты: 1. Әртүрлі жаттығуларды орындау барысында  түрлі жаттығулар орындау.

2. Ойлауды, елестетуді, қиялды дамыту

3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу

Әдіс- тәсілі: ішінара ізденіс, түсіндіру, көрнекілік,  сұрақ жауап, талдау жинақтау 

Көрнекіліктері:  дидактикалық ойындар, кесте, суреттер

Оқу іс-әрекетінің түрі: жаңа білімдерді тиянақтау

 

Іс – әрекет бөлімдері

Педагогтың іс -әрекеті

Балалардың іс – әрекеті

Ынталандыру. Сезімді ояту

 

 

 

 

 

 

 

 

Ізденістер.

Ұйымдастыру

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қорытындылау

Өзін- өзі бағалау

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу.

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Ойын: «Не өзгерді?» /Қосу, азайту амалдарымен таныстыру/

«Ал санаңдар!»

Ал санаңдар, санаңдар

Бізде қанша адам бар?

Алдымда: атам, әжем

Алдында оның бастаушы

Артымда: әкем, анам қостаушы

Артында төртеу

Алдымда: әпкем, көкем

«Аман жүрсін,інім», - дер

Өзім бармын, інім бар.

Кіп-кішкентай күнім бар

Қанша болдық бәріміз? /сегіз/

2 тапсырма. Ребустар шешу.

3 тапсырма. Математикалық диктант

Оң жақтағы торкөзге дәл осындай суретті қайталап сал.

Бекіту кезеңі. Нені үйреніп, білдік?

Сабақты қорытындылау.

Мадақтау

Бармын

Жылы тілектер айтады

 

Өткен сабақтағыны еске алады.

 

 

 

Пішіндер

 

 

 

 

Ойын шартын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді

 

                             Тексерілді:

 

Күні:

Білім беру саласы:  Таным

Пән:  Ойна да ойлан

Оқу іс- әрекетінің тақырыбы: Сәйкес сандар

Оқу іс- әрекетінің  мақсаты: 1. Практикалық әрекет орындау арқылы сандарды шығарып алу

2. Логикалық талқылаулар жүргізуге оқушыларды дағдыландыру.

3. Тапқырлыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу

Әдіс- тәсілі: ішінара ізденіс, түсіндіру, көрнекілік,  сұрақ жауап, талдау жинақтау 

Көрнекіліктері:  дидактикалық ойындар, кесте, суреттер

Оқу іс-әрекетінің түрі: жаңа білімдерді тиянақтау

 

Іс – әрекет бөлімдері

Педагогтың іс -әрекеті

Балалардың іс – әрекеті

Ынталандыру. Сезімді ояту

 

 

 

 

 

 

 

 

Ізденістер.

Ұйымдастыру

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қорытындылау

Өзін- өзі бағалау

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу.

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

«Артық санды ата, сыз»

Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау

Сергіту сәті

... 2   3 ....   4 ....   6  7 ......  ........10

2. Сәйкес келетін сандарды жазып шық.

              

     

 

Сандарды кемі ретіне қарай біріктіріп сыз. Сонда не шықты? Жануарлардың түрлерін ата.

Пысықтау

Ойын: «Кім жүйрік?»

Ең кіші  сандарды ата.

Ең үлкен сандарды ата

Бекіту кезеңі. Нені үйреніп, білдік?

Сабақты қорытындылау.

Мадақтау

Бармын

Жылы тілектер айтады

 

Өткен сабақтағыны еске алады.

 

 

 

Пішіндер

 

 

 

Ойын шартын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді

 

                             Тексерілді:

 

 

Күні:

Білім беру саласы:  Таным

Пән:  Ойна да ойлан

Оқу іс- әрекетінің тақырыбы: Сөздерді тап

Оқу іс- әрекетінің  мақсаты: 1. Сандарды шығарып алу тәсілдері жайындағы білімді бекіту

2. Логикалық талқылаулар жүргізуге оқушыларды дағдыландыру.

3. Еңбекқорлыққа тәрбиелеу

Әдіс- тәсілі: ішінара ізденіс, түсіндіру, көрнекілік,  сұрақ жауап, талдау жинақтау 

Көрнекіліктері:  үлестірмелі карточкалар, кесте, сызбалар, суреттер

Оқу іс-әрекетінің түрі: жаңа білімдерді тиянақтау

 

Іс – әрекет бөлімдері

Педагогтың іс -әрекеті

Балалардың іс – әрекеті

Ынталандыру. Сезімді ояту

 

 

 

 

 

 

 

 

Ізденістер.

Ұйымдастыру

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қорытындылау

Өзін- өзі бағалау

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу.

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

 Біз ұштық! Мен сендерге көңілді есеп, жұмбақ жасырайын, шешуін табыңдар: 
Бір көжекке бір көжек,
Келе қалды қонаққа,
5 сәбізден бірден жеп
Тойып алды тамаққа.
Айтыңдаршы балалар
Қанша сәбіз барлығы? (10).

Ұлпа жүнін қыздырып,
Күн шуақта бір күшік
Отыр еді маңына
Келді тағы бір күшік.
Нешеу болды сен сана? (2).

Үстел үстінде төрт алма жатыр,
Оның біреуін ағам жеп қойды.
Сонда неше алма қалды? (3).
- Біз жерге қондық. Бізді жер нанмен күтеді. Балалар сендердің алдында бөлкі бар.

Бекіту кезеңі. Нені үйреніп, білдік?

Сабақты қорытындылау.

Мадақтау

 

Жылы тілектер айтады

 

Өткен сабақтағыны еске алады.

 

 

 

Пішіндер

 

 

 

Ойын шартын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді

 

                                 Тексерілді:

Күні:

Білім беру саласы:  Таным

Пән:  Ойна да ойлан

Оқу іс- әрекетінің тақырыбы: Топтастыру

Оқу іс- әрекетінің  мақсаты: 1. Сандарды топтастыру  тәсілдері жайындағы білімді бекіту

2. Топтастыруға байланысты жүргізуге оқушыларды дағдыландыру.

3. Еңбекқорлыққа тәрбиелеу

Әдіс- тәсілі: ішінара ізденіс, түсіндіру, көрнекілік,  сұрақ жауап, талдау жинақтау 

Көрнекіліктері:  үлестірмелі карточкалар, кесте, сызбалар, суреттер

Оқу іс-әрекетінің түрі: жаңа білімдерді тиянақтау

 

Іс – әрекет бөлімдері

Педагогтың іс -әрекеті

Балалардың іс – әрекеті

Ынталандыру. Сезімді ояту

 

 

 

 

 

 

 

 

Ізденістер.

Ұйымдастыру

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қорытындылау

Өзін- өзі бағалау

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу.

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

  А  с 2  р  3  б  л  м  6

Ш 1 м  т у  7  8  н  г

 

 

Сандар қатарын құрастыр

 Мына ортада не орналасқан? (дөңгелек)
Ал мұнда оң жақ жоғарғы бұрышында не орналасқан? (үшбұрыш)
Ал мұнда сол жақ жоғарғы бұрышында не орналасқан? (трапеция)
Ал мұнда оң жақ төменгі бұрышында не орналасқан? (тіктөртбұрыш)
Ал мұнда сол жақ төменгі бұрышында не орналасқан? (төртбұрыш)
Бұлардың барлығын бір сөзбен не деп атайды? (геометриялық пішіндер)

Бекіту кезеңі. Нені үйреніп, білдік?

Сабақты қорытындылау.

Мадақтау

 

Жылы тілектер айтады

 

Өткен сабақтағыны еске алады.

 

 

 

Пішіндер

 

 

 

Ойын шартын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді

 

                                Тексерілді:

 

Күні:

Білім беру саласы:  Таным

Пән:  Ойна да ойлан

Оқу іс- әрекетінің тақырыбы: Сөзжұмбақ құрастыру және шешу

Оқу іс- әрекетінің  мақсаты: 1. Оқушылардың білімдерін тексеру

2. Тез ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту

3. тапқырлыққа тәрбиелеу

Әдіс- тәсілі: ішінара ізденіс, түсіндіру, көрнекілік,  сұрақ жауап, талдау жинақтау 

Көрнекіліктері:  үлестірмелі карточкалар, кесте, сызбалар, суреттер

Оқу іс-әрекетінің түрі: жаңа білімдерді тиянақтау

 

Іс – әрекет бөлімдері

Педагогтың іс -әрекеті

Балалардың іс – әрекеті

Ынталандыру. Сезімді ояту

 

 

 

 

 

 

 

 

Ізденістер.

Ұйымдастыру

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қорытындылау

Өзін- өзі бағалау

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу.

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

 

http://balalaralemi.kz/upd/2014/0414/1397473312534bc02022c715.41501431.jpg

 

http://www.balalaralemi.kz/upd/2014/0426/1398495883535b5a8b8c9291.83335143.jpg

 

http://www.balalaralemi.kz/upd/2014/0509/1399623768536c90581aaeb0.46387998.jpg

 

Бекіту кезеңі. Нені үйреніп, білдік?

Сабақты қорытындылау.

Мадақтау

 

Жылы тілектер айтады

 

Өткен сабақтағыны еске алады.

 

 

 

Пішіндер

 

 

 

Ойын шартын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді

 

                                 Тексерілді:

Күні:

Білім беру саласы:  Таным

Пән:  Ойна да ойлан

Оқу іс- әрекетінің тақырыбы: Неше алма неше алмұрт

Оқу іс- әрекетінің  мақсаты: 1. Сандарды шығарып алу тәсілдері жайындағы білімді бекіту

2. Логикалық талқылаулар жүргізуге оқушыларды дағдыландыру.

3. Еңбекқорлыққа тәрбиелеу

Әдіс- тәсілі: ішінара ізденіс, түсіндіру, көрнекілік,  сұрақ жауап, талдау жинақтау 

Көрнекіліктері:  үлестірмелі карточкалар, кесте, сызбалар, суреттер

Оқу іс-әрекетінің түрі: жаңа білімдерді тиянақтау

 

Іс – әрекет бөлімдері

Педагогтың іс -әрекеті

Балалардың іс – әрекеті

Ынталандыру. Сезімді ояту

 

 

 

 

 

 

 

 

Ізденістер.

Ұйымдастыру

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қорытындылау

Өзін- өзі бағалау

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу.

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

 Әр ағашта 6 алма  мен 5 алмұрт болуы тиіс. Сонда неше алмұрт неше алманың суретін салу қажет. 

Кестедегі суреттерді ата. Сана. Сұрақтарға жауап бер. Суреттегілердің қайсысы артық?

Қыз балаға үйіне жетуге көмектес. Бағдарша сызығынан бастап , екі көз жоғары, бір көз оңға, бір көз солға,

 

Көңілді сұрақтар

Таңертең мен кештің  ортасындағы тәулік мезгілі қалай аталады? Түскі асымызды қай мезгілде ішеміз?

 

1 ден 10 ға дейінгі аралықтағы қанша сан Т әрпінен басталады? Ал дауысты дыбыстан басталатын неше сан бар?

 

Кестені толтыру, математикалық лабиринт

Бекіту кезеңі. Нені үйреніп, білдік?

Сабақты қорытындылау.

Мадақтау

 

Жылы тілектер айтады

 

Өткен сабақтағыны еске алады.

 

 

 

Пішіндер

 

 

 

Ойын шартын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді

 

                                 Тексерілді:

 

Білім беру саласы:  Таным

Пән:  Ойна да ойлан

Оқу іс- әрекетінің тақырыбы: Қай қабатта қай пәтерде тұрады

Оқу іс- әрекетінің  мақсаты: 1. Логикалық тапсырмаларға арналған әртүрлі есептер туралы білімдерін кеңейту

2. Тапқырлық ізденімпаздылық дағдыларын дамыту

3. Еңбекқорлыққа тәрбиелеу

Әдіс- тәсілі: ішінара ізденіс, түсіндіру, көрнекілік,  сұрақ жауап, талдау жинақтау 

Көрнекіліктері:  үлестірмелі карточкалар, кесте, сызбалар, суреттер

Оқу іс-әрекетінің түрі: жаңа білімдерді тиянақтау

 

Іс – әрекет бөлімдері

Педагогтың іс -әрекеті

Балалардың іс – әрекеті

Ынталандыру. Сезімді ояту

 

 

 

 

 

 

 

 

Ізденістер.

