1285487
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентации"Логикалық есептерді шешу жолдары" тақырыбына презентация (6 сынып)

"Логикалық есептерді шешу жолдары" тақырыбына презентация (6 сынып)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
«Ақыл ойды тәртіпке келтіретін –математика, сондықтан оны үйрену керек» М.В....
Мазмұны Кіріспе бөлім Негізгі бөлім Логика жайлы жалпы мағлұмат Логикалық есе...
Зерттеу мақсатым: Математикалық білімдерді игеруде қажетті ой ұшқырлығын дамы...
Зерттеу өзектілігі: Әлем білім алуды жедел ақпараттандыру арқылы жаңа сатыға...
Логика жайлы жалпы мағлұмат Логикалық әдіс – белгілі бір логикалық жүйеге ке...
Логикалық трактаттар Әбу-Насыр әл-фарабидің логика мәселелеріне арналған шыға...
Логикалық есептер және оларды шешу жолдары Арнайы формуланы қолдануға келмейт...
Мысал: Ойдағы санды табу . Мен бір сан ойладым, оны 2-ге көбейттім, нәтижеге...
Мен бір сан ойладым	Х Оны 2-ге көбейттім	2х Нәтижеге 3-ті қостым	2х+3 Мұнан с...
Бәрін орындап болған соң, ақырында ең соңғы нәтиженің 8х+9 екенін ойда ұстайс...
2. Мысал Туған күнді табудың екі түрі бар. Екінші түрін қарастырып өтейін . С...
Мысал Х-ті табыңыз. Шешімі: 8 4		8+4=12 12		8+4=4 4 Онда: 6 Х 		6+Х=11 	Х=5...
Мысал Сұрақ белгісінің орнына қандай сан қойылу керек? 1, 4, 12, 15, ?, 48, 1...
* Логикалық есептерді таблицалық тәсілмен шешу. Мысал: Мысалы: Көшеде 4 қыз...
Ұлттық мазмұнды логикалық есептерді шешудің жолдары Теңдеу құруға берілген ес...
Мысал. Өсиет қалдыру. Бір адам өлерінде мынадай өсиет қалдырған екен. «Егер ә...
Қорытынды бөлім Ойлау – шығармашылық, ойлау- еңбек. Бұны іске асырудың бір ж...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд «Ақыл ойды тәртіпке келтіретін –математика, сондықтан оны үйрену керек» М.В.
Описание слайда:

«Ақыл ойды тәртіпке келтіретін –математика, сондықтан оны үйрену керек» М.В. Ломоносов

3 слайд Мазмұны Кіріспе бөлім Негізгі бөлім Логика жайлы жалпы мағлұмат Логикалық есе
Описание слайда:

Мазмұны Кіріспе бөлім Негізгі бөлім Логика жайлы жалпы мағлұмат Логикалық есептер және оларды шешу жолдары Ұлттық мазмұнды логикалық есептерді шешудің жолдары Қорытынды бөлім Әдебиеттер тізім

4 слайд Зерттеу мақсатым: Математикалық білімдерді игеруде қажетті ой ұшқырлығын дамы
Описание слайда:

Зерттеу мақсатым: Математикалық білімдерді игеруде қажетті ой ұшқырлығын дамыту үшін логикалық есептердің түрлі шешу жолдарын қарастыру.

5 слайд Зерттеу өзектілігі: Әлем білім алуды жедел ақпараттандыру арқылы жаңа сатыға
Описание слайда:

Зерттеу өзектілігі: Әлем білім алуды жедел ақпараттандыру арқылы жаңа сатыға көтеріп, қоршаған орта, өміріміз сағат сайын емес, секунд сайын өзгеріске түскен кезде кез келген мәселе әр адамнан терең логикалық тұжырымдалған шешім талап етеді.

6 слайд Логика жайлы жалпы мағлұмат Логикалық әдіс – белгілі бір логикалық жүйеге ке
Описание слайда:

Логика жайлы жалпы мағлұмат Логикалық әдіс – белгілі бір логикалық жүйеге келтірілген жаңа білімге жету тәсілдерінің жиынтығы. Логикалық есептеу – логикалық танымдық мәселелерді шешу тәсілі. Символикалық логикада өзара байланысты бірнеше есептеулер бар: лебіздерді есептеу, қатынастарды есептеу, т.б. Логикалық заңдар – дұрыс пайымдаудың нормаларын, ережелерін, заңдылықтарын бейнелейтін ұғым. Логикалық қателер – ойлану барысында ойдың бұрыс жолмен кетуінен туындайды. Негізінен ой қорытындысына , пікірде ұғымдарға анықтама беруде, дәлелдеу мен теріске шығаруда, жалпы ойлау кезінде ойын логикасы жүйесінің, логикалық заңдардың бұзылуын білдіреді. Логикалық талдау: пікірлердің ой қорытындысын логикалық құрылымын айқындайтын формальды тәсілі.