Ұйымдастыру

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қорытындылау

Өзін- өзі бағалау

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу.

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

  Ойын: «Кетті, кетті орамал»
Ойынның шарты: Тәрбиеші: «Кетті, кетті орамал» шеңберді айнала ойынды бастайын, бір баланың қасында келіп орамал тастайын» деп бір балаға орамалды береді. Тәрбиеші сұрағы: Сенің саның неше? Осы саннан бастап тура сана. Ойын әрі қарай жалғаса береді. Дәл осылай сандарды кері санаймыз.

Ойын: «Көршіңді тап»
Ойынның шарты: Ойынды бала арқылы бастайды «ірімшік, ірімшік сен тұр, сен шық!» «Сен шық» деген бала ортаға шығады, көршілерін шақырады. Ойын әрі қарай басқа санамақпен жалғасады: «Бірім – екім, тығыл, бекім. Сен тұр, сен шық».

Кестені толтыру, математикалы лабиринт

Бекіту кезеңі. Нені үйреніп, білдік?

Сабақты қорытындылау.

Мадақтау

 

Жылы тілектер айтады

 

Өткен сабақтағыны еске алады.

 

 

 

Сандар

 

 

Ойын шартын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді

 

                                 Тексерілді:

 

 

Білім беру саласы:  Таным

Пән:  Ойна да ойлан

Оқу іс- әрекетінің тақырыбы: Жұмбақ есептер

Оқу іс- әрекетінің  мақсаты: 1. Жұмбақ есептерді шешу барысында өрнектердің мәнін табу туралы алған білімдерін бекіту

2. Логикалық ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту

3. Өзара сыйластыққа  тәрбиелеу

Әдіс- тәсілі: ішінара ізденіс, түсіндіру, көрнекілік,  сұрақ жауап, талдау жинақтау 

Көрнекіліктері:  үлестірмелі карточкалар, кесте, сызбалар, суреттер

Оқу іс-әрекетінің түрі: жаңа білімдерді тиянақтау

 

Іс – әрекет бөлімдері

Педагогтың іс -әрекеті

Балалардың іс – әрекеті

Ынталандыру. Сезімді ояту

 

 

 

 

 

 

 

 

Ізденістер.

Ұйымдастыру

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қорытындылау

Өзін- өзі бағалау

 

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу.

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Логикалық есептер шығару.

а) Қонжық екеу, табаны нешеу?       (8)

б)Үш қоянда қанша құлақ бар?   (6)

в) Ағашта төрт құс отыр,оған екі құс келіп қосылды.Ағашта қанша құс отыр?(6)

г) Бір шіңбер, бір шеңберді көтеріп тұр?  (8)

Жұлдызшалар беру, мадақтау.

Сергіту сәті:

Сырға-сырға сырғалар, құлағымда ырғалар

Оң қолымда білезік, сол қолымда білезік.

Саусақтарда сақина, санап көрші қанеки?

Бір-екі-үш, бір-екі-үш, демалайық жинап күш.

 

Бекіту кезеңі. Нені үйреніп, білдік?

Сабақты қорытындылау.

Мадақтау

 

Жылы тілектер айтады

 

Өткен сабақтағыны еске алады.

 

 

 

Сандар

 

 

Ойын шартын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді

 

                                 Тексерілді:

 

 

Білім беру саласы:  Таным

Пән:  Ойна да ойлан

Оқу іс- әрекетінің тақырыбы: Қызықты викторина

Оқу іс- әрекетінің  мақсаты: 1. Үйреншікті жағдаяттарда білімді қолдану

2. Ақыл ой өрісін, проблемалық жағдаятты анықтау, дәлелдеу дағдыларын дамыту

3. Өзара сыйластыққа  тәрбиелеу

Әдіс- тәсілі: ішінара ізденіс, түсіндіру, көрнекілік,  сұрақ жауап, талдау жинақтау 

Көрнекіліктері:  үлестірмелі карточкалар, кесте, сызбалар, суреттер

Оқу іс-әрекетінің түрі: жаңа білімдерді тиянақтау

 

Іс – әрекет бөлімдері

Педагогтың іс -әрекеті

Балалардың іс – әрекеті

Ынталандыру. Сезімді ояту

 

 

 

 

 

 

 

 

Ізденістер.

Ұйымдастыру

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қорытындылау

Өзін- өзі бағалау

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу.

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Бірінші топқа қойылатын сұрақтар:
1. Мектеп қай көшеде орналасқан?
2. Күз айларын ата?
3. Неше рәміз бар?
4. Туда не орналасқан?
5. Қазақстан қандай мемлекет?
6. Көктемде не болады?
7. Қандай азық - түліктерді білесің?
8. Қазақ тілінде неше тән дыбыс бар?
9. Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі?
10. Аптаның төртінші күні қалай аталады?
2 топ
1. Апта күндерін ата?
2. Жазда не болады?
3. Әнұранның авторларын ата?
4. Сен қай қалада, қай көшеде тұрасың?
5. Біздің мектеп қандай?
6. Қандай мерекелер бар?
7. Қазақ тілінде неше жалғау бар және оны ата
8. Қазақстан Республикасының Президенті кім?

Бекіту кезеңі. Нені үйреніп, білдік?

Сабақты қорытындылау.

Мадақтау

Жылы тілектер айтады

 

Өткен сабақтағыны еске алады.

 

 

 

Сандар

 

 

Ойын шартын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді

 

                                 Тексерілді:

 

Білім беру саласы:  Таным

Пән:  Ойна да ойлан

Оқу іс- әрекетінің тақырыбы: Қызықты викторина

Оқу іс- әрекетінің  мақсаты: 1. Өтілген материалдарға байланысты тапсырмалар орындау

2. Ойлау қабілеттерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту

3. Өзара сыйластыққа  тәрбиелеу

Әдіс- тәсілі: ішінара ізденіс, түсіндіру, көрнекілік,  сұрақ жауап, талдау жинақтау 

Көрнекіліктері:  үлестірмелі карточкалар, кесте, сызбалар, суреттер

Оқу іс-әрекетінің түрі: жаңа білімдерді тиянақтау

 

Іс – әрекет бөлімдері

Педагогтың іс -әрекеті

Балалардың іс – әрекеті

Ынталандыру. Сезімді ояту

 

 

 

 

 

 

 

 

Ізденістер.

Ұйымдастыру

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қорытындылау

Өзін- өзі бағалау

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу.

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Наргизада 5 ойыншық бар, Адияда да сонша. Барлығы қанша? (10)
- Сырғанақта 5 бала сырғанақ теуіп жүр еді, екеуі кетіп қалды. Нешеуі қалды? (3)
- Қобдишада 6 карандаш жатты, оған Азамат тағы 3 карандаш қосты, барлығы нешеу болды? (9)
- Ол карандаштардың 4-ін Гүлім алды, нешеуі қалды? (5)

Д
ұрыс! Енді демалуға болады.

3 - тапсырма: Шамаларды салыстыру.
1. Қай ағаш биік?
2. Қайсы жануардың бойы қысқа?
3. Суреттегі екі жолдың қайсысы жіңішке?


4 - тапсырма: Геометриялық пішіндер.
1. Заттар қандай геометриялық фигураға ұқсайды? Геометриялық фигураны шаршының ішіне сал.
2. Қай пішін жоқ? Соның суретін сал.
3. Үйшік қандай геометриялық пішіндерден құрастырылған.

Бекіту кезеңі. Нені үйреніп, білдік?

Сабақты қорытындылау.

Мадақтау

 

Жылы тілектер айтады

 

Өткен сабақтағыны еске алады.

 

 

 

Сандар

 

 

Ойын шартын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді

 

                                 Тексерілді:

 

    

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал ""логикалық өзіндік жұмыстар" (1 сынып)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Логист

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 375 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.03.2016 1928
    • DOCX 286.1 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иманбаева Асель Ергазыновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иманбаева Асель Ергазыновна
    Иманбаева Асель Ергазыновна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9619
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика повышения техники чтения у младших школьников с ОВЗ

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 108 человек из 31 региона

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Toolbox классического проектного менеджмента

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Проектный анализ: стратегии и инструменты управления успешными проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детское развитие: ключевые моменты взаимодействия с детьми и подростками

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 43 регионов