7 слайд Логикалық трактаттар Әбу-Насыр әл-фарабидің логика мәселелеріне арналған шыға
Описание слайда:

Логикалық трактаттар Әбу-Насыр әл-фарабидің логика мәселелеріне арналған шығармалар атауы. «Логикаға кіріспе трактатында» әл-Фараби логиканың басты үш негіздерін ашып көрсетеді: 1)логика- адамның ойлауқабілеті, осы арқылы адам хайуаннан ерекшеленіп, категориялармен (дәрежелер) ойлайды білім және өнерді меңгереді. 2)логика- адамның ішкі жан-дүниесіндегі категориялар (дәрежелер). 3) логиканың санада орын алуының дыбыстық көрінісі.

8 слайд Логикалық есептер және оларды шешу жолдары Арнайы формуланы қолдануға келмейт
Описание слайда:

Логикалық есептер және оларды шешу жолдары Арнайы формуланы қолдануға келмейтін әр қайсысына өзінше талдау жасауды қажет ететін есептерді логикалық есептер деп атаймыз. * Ойдағы санды табу * Логикалық есептерді таблицалық тәсілмен шешу. * Ребус түрінде шешу * Сіріңке шырпысын қолданып шешу * Әр түрлі есептер

9 слайд Мысал: Ойдағы санды табу . Мен бір сан ойладым, оны 2-ге көбейттім, нәтижеге
Описание слайда:

Мысал: Ойдағы санды табу . Мен бір сан ойладым, оны 2-ге көбейттім, нәтижеге 3-ті қостым, сонан соң ойлаған санды қостым. Мен енді 1-ді қостым, 2-ге көбейттім, ойлаған санды азайттым, 3-ке азайттым. Мен ең соңында қандай сан ойладым. /Кесте бойынша , мұның сол жақ бағанындағы естіртіп айтқан бағандар, оң жақ бағанындағы сенің ойша орындайтын амалдар жазылған./

10 слайд Мен бір сан ойладым	Х Оны 2-ге көбейттім	2х Нәтижеге 3-ті қостым	2х+3 Мұнан с
Описание слайда:

Мен бір сан ойладым Х Оны 2-ге көбейттім 2х Нәтижеге 3-ті қостым 2х+3 Мұнан соң ойлаған санды қостым 3х+3 Мен енді 1-ді қостым 3х+4 2-ге көбейттім 6х+8 Ойлаған санды азайттым 5х+8 3-ті азайттым 5х+5 Тағы да ойлаған санды азайттым 4х+5 2-ге азайттым 4х+3 Мен ең соңында нәтижені 2-ге көбейттім 8х+6 Және 3-ті қостым 8х+9

11 слайд Бәрін орындап болған соң, ақырында ең соңғы нәтиженің 8х+9 екенін ойда ұстайс
Описание слайда:

Бәрін орындап болған соң, ақырында ең соңғы нәтиженің 8х+9 екенін ойда ұстайсың. Ен ол «49» шықты дейді. Ал сенің ойыңда теңдеу дайын тұр. 8х+9=49. Мұны шешу саған оп-оңай, сен бірден оның 5 санын ойлағанын айтасың. Ойлаған санды табу бірнеше жолмен табуға болады.

12 слайд 2. Мысал Туған күнді табудың екі түрі бар. Екінші түрін қарастырып өтейін . С
Описание слайда:

2. Мысал Туған күнді табудың екі түрі бар. Екінші түрін қарастырып өтейін . Сіз әкеңіздің туған жылының соңғы 2 цифрын 20000-ға, туған айының нөмірін 200-ге, ал туған күнін 2-ге көбейтіп, осы үшеуін қосуды ұсынасыз.Ол сізге қосындыны айтады. Мысалы: Сіздің әкеңіз 1977 жылы 19 қаңтарда туған болса, ол мынандай есептеулерді орындайды. 1) 77*20000=1540000 2) 1*200=200, 3) 19*2=38 4)1540000+200+38=1540238 Осы соңғы санды (1540238-ді ) ол саған айтады. Ал сіз осы бойынша жасырылған айы, күнін анықтайсың. Қалай анықтайсың? Шешуі: 1540238-ді 2- ге бөлеміз. Яғни, 1540238:2=770119. Мұндағы алғашқы екі цифр 77 дегеніміз 1977 жылғы, қаңтар айы, соңғы 2 цифр 19 туған күнді білдіреді.

13 слайд Мысал Х-ті табыңыз. Шешімі: 8 4		8+4=12 12		8+4=4 4 Онда: 6 Х 		6+Х=11 	Х=5
Описание слайда:

Мысал Х-ті табыңыз. Шешімі: 8 4 8+4=12 12 8+4=4 4 Онда: 6 Х 6+Х=11 Х=5 11 6-Х=1 8 11 4 6 4 6 3 Х 12 17 7 11 4 5 1 1

14 слайд Мысал Сұрақ белгісінің орнына қандай сан қойылу керек? 1, 4, 12, 15, ?, 48, 1
Описание слайда:

Мысал Сұрақ белгісінің орнына қандай сан қойылу керек? 1, 4, 12, 15, ?, 48, 144 А) 45 В) 18 С) 30 D) 60 Шешімі: 1+3=4 = 4*3=12 12+3=15 = 15*3=45 45+3=48 = 48*3=144 Олай болса: Жауабы А.

15 слайд * Логикалық есептерді таблицалық тәсілмен шешу. Мысал: Мысалы: Көшеде 4 қыз
Описание слайда:

* Логикалық есептерді таблицалық тәсілмен шешу. Мысал: Мысалы: Көшеде 4 қыз Анар, Марал, Нұргүл, Гүлнар дөнгелене тұрып әнгімелесті. Көк көйлекті қыз (Анар, Марал емес) көгілдір көйлекті қызбен Нұргүлдің арасында тұр. Ақ көйлекті қыз қызғылт көйлекті қызбен Гүлнардың арасында тұр. Әрбір қыз қандай көйлек киген? Түсі Көк Көгілдір Қызғылт Ақ Аты Анар - - - + Марал - + - - Гүлнар + - - - Нұргүл - - + -

16 слайд Ұлттық мазмұнды логикалық есептерді шешудің жолдары Теңдеу құруға берілген ес
Описание слайда:

Ұлттық мазмұнды логикалық есептерді шешудің жолдары Теңдеу құруға берілген есептерді шығару үшін; Белгісіз шамаларды анықтау; Теңдеу құру; Теңдеуді шешу; Теңдеудің шешімдерін зерттеу; Есепті тексеру;

17 слайд Мысал. Өсиет қалдыру. Бір адам өлерінде мынадай өсиет қалдырған екен. «Егер ә
Описание слайда:

Мысал. Өсиет қалдыру. Бір адам өлерінде мынадай өсиет қалдырған екен. «Егер әйелім ұл тапса, онда оған қазынаның -сі, ал әйеліме қалған бөлігі берілсін», - «Егер қыз туса, онда оған - і, ал әйеліме қалған бөлігі берілсін» - дейді. Әйелі егіз бала қыз бен ұл туады. Қазына қалай бөлінеді. Шешуі. Қазынаны бөлгенде ұлы әйелінен екі есе көп үлес, ал әйелі қызынан 2 се көп үлес алуы керек. Сондықтан қазынаны ұлы, әйелі, қызына 4:2:1 сандарына тура пропорционал етіп бөліп берген жөн. Яғни қазынаны 1 бүтін десек: 4х+2+х=1, 7х=1, х=

18 слайд Қорытынды бөлім Ойлау – шығармашылық, ойлау- еңбек. Бұны іске асырудың бір ж
Описание слайда:

Қорытынды бөлім Ойлау – шығармашылық, ойлау- еңбек. Бұны іске асырудың бір жолы қызықты тапсырмалар таңдай білу. Ойлау барысында менің дербес жұмыс істеу мүмкіндігім, көңіл қоя білу қабілетім дамыды. Математиканың сан түрлі алуан сиқырлы сырын, сандар сандар әлемінің қызық құбылысын, ойлау элементтерімен өрнектелген зерттеу жұмысы маған өте қызықты, әрі ұтымды. Зерттеу барысында жүргізілетін жұмыстар қарапайымнан басталып, біртіндеп қиындап, танымдық қызметін белсендіруге назар аударылады. Зерттеу жұмыстарын жүргізу барысы менің зор ынтамды тудырды, білгенімді тереңдетіп, жаңа іс-қимылға жетеледі. Ауызша есептеу дағдылары математикалық білімнің маңызды элементі болып табылады. Соңғы жылдардағы компьютер, калькулятордың өмірге көптеп енуі оқушылардың жылдам есептеу дағдыларына, ойлау қабілетінің тежелуіне әсер етуде. Сондықтан мен өз шығармашылық жобамды жан-жақты ізденіп, теориялық білімімді өмірмен ұштастырып, логиклық есептеуді жүзеге асыруды әр түрлі есептерді шығару арқылы дәлелдеуге тырыстым. Қазіргі заман математикасы ғылымның өте кең, жан-жақты тараған кезеңі.Олай болса, біздің жас болашығымыздың жақсы болуы білім-ілімсіз жүзеге асуы мүмкін емес. Сондықтан да,еліміздің президенті Н.Ә.Назарбаевтың білім мен ғылымның дамуына баса назар аударуы, оның үнемі өз бақылауында ұстауы – соның айқын дәлелі.

19 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

"Логикалық есептерді шешу жолдары" тақырыбына презентация

Мектепте 6-сыныпта оқушылық компоненттен бөлінген "Функционалдық математика" сабағында "Логикалық есептерді шешу" тақырыбына оқушылар өз беттерімен жоба дайындады. Жобаны дайындай отырып, оқушылар өз беттерімен ізденіс жасады, логикалық есептерді шешу жолдарын нақты мысалдар келтіре отырып көрсетті. "Функционалдық математика" пәні оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру мақсатына негізделгендіктен, оқушыларға төмендегідей тапсырмалар беріп, белсенділіктерін арттыру, пәнге деген қызығушылығын одан әрі дамытуға мүмкіншілік береді. 

Общая информация

Номер материала: 184375

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